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Rocío. Ex alumna de bachillerato - Contenido educativo

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Subido el 10 de mayo de 2022 por Pablo Andres C.

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Hola Rocío. Hola, buenas tardes. Gracias por ofrecerte a responder a nuestras preguntas. ¿Puedes en primer lugar por favor presentarte, decir tu nombre, tu edad, hace cuánto que pasaste por aquí? 00:00:00
Me llamo Rocío Murciano, tengo 24 años, empecé primero de bachillerato en el curso 2015-2016, lo terminé en el 2018 en otro centro, debido a que me quedó una asignatura y me cambié a otro centro que me pillaba más cerca de casa para poder recuperarla. 00:00:16
Y lo terminaste. 00:00:38
Sí, sí. 00:00:39
¿Y ahora mismo qué estás haciendo? ¿Estás estudiando? ¿Estás trabajando? 00:00:41
Es que hacen de las prácticas de grado superior de marketing y publicidad y, bueno, pues termino las prácticas ahora a finales de mayo y, pues, muy contenta, la verdad. 00:00:46
¿Te gusta? 00:00:55
Sí, sí. 00:00:55
¿Sí? ¿Y son prácticas remuneradas? 00:00:56
Sí, porque hice un grado superior dual. Entonces, es el primer año, te sacas, por así decirlo, los dos y luego el siguiente año tienes todos los meses del curso escolar de prácticas en la empresa. 00:00:59
Y ellos te ayudan a buscar las prácticas. 00:01:14
Sí. 00:01:16
¿Y en qué consiste lo que estás haciendo? 00:01:16
Pues estoy haciendo SEO, que es optimizar las diferentes páginas web de la empresa en la que estoy 00:01:18
y obtener que esa página tenga un mayor resultado orgánico en Google, 00:01:26
que sean de los primeros 10 resultados que salen en Google. 00:01:33
¿Siempre has trabajado en esto? 00:01:37
¿O te has orientado hacia esta rama? 00:01:43
Esto fue hace dos años 00:01:47
cuando terminé bachillerato 00:01:50
empecé a opositar a la Policía Nacional 00:01:52
debido a una de las exclusiones 00:01:54
que hay en el reconocimiento médico 00:01:58
ya lo tuve que dejar 00:02:00
y ahora ha salido este año que han levantado esa exclusión 00:02:03
Y bueno, pues me planteo que si el mundo laboral respecto a terminar estas prácticas no resulta que sea muy fácil, pues a lo mejor empiezo otra vez a continuar opositando. 00:02:06
No lo tienes claro todavía. 00:02:20
No. A veces el plan A, luego es el B, luego el C, o sea, es un poco ambiguo. 00:02:22
Bueno, mientras haya planes, ¿no? 00:02:29
Sí, exactamente. 00:02:30
¿Y lo puedes combinar? 00:02:32
Claro, sí se podría combinar, lo que pasa que bueno, hasta hace poco tiempo no tenía mucho, entonces ahora quiero terminar las prácticas, mirar a ver si puedo encontrar un trabajo o quedarme en el sitio que estoy de prácticas. 00:02:33
¿Tienes posibilidades de quedarte ahí? 00:02:48
Pues se está jubilando bastante gente, pero bueno, tienen que ver cuándo se efectúan esas jubilaciones y ver si pueden ampliar la plantilla. 00:02:49
¿Te gustaría? 00:02:59
Sí, sí, la verdad que sí. 00:03:00
¿Estás contenta con el clima de trabajo? 00:03:01
Sí, la verdad que sí. 00:03:04
¿Y cuáles serían tus aspiraciones en el plano profesional? 00:03:07
Pues si sigo encaminado con lo que he estudiado, 00:03:14
pues me gustaría dentro del mundo del SEO, del posicionamiento, 00:03:17
pues obtener uno de los más altos, hay como fases, 00:03:23
y bueno, se va obteniendo con la experiencia 00:03:28
pero pues estar bien posicionada 00:03:31
y pues al fin y al cabo 00:03:33
pues a lo mejor abrirte a nuevos retos 00:03:36
no solamente dentro de la empresa 00:03:38
sino como a lo mejor freelance 00:03:39
una especie de diversificación 00:03:41
sí 00:03:45
no, como te digo 00:03:46
dale, dale 00:03:50
estaba pensando sobre todo en la otra rama 00:03:51
que habías comentado antes 00:03:53
estoy entendiendo 00:03:55
porque le dedicas más tiempo a esta 00:03:57
