Saltar navegación

LMS 1 Rocío García Heras

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de septiembre de 2024 por Ana Rocío G.

2 visualizaciones

El Uso de Google Classroom como ayuda al trabajo con mis alumnos y familias en Educación Infantil

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas. Soy Ana Rocío García y voy a presentar el uso de Google Classroom en el aula de mi colegio. 00:00:01
Soy una maestra de educación infantil que trabaja en un colegio de Madrid, de un barrio de Madrid, colegio concertado. 00:00:10
Por las limitaciones de las familias, limitaciones económicas, el centro utiliza Google Classroom como uno de los principales vías de comunicación. 00:00:16
Para poder acceder a Google Classroom de cada uno de sus hijos, el centro crea una cuenta institucional 00:00:24
Únicamente a través de esa cuenta se puede acceder a cada una de las aulas virtuales de sus niños 00:00:31
En este caso estamos en una aula virtual de unos niños del primero B de la clase de los pingüinos 00:00:37
Y voy a explicar un poco qué es el Google Classroom 00:00:44
Bueno, las familias en primer lugar, según lo abren, encuentran un tablón de anuncios 00:00:48
Donde tienen todos los mensajes que yo les voy poniendo a lo largo del curso 00:00:54
Por los horarios, informaciones varias que les tengan que mandar 00:00:58
También cabe la opción ahora de poner información, no a todas las familias, sino a un alumno en concreto 00:01:03
Si nos metemos en el apartado de personas, vemos quiénes son las personas que están dentro de este grupo 00:01:09
tanto profesores, que en este caso hay un compañero que ha invitado todavía la solicitud, como los alumnos que están en esta clase. 00:01:17
Aquí quiero aclarar que yo he creado una clase virtual imaginaria, no es una clase real, para proteger y perseverar la protección de datos del centro. 00:01:26
Son mis hijos y una compañera que me ha dado su autorización. En cuanto al trabajo de clase, pues bueno, tengo una breve carta de bienvenida. A continuación, una ayuda para la accesibilidad de personas que puedan tener alguna dificultad para acceder a ello. 00:01:38
Después tenemos las normas, igual que hay unas normas en toda aula ordinaria, hay unas normas para las clases virtuales. 00:02:00
Entonces aquí ya he explicado a los padres en el encuentro educativo cuáles son las normas, pero les recojo aquí la pingüin etiqueta, que sería la etiqueta que utilizamos en la clase de los pingüinos. 00:02:08
Les mando a continuación un vídeo en el que se explican las principales normas y en mitad del vídeo se les hacen varias preguntas para ver si se han enterado o no. Aquí se ven el número de personas a las que se les ha asignado y el número de personas que les han entregado. 00:02:19
Aquí tenemos un breve cuestionario en el que les invito a que me ayuden a mejorar esas etiquetas 00:02:35
Y aquí en mayúsculas siempre mando el trabajo que se les manda a los niños 00:02:43
En este caso es una aplicación en la que los niños a través de un personaje muy gracioso 00:02:48
Se les va explicando cómo tienen que actuar ellos en un aula virtual 00:02:53
Para mejorar el control digital de las familias 00:02:57
pues primero les mando una guía familiar para que ellos, una toma de conciencia, aunque ya se lo he explicado en el encuentro educativo. 00:03:01
Luego, igual que en el apartado anterior, les hago varias preguntas para saber si lo han entendido o no. 00:03:10
Y aquí, como vemos, en tres mayúsculas es lo que va para los niños. 00:03:15
En este caso es un cuento para que los niños se conciencien de la importancia en utilizar el móvil o no abusar del uso del móvil. 00:03:19
Y después aquí les invito a través de una tarea a que ellos me manden a través de una aplicación que se llama Bucaro un audio que después escucharemos en clase contándome qué actividades les gusta hacer sin pantallas. Aquí también les propongo que repasemos los colores, son distintas formas. 00:03:26
En cuanto a la parte de calificaciones en educación infantil, a mí no me gusta calificar los trabajos que envían o dejan enviar las familias porque en muchos de los casos no son los niños solos los que pueden hacerlo, sino que necesitan la ayuda de un familiar adulto y no siempre pueden contar con ello. 00:03:44
Y hasta aquí mi explicación de Google Playroom. Muchas gracias. 00:04:01
Subido por:
Ana Rocío G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
8 de septiembre de 2024 - 3:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC RAIMUNDO LULIO
Duración:
04′ 06″
Relación de aspecto:
1.39:1
Resolución:
1024x738 píxeles
Tamaño:
11.17 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid