El método científico
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El método científico, pasos y ejemplos
Buenas noches, este es el video explicativo de la presentación que he realizado en Canva
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sobre una situación de aprendizaje sobre el método científico
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está enmarcada en la asignatura de física y química para un nivel de segundo de la ESO
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que es donde comienzan con este tema, a pesar de que lo hayan podido ver en la asignatura de primero de biología y geología
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se tratará aquí desde la perspectiva de la física y la química
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el método científico consiste en una serie de pasos
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mediante los cuales podemos llevar a cabo un mismo trabajo de manera sistemática
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el primer paso es observar, observamos el mundo externo para saber que vamos a estudiar
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en nuestro caso les proponemos a los chicos el problema de la caída de los cuerpos
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se hacen preguntas, por ejemplo, de que depende la caída libre de un objeto
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se plantean preguntas que tienen que tener una base científica
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nuestras hipótesis tienen que ser científicas y comprobables
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por ejemplo, que la masa del objeto influye en su tiempo de caída
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la hipótesis es una suposición, una idea no contrastada
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que debemos contrastar y comprobar en el siguiente paso
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la experimentación es un paso clave en la ciencia
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especialmente en la física y la química
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para poder experimentar la hipótesis, comprobar si es cierta o no
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vamos a probar a dejar caer varios objetos de diferente masa
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midiendo el tiempo que tarda en llegar al suelo
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se puede diseñar el experimento utilizando objetos de diferente forma
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formas parecidas pero masas distintas, objetos totalmente diferentes
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por ejemplo, se podría analizar tiempo de caída de manzanas
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una manzana o cinco manzanas
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o hojas de papel, hojas de papel arrugadas
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se analizan los datos, se obtienen todos los datos
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en este caso, por ejemplo, observan que una manzana y una hoja de cinco manzanas
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iban a la vez al suelo, pero una manzana y una hoja de papel no
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si interpretamos los datos, a partir de esta experimentación
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vemos que la masa no influye, pero si la forma del objeto
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y su resistencia al rozamiento con el aire
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en el caso de que nuestra interpretación no corrobore la hipótesis
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habría que volver al paso anterior y volver a hacer otra hipótesis
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y por último, se comunicarían los resultados con un informe científico
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que también se les enseña a realizar el informe, por supuesto
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con la serie de pasos que requieren
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Muchas gracias
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- Subido por:
- Ángela A.
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- Reconocimiento
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- 27 de octubre de 2023 - 0:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 02′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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