que la otra sería la opción B 00:03:58
Sí, antes era mi opción A 00:04:01
y ahora es la opción B 00:04:03
¿Elegirías 00:04:04
trabajar en el trabajo en el que estás 00:04:11
ahora mismo? 00:04:13
Imagínate que viene 00:04:14
un genio de la lámpara y te da a elegir 00:04:16
el trabajo que tú quieres 00:04:19
¿O qué otros 00:04:21
trabajos te gustaría desarrollar? 00:04:23
A ver, el problema es que bueno 00:04:24
Bueno, me gusta lo que al fin y al cabo he estudiado, pero el tema de la Policía Nacional lo tengo desde muy niña como un sueño. Y al fin y al cabo, a lo mejor cumplir el sueño no está ya mal. Y luego ya que a lo mejor te pueda gustar más o menos, pero cumplir ese sueño la verdad que es uno de mis retos. 00:04:26
que creo que si lo puedo combinar teniendo un buen trabajo, porque al fin y al cabo 00:04:45
te tienes que pagar diferentes academias, profesores, etc., para poder llegar a ser policía. 00:04:49
Entonces, si se pudiera combinar, seguiría luchando por mi sueño desde pequeña que es ser policía. 00:04:57
Pero es verdad que el tema del marketing y la policía me ha gustado bastante. 00:05:05
No me esperaba yo que me gustara tanto. 00:05:08
Y dentro del mundo de la policía, ¿el mismo marketing no se podría incorporar? 00:05:10
Sí, si te especializas a lo mejor en temas de las redes sociales de la policía, 00:05:16
que a día de hoy nos llevan diferentes perfiles y grupos, 00:05:21
lo que pasa es que al fin y al cabo cuando entras no es tan sencillo 00:05:25
optar a esos puestos tan específicos, necesitas bastante tiempo y bagaje profesional. 00:05:28
Y hay una parte física importante también, que requiere de entrenamiento diario, 00:05:33
y esa parte la tienes que hacer en algún momento 00:05:38
también, claro 00:05:41
¿y estás entrenando? 00:05:41
sí, sigo entrenando 00:05:43
bueno, por lo que nos dices 00:05:44
lo de policía es algo que tienes claro 00:05:50
desde hace mucho tiempo 00:05:52
lo de marketing te ha venido un poco sin querer 00:05:53
o ya sospechabas 00:05:56
me vino más que nada en bachillerato 00:05:57
en economía 00:06:00
con Ramiro 00:06:02
el tema del marketing mix me llamó mucho la atención 00:06:03
y no sabía si me gustaba 00:06:06
el tema más de empresa como tal 00:06:08
de AD 00:06:10
ahí fuimos 00:06:11
a aula y la verdad que 00:06:14
no sé, preguntaba por marketing 00:06:16
y publicidad todo el rato y pues ahí se me quedó 00:06:18
el rumrum y 00:06:20
cuando vi que 00:06:22
por mucho que pasara las pruebas 00:06:24
cuando iba a llegar a la fase final 00:06:26
y me iban a decir que no era apta 00:06:28
pues dije voy a buscar 00:06:30
otro plan y pues mi plan B 00:06:32
se convirtió en el A y pues así 00:06:34
Muy bien 00:06:36
Y vamos a hablar ahora un poquito de tu experiencia como estudiante 00:06:37
Cuéntanos qué recuerdas de aquella época, que tampoco es tan lejana 00:06:43
Sí, bueno, pues lo que recuerdo es que agobio por parte de profesores 00:06:47
A la hora de entregar trabajos, los exámenes, etc. 00:06:54
Era una situación bastante tensa, ¿no? 00:06:57
Sobre todo, pues a lo mejor que los compañeros se quejaban por las fechas 00:07:02
es que ya me coincide con un examen, es que tenemos otro 00:07:05
y bueno, pues siempre el lío que hay 00:07:07
no, es que yo prefiero un viernes, yo prefiero un lunes 00:07:09
y así, y la verdad que sí, lo que más 00:07:11
recuerdo era el jaleillo 00:07:13
de a la hora de poner exámenes 00:07:15
y los típicos 00:07:18
nervios a la hora de hacerlos 00:07:19
claro. Estoy pensando 00:07:21
sobre todo, has mencionado 00:07:26
Aula como la fuente de inspiración 00:07:29
para hacer 00:07:31
publicidad 00:07:31
o marketing, mejor dicho 00:07:34
o sea que es fantástico 00:07:36
Sí, yo también me he quedado con esa idea 00:07:38
que te puede abrir mucho la mente 00:07:41
