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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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Subido el 30 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
30527 visualizaciones
En este vídeo me gustaría hablaros sobre la atención a la diversidad. Como bien sabemos
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nuestras aulas cada vez son más diversas, con alumnado con más dificultades, con alumnado
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con distintos diagnósticos, en definitiva con distintas características y necesidades.
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Así pues, las metodologías activas nos van a ayudar a atender a esa diversidad y me preguntaréis
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cómo o por qué. Bueno, pues debido al cambio de rol tanto del profesorado como del alumnado.
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En el cambio de rol del profesorado, ya mismamente la propia programación que hemos estado viendo
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en otros vídeos, como el guión pedagógico para las estaciones de aprendizaje o la matriz
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de paisajes de aprendizaje, ya estamos incorporando esa atención a la diversidad, proporcionando
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por ejemplo en el caso de paisajes de aprendizaje, otras vías o otros itinerarios. Además,
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dentro de la propia práctica docente, dentro del aula, también el docente pasa a estar
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como guía y esa guía le va a ayudar a prestarle mayor atención al alumno o a la alumna que
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lo requiera en ese momento, debido a lo que decimos de las características o necesidades.
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Y por otro lado, también tenemos ese cambio de rol del alumnado. Estamos diciendo que
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estas metodologías pasan a formar a protagonistas de su propio aprendizaje y siendo protagonistas
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son conscientes de las necesidades o aquellas capacidades que necesitan ser desarrolladas,
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como pues a través de esa práctica competencial que hemos estado hablando durante todos los
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vídeos. Y no solo las competencias que están dentro del currículo como la matemática,
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lógico-matemática, lingüística, etcétera. También las que comentaba mi compañero José,
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como llamadas competencias o destrezas blandas, el trabajo en equipo, el ser responsable,
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el ser crítico, etcétera. Esas habilidades y esas competencias también van a ser muy enricocedoras
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para cualquier alumno, independientemente de si tiene un diagnóstico común. Por otro lado,
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es importante remarcar que gracias a estas metodologías activas podemos incorporar
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distintas estrategias inclusivas, como es el DUA, el Diseño Universal de Aprendizaje,
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o como es el Currículo Multinivel. De manera muy breve, como todos sabemos,
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el Diseño Universal de Aprendizaje potencia que el profesorado intente proporcionar distintas
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vías para dar respuesta a esas necesidades, no solo a través de formatos de tipo audio, vídeo,
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imágenes, etcétera, sino que también sea el propio alumno el que le proporcione al profesor
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distintos productos finales, como hemos estado hablando. Es cierto que podemos tener alumnos
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que a lo mejor no se les dé bien realizar una redacción escrita, pero sean muy buenos diseñadores
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gráficos y te creen una infografía interactiva muy enriquecedora. Eso es lo que intenta fomentar
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el Diseño Universal de Aprendizaje. Por otro lado, la Estrategia Multinivel,
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que ya de manera muy breve se introduce en Paisajes de Aprendizaje porque quizás es la
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metodología activa que premia o que ayuda a esa personalización. La Estrategia Multinivel o el
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Currículo Multinivel lo que se establece es que el profesorado debe diseñar una serie de objetivos
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generales y en función de las características y competencias o lo que necesite el alumnado en
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general, va aumentando esa competencia curricular para todo el alumnado. Esto se denominaría el
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andamiaje, básicamente. Pero bueno, sobre todo que os quedéis con esas dos ideas, el Diseño
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Universal de Aprendizaje y las Estrategias Multinivel, sobre todo para intentar potenciar
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que dentro de nuestras aulas haya un clima inclusivo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- IES GINER DE LOS RÍOS
- Subido por:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 30527
- Fecha:
- 30 de junio de 2022 - 22:24
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://site.educa.madrid.org/ies.ginerdelosrios.alcobendas/
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 37.37 MBytes