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Subido el 26 de septiembre de 2023 por Lidia R.

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Explicación del uso de Plicker

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un contenido digital creado por la aplicación Plickers. Esta es de la unidad que trabajaremos 00:00:00
en el aula de apoyo con la temática de Super Mario Bros. tanto en el área de lengua como 00:00:09
en el área de matemáticas con un alumno con discapacidad intelectual que está cursando, 00:00:13
está escolarizado en quinto de educación primaria pero su nivel de competencia curricular 00:00:21
es en torno a contenidos de tercero de educación primaria. 00:00:25
El objetivo de la utilización de esta aplicación es conocer y repasar contenidos 00:00:28
para saber los conocimientos previos y así ir adaptando el material 00:00:34
para trabajar los contenidos partiendo de la zona de desarrollo próxima. 00:00:37
Se puede averiguar la tarea, si realmente lo han hecho o no. 00:00:42
es decir, con averiguar hago referencia a que cuando hacemos con los clickers las cartulinas y vamos pasando con el móvil 00:00:49
vamos viendo si el alumno domina o no los contenidos que dan registrados 00:01:03
además se les puede asignar en Classroom una tarea 00:01:09
pero esta actividad va a ser para jugar y asignar en clase 00:01:13
Jugaremos con las tarjetas que tendrán los alumnos impresas y plastificadas 00:01:18
Y en este caso de manera individual y proyectaremos las preguntas en la pizarra 00:01:23
Ya que mi alumno su estilo de aprendizaje conlleva el movimiento 00:01:28
Entonces de esa manera se puede mover por el aula y leer la pizarra 00:01:32
El idioma se habla en español y se destacarán las palabras clave 00:01:38
En negrita o subrayado, los enunciados son cortos pero escritos de manera correcta 00:01:41
gramaticalmente y suelen ser ejercicios de varias opciones, en la que una es correcta. 00:01:48
En alguna ocasión podemos ver que tengo de diferentes unidades mezcladas preguntas de 00:01:56
lengua y mates. También se muestra su centro de interés, por lo tanto, hay en alguna de 00:02:04
las preguntas centro de interés y también preguntas de matemáticas relacionadas con 00:02:11
en el día a día, ya que los contenidos que hay que trabajar con esta alumna 00:02:17
es partiendo de sus necesidades. 00:02:21
Este alumno necesita adquirir autonomía en determinadas áreas 00:02:24
y en habilidades de la vida diaria, como conocer la gola. 00:02:28
A partir del escaneo de todas las fotos, de las opciones correctas, 00:02:31
pues yo registraré cuáles son las correctas y cuáles hay que trabajar 00:02:46
y de ahí aumentaré, reduciré o trabajaré donde están sus dificultades 00:02:53
la verdad que es una herramienta muy útil y muy dinámica 00:02:59
porque a nuestro alumnado le motiva ya que implica movimiento, juego 00:03:03
le gusta la temática así que es muy aconsejable utilizarla 00:03:08
Subido por:
Lidia R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de septiembre de 2023 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 19″
Relación de aspecto:
1.75:1
Resolución:
2852x1634 píxeles
Tamaño:
77.69 MBytes

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