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Evidencia CDD Nivel B - LMS

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Subido el 29 de junio de 2023 por Víctor Gerardo G.

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En el vídeo aparecen diferentes evidencias que tratan de mostrar el nivel de competencia digital docente correspondiente al nivel B.

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Buenos días. En el presente vídeo se va a realizar una exposición acerca del aula virtual empleado en la materia de Educación Física de 1º de la ESO. 00:00:00
Como pueden ver, en la parte inicial del curso aparece un foro y una especie de guía diáctica relacionando la temporalización de las uñas didácticas 00:00:08
y los criterios de calificación que se van a llegar en 1º de la ESO para este curso. 00:00:17
Además, el curso aparece secuenciado o temporalizado en un total de 16 uñas didácticas o secuencias de aprendizaje que se van a emplear tal y como aparecen secuenciadas en el aula virtual. 00:00:22
Indicar también que dentro del aula virtual ya están integrados todos los alumnos del grupo y que se ha ido evaluando. 00:00:36
Algunas de las actividades se han metido a mano porque algunos aún no han utilizado el aula virtual y otras de ellas, como pueden ver, 00:00:46
aquellos alumnos que sí que han realizado la tarea y la han entregado, pues se les ha subido la calificación de forma directa con la retroalimentación que ello conlleva. 00:00:52
Además, tenemos que destacar que en las diferentes unidades didácticas se han empleado diferentes recursos, 00:01:00
como, por ejemplo, en el calentamiento hemos incluido un Excel Learning con aspectos de accesibilidad, que se puede cambiar la fuente, se puede leer, se puede traducir, 00:01:10
y dentro del mismo documento, del mismo recurso, hemos incluido un par de actividades. 00:01:24
La primera de ellas es una actividad de autoevaluación que corresponde con un formulario verdadero o falso. 00:01:33
Y la segunda es la elaboración de una información utilizando Canva que deberán presentar en el apartado fichas sobre el calentamiento dentro del aula virtual. 00:01:38
Además, si avanzamos en los temas, en el tema 3, por ejemplo, hemos incluido un cuestionario dentro del aula virtual para aquellos alumnos que no pudieron realizar la actividad de senderismo. 00:01:48
Si seguimos avanzando, vamos, por ejemplo, al tema 6, donde hay una actividad de co-evaluación. 00:02:00
El alumnado se evalúa en grupos de tres en base a una lista de control, en función de todos los apartados que contesten. 00:02:12
Y luego