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Innovación metodológica- María Pascua Sánchez

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Subido el 29 de junio de 2023 por María P.

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Hola, buenas tardes. Soy María Pascua Sánchez y en este vídeo voy a explicar esta infografía 00:00:00
que he creado sobre un proyecto real que hemos llevado a cabo en el curso de segundo de la 00:00:07
ESO. El proyecto se titula Soy leyenda y en él están implicadas las asignaturas de lengua 00:00:13
castellana y literatura, geografía, historia e inglés. Ha sido llevado a cabo en la segunda 00:00:18
evaluación con una duración total de dos semanas y de diez sesiones en total. Como se puede ver, 00:00:23
la primera sesión consistió en un desafío inicial que fue un escape room en el que los 00:00:30
alumnos tenían que resolver una serie de pistas y una serie de casos sobre leyendas ocurridas en 00:00:37
Madrid y ambientadas en Madrid y una vez que iban terminando, seleccionaban cuál era la leyenda 00:00:45
sobre la que iban a investigar. A cada una de las clases del curso de segundo de la ESO se le 00:00:51
asignó un barrio. Por poner un ejemplo, la clase de segundo de la ESO D trabajó con el barrio de 00:00:56
las letras y en la clase de segundo de la ESO A trabajó con la paga hasta del sol. De la sesión 2 00:01:02
a la sesión 4, los alumnos tuvieron que investigar en los grupos en los que están sentados en 00:01:10
cooperativo, recopilar información acerca de las leyendas que se asignó a cada uno de los grupos 00:01:15
y crearon un guión de forma autónoma en el que tenían que explicar en un vídeo cuál era la leyenda 00:01:21
que les había tocado. Entonces, cada uno de los grupos lo afrontó de una forma diferente desde 00:01:32
quien creó un reportaje sobre los fantasmas de sus leyendas a quien creó un vídeo estilo tiktok. 00:01:38
En la quinta sesión se realizó la salida a cada uno de los barrios y cada grupo grabó su propio 00:01:45
vídeo. De las sesiones 6 a la sesión 9 se realizó el montaje, el proceso de edición y montaje en el 00:01:53
que la mayoría de alumnos utilizaron la herramienta de Cupcat, pero que podían utilizar cualquier 00:02:02
herramienta de edición. Lo que sí que insistimos mucho es en que utilizasen bancos de imágenes y 00:02:08
de música que no tuviesen ningún tipo de copyright. Por último, la última sesión es aquella en la que 00:02:15
se visualizó el producto final, que eran los vídeos que los chicos habían estado montando y además 00:02:22
realizaron la auto y coevaluación del proyecto. A lo largo de todas las anteriores sesiones, como 00:02:31
profesor, realicé una heteroevaluación con una escala de observación y en cuanto a la auto y 00:02:37
coevaluación se les entregó una rúbrica para que hiciesen la evaluación de los vídeos finales. 00:02:45
Subido por:
María P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de junio de 2023 - 19:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
206.42 MBytes

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