cuando estás un poco perdido a lo mejor 00:07:43
y no sabes qué hacer 00:07:45
Yo acabé la ESO y dije, a ver, quiero seguir estudiando 00:07:46
pero luego 00:07:49
cuando haga la ESO, o sea, perdón, cuando haga 00:07:51
la chirato, no sé 00:07:53
qué rama 00:07:54
a coger, ni qué 00:07:57
es un poco mucha dice de hombre 00:07:58
y la verdad que a mí 00:08:00
ir a la aula me sirvió mucho 00:08:03
me sirvió mucho 00:08:05
para tenerlo bajado, es verdad que también 00:08:06
visité el stand que había de la Policía Nacional 00:08:08
pero en casi todas 00:08:10
sí preguntaba por el tema del marketing 00:08:13
por economía, la verdad 00:08:14
¿Y dentro de lo que recuerdas 00:08:16
de tu experiencia como estudiante 00:08:19
¿hay algo que te hubiera gustado 00:08:21
que te aportara el instituto 00:08:24
y que no te aportó? 00:08:25
Pues a lo mejor 00:08:27
el seguimiento 00:08:29
yo venía de haber estudiado en la ESO 00:08:31
en un centro en el que el tema de orientación, psicología, etcétera, estaba muy pendiente de esos departamentos, 00:08:34
de cada uno de los alumnos, de los problemas, etcétera, y bueno, aquí yo vi que había compañeros que tenían problemas 00:08:42
y que bueno, a veces pues si tenían confianza pues lo hablaban con la tutora o había casos porque se arreglaban ellos solos. 00:08:49
¿Problemas de rapidez con asignaturas o problemas...? 00:08:59
A veces tenían problemas en casa y otras veces, si se te atragantaba alguna asignatura, al fin y al cabo podías hablar con el profesor y decirle, mira, ayúdame, etc. 00:09:02
Pero te referías exactamente al otro, no dentro del instituto con las asignaturas, sino problemas propios del alumno. 00:09:13
Sí, personales. 00:09:20
Y dentro de los recuerdos que tienes de tu paso por aquí, ¿cuáles son los mejores recuerdos que tienes? 00:09:23
Los mejores recuerdos fue una actividad que se hizo, que era de gastronomía intercultural, y que como aquí en el centro hay personas de diferentes países, pues traían platos típicos de esos países en unas jornadas, que eran como las fiestas del instituto, y pues había actividades, y bueno, pues te comentaban un poco las comidas de diferentes países, 00:09:29
y me pareció una iniciativa muy buena porque al fin y al cabo la gente joven se reúne en torno a la comida o a cosas que nos interesan 00:09:56
y me pareció un muy buen punto. 00:10:04
Y las jornadas también de deporte, que hacíamos equipos de fútbol por esas fechas, o sea, era el torneo y lo de la comida. 00:10:06
¿Jugabas al fútbol? 00:10:17
Sí. 00:10:18
Eras buena. Eres. 00:10:19
Normalía, me gusta, soy futbolera. 00:10:22
te voy a preguntar por lo otro 00:10:24
¿y cocinas? 00:10:27
sí, me gusta, no la cocina en general 00:10:28
sino específicamente la repostería 00:10:30
me gusta mucho 00:10:32
lo digo sobre todo por el interés 00:10:33
que te haya impactado 00:10:36
porque parece que te inspiras 00:10:37
mucho en lo que ves 00:10:41
eso ya lo tenía de antes 00:10:41
me gustaba mucho 00:10:45
veía reñando todos los días 00:10:46
un plan C puede ser 00:10:48
dedicarte a la cocina también 00:10:50
¿Y cuáles son los peores recuerdos que tienes del instituto? 00:10:52
Pues comportamientos de compañeros en clase hacia profesores que dejan mucho que desear por parte del alumno, 00:10:58
de faltas de respeto, de hacer un avión de papel gigante y tirarlo por la ventana, 00:11:06
interrumpir mil veces o con algunos profesores tratarles de manera que no era la lógica. 00:11:14
Que luego, al fin y al cabo, es verdad que eso se dio más en primero y en segundo, pues como no superaron las materias suficientes, pues al final acabaron abandonando. 00:11:21
Estás hablando de bachillerato. 00:11:30
Sí, sí, sí. 00:11:32
Avioncitos de papel. 00:11:32
Sí, en bachillerato. En primer bachillerato me quedé muy en shock porque, claro, no me imaginaba que a esa edad ya... 00:11:34
¿Y eran cuestiones puntuales que parecían más de lo que era o era un grupo bastante numeroso? 00:11:43
la gente que actúa de esa manera 00:11:48
no, yo te diría 00:11:51
que cinco personas o así tampoco 00:11:53
al fin y al cabo 00:11:55
la gente que se sentaba al final de la clase 00:11:57
pero se te queda 00:11:58
hay profesores que se portan muy bien 00:11:59
y que les estés tratando mal 00:12:03
les estés vacilando 00:12:05
bromeando y molestando 00:12:06
a la clase al fin y al cabo 00:12:09
efectivamente 00:12:11
no sé si tienes pensado 00:12:12
esto es una pregunta personal pero que deriva 00:12:15
en una pregunta un poquito más centrada en esto, si quisieras ser madre o si tienes idea de ser madre 00:12:17
o si en el futuro lo tienes pensado, ¿qué te gustaría que el instituto aportara a tu descendencia? 00:12:23
Pues yo creo que sobre todo el ayudar a nivel tanto personal como profesional, porque al fin y al cabo 00:12:32
si no tienes mucha idea de qué hacer, la mínima ayuda te sirve para orientarte un poco 00:12:40
Y creo que a lo mejor eso, al menos, estaría bien potenciarlo, porque mi sobrina ahora está en cuarto y la pobre está diciendo, no sé qué hacer, ayúdame, ¿qué hago? ¿Hago bachillerato? No lo hago, me hago un grado medio, no sabe qué hacer. 00:12:45
y en el instituto en el que está, pues tampoco la están orientando, o lo están intentando y no lo consiguen, 00:13:02
creo que es un reto, es algo complicado para los profesores, más o menos decidir ayudar a que tengan claro el futuro. 00:13:08
Pero precisamente, a lo mejor, desde tu experiencia, a lo mejor esa situación de no saber exactamente lo que quieres 00:13:18
es la que te da la oportunidad de estar abierta a sorprenderte 00:13:26
y a conocer otra cosa que a lo mejor no tenías en cuenta 00:13:31
y de repente te lleva por el camino que termina apasionándote. 00:13:37
Sí. 00:13:42
Lo digo porque en mi caso contrario era completamente al revés. 00:13:43
Yo tenía completamente decidido lo que quería 00:13:48
y siempre tengo la sensación de que a lo mejor no he descubierto otras cosas 00:13:50
por estar completamente 00:13:55
dirigido hacia una idea 00:13:56
a lo mejor lo de no saber las cosas 00:13:59
te deja descubrir más 00:14:01
sí, sí, porque tienes un abanico más amplio 00:14:03
y ahí ya puedes ver 00:14:05
al fin y al cabo yo creo que es mejor no saber 00:14:06
para verlo de una manera positiva 00:14:09
pero entiendo también que 00:14:11
esté bastante perdida 00:14:13
¿qué crees que han aportado 00:14:15
tus estudios? ahora que ya 00:14:21
has podido de alguna forma, aunque estás de prácticas 00:14:23
es como si estuvieras en la vida profesional 00:14:25
¿qué crees que han aportado tus estudios 00:14:27
a esa 00:14:29
vida profesional 00:14:30
a tu experiencia? ¿para qué te ha ayudado 00:14:33
haber estudiado, digamos 00:14:35
para ahora incorporarte a la vida profesional? 00:14:36
¿pero referido al bachillerato 00:14:40
o al grado? 00:14:41
Bueno, los estudios en general 00:14:42
pues yo creo que te dan 00:14:44
una serie, pues a lo mejor 00:14:47
de vocabulario que a lo mejor 00:14:48
pues no tienes adquirido. Y bueno, pues estar un poco bajo presión, porque al fin y al cabo en los trabajos 00:14:50
intentan meterte caña y si has estado agobiado en bachillerato, el problema no puedes lidiar con ello. 00:15:00
Yo creo que te forma un poco y te da ese puntillo que necesitas para entrar dentro del mundo laboral. 00:15:10
¿Consideras que eres una persona exitosa? 00:15:22
Creo que eso depende de cada persona, de lo que entienda que sea el éxito. 00:15:27
¿Qué entiendes por éxito? 00:15:31
Yo por éxito entiendo tener una serie de objetivos y haber pasado una serie de circunstancias 00:15:34
que te ayuden a crecer tanto personal como profesionalmente y haberlos completado y haber llegado a ese objetivo. 00:15:40
Para mí ese es el éxito. 00:15:47
creo que según te vas poniendo retos 00:15:48
vas consiguiéndolos 00:15:52
entonces creo que el 100% 00:15:54
de ser exitoso no se llega 00:15:55
a lo mejor vas poco a poco pasando 00:15:57
diferentes fases 00:15:59
¿en qué fase estás de éxito? 00:16:01
pues estoy en una fase en la que 00:16:03
he aprendido algo que 00:16:05
al fin y al cabo no me imaginaba 00:16:07
porque como estaba 00:16:09
afecada con el tema de la oposición 00:16:11
no me imaginaba que me iba a gustar 00:16:13
tanto 00:16:16
He lidiado con circunstancias personales complicadas y creo que el terminar la etapa de acabar las prácticas, para mí sería completar con éxito el objetivo que me había marcado. 00:16:16
Lo siento, la acepto. Además, ¿te consideras feliz? 00:16:35
Sí, sí, sí. Me considero feliz porque al fin y al cabo tengo una vida normal y no tengo una serie de carencias a las cuales podría mejorar, creo que más o menos, la vida media, satisfecha. 00:16:39
¿Qué te aportaron tus estudios para ese éxito y para esa felicidad? 00:16:55
¿Crees que hay una relación entre los estudios y el éxito y los estudios y la felicidad? 00:17:03
Sí, porque en la etapa en la que te estás formando 00:17:09
tu éxito es terminar ese ciclo, terminar esa etapa 00:17:13
Durante toda esa etapa pasas por una serie de complicaciones 00:17:18
si te queda alguna asignatura, etcétera, que las vas pasando y cuando llegas a completar esa etapa, ese final de ciclo, pues creo que te sientes contenta de que lo has conseguido, el objetivo que te hayas marcado. 00:17:23
Te iba a preguntar, si me dejas parafrasearte y fijar en la palabra objetivos, saber los objetivos que persigues y conseguirlos, es tu idea de éxito y de felicidad prácticamente, ¿no? 00:17:37
Sí. 00:17:50
me imagino que esto ya te lo has 00:17:50
planteado 00:17:54
en tu experiencia 00:17:55
y para ir cerrando 00:17:57
te pudieras, o sea, si pudieras 00:18:04
hablar con un yo 00:18:06
tuyo del pasado 00:18:07
o si alguien 00:18:09
de los alumnos que tenemos 00:18:12
aquí que puedan escuchar 00:18:14
imagínate 00:18:16
esta entrevista, si les pudieras dar un consejo 00:18:16
algo que creas que pueda ser útil para ellos en este periodo, ¿qué les dirías? 00:18:20
Pues que pese a todas las adversidades que te puedan ocurrir en la vida, lo más importante es no rendirte y seguir hasta el límite que tú veas. 00:18:25
Si tú te habías marcado un límite en un 10, te pasan mil cosas y acabas con un 5, por ejemplo, porque al fin y al cabo lo que más nos importa a los alumnos son las notas, 00:18:35
estar satisfecho de que has llegado a lo que has podido, pero lo importante es al final no rendirse. 00:18:45
Demuestras una madurez tremenda. 00:18:54
Da la impresión de que tus opiniones están fomentadas en una experiencia bastante quizá dura 00:18:59
o que has pasado algún momento en el que has llegado quizá a una situación desagradable 00:19:07
y lo has remontado de tal manera que has visto 00:19:15
el pasado de una manera 00:19:17
o sea, el hecho de haber superado 00:19:18
eso para ti es un éxito 00:19:21
sí, exactamente 00:19:23
pues vamos a cerrar 00:19:24
aquí la entrevista 00:19:27
muchísimas gracias por tu 00:19:28
sinceridad y por tu 00:19:31
experiencia y que te vaya 00:19:32
muy bien, elijas el camino 00:19:35
que elijas, muchas gracias 00:19:37
gracias 00:19:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pablo Colotta
Subido por:
Pablo Andres C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
68
Fecha:
10 de mayo de 2022 - 7:15
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JUAN DE VILLANUEVA
Duración:
19′ 41″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
302.77 MBytes

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