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Matemáticas seguras - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Miren Iosune U.

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Buenos días, en este vídeo os voy a explicar cómo hacer esta tarea en la que vamos a practicar 00:00:00
el tema de estadística que hemos visto en clase y a la vez vamos a aprender a ser peatones 00:00:08
más seguros. Vamos a realizar un estudio estadístico de los accidentes en los que 00:00:14
están involucrados peatones, qué causas motivan esos accidentes, si se podrían evitar 00:00:18
y las edades de los peatones que sufren esos accidentes. Ya hemos visto en clase cómo 00:00:25
hacer un estudio estadístico, cómo presentar esos datos que hemos recopilado anteriormente 00:00:30
en un gráfico de barras, de sectores, etc. Entonces lo primero que vamos a hacer en clase 00:00:34
va a ser ver un vídeo de Leo Harlem en el que con tono humorístico nos habla de un 00:00:40
tema muy serio que son las distracciones de los peatones. Si vamos por la calle escuchando 00:00:47
música, viendo el móvil, nos distraemos de los coches que tenemos alrededor y eso 00:00:52
puede dar lugar a accidentes de tráfico. Una vez visto el vídeo vamos a entrar en 00:00:58
la página de la DGT y vamos a leer las normas generales de circulación de peatones por 00:01:04
la vía pública. Vamos a debatir en clase sobre nuestro papel como peatones, si creemos 00:01:09
que lo estamos haciendo bien o podríamos mejorar algún aspecto y ser más seguros 00:01:16
a la hora de evitar problemas y accidentes cuando vamos andando por la calle. 00:01:21
Para finalizar descargaremos de la página de la DGT el cuadro comparativo por tipo de 00:01:27
vía, medio de desplazamiento, género y edad en el que nos explican las estadísticas de 00:01:33
accidentes de tráfico en los años 2022 y 2023, atendiendo a diferentes aspectos como 00:01:40
la edad, el sexo, el medio de desplazamiento utilizado, etc. 00:01:46
Este cuadro es el que vamos a utilizar para realizar nuestro estudio estadístico, de 00:01:51
ahí sacaremos los datos que vamos a utilizar después para hacer nuestros gráficos de 00:01:55
barras y ahí vamos a ver el número de accidentes ocurridos en esos años en los que esté involucrado 00:02:03
un peatón, si fue falta del peatón en algún caso por haber incumplido alguna norma de 00:02:09
tráfico, las edades de los peatones para comparar si eran más jóvenes o más mayores, 00:02:16
etc. Una vez realizado el estudio estadístico 00:02:23
elaboraremos a la vista de todos esos aspectos unas conclusiones de qué es lo que pasa en 00:02:27
los accidentes de tráfico en los que están involucrados los peatones en referencia a 00:02:33
la edad, el sexo y si han incumplido alguna normativa de tráfico o no. 00:02:39
La organización que vamos a llevar es la siguiente, el trabajo se realizará en grupos 00:02:45
de cuatro que elegiremos el primer día de clase, nuestros datos van a ser los que bajemos 00:02:50
de la página de la DGT que serán los que utilizaremos para hacer nuestro estudio estadístico 00:02:56
y el trabajo lo realizaremos en clase, se entregará a través del aula virtual. 00:03:01
El calendario es el siguiente, lo vamos a realizar a lo largo de dos semanas, el primer 00:03:07
día leeremos y discutiremos, como ya os he dicho anteriormente, las normas viales de 00:03:12
los peatones, las siguientes cuatro sesiones trabajaremos en clase esos gráficos, sacaremos 00:03:17
los datos de la página de la DGT y realizaremos los gráficos estadísticos de los accidentes 00:03:25
de los años 2022 y 2023 comparando entre ellos los datos que tenemos. 00:03:33
Las tres últimas semanas, una vez entregado el trabajo en el aula virtual, expondremos 00:03:41
los trabajos y las conclusiones a nuestros compañeros de primero y segundo de la ESO, 00:03:47
la exposición será oral en las clases de primero y de segunda, la evaluación se realizará 00:03:53
atendiendo a los siguientes aspectos, como la capacidad de buscar información en la 00:04:00
red, es decir, si hemos sido capaces de sacar la información de la página de la DGT, como 00:04:04
hemos sido capaces de trabajar en grupos y cada uno ha hecho el trabajo que le correspondía 00:04:11
y el trabajo final ha sido el adecuado, si nuestro conocimiento sobre la estadística 00:04:15
que hemos puesto en marcha es la que hemos aprendido en clase o todavía nos falta estudiar 00:04:24
un poquito más, qué presentación digital hemos hecho y la presentación oral final 00:04:30
también se evaluará. Si tenéis alguna duda tenéis el foro para preguntar lo que sea 00:04:36
y si no en clase podéis preguntar también cualquier duda que os haya quedado y a lo 00:04:42
largo de las sesiones iremos solventando todas esas dudas que os puedan surgir. Así 00:04:46
que adelante con el trabajo y nos vemos en clase. 00:04:54
Subido por:
Miren Iosune U.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 11:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO MACHADO
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.57 MBytes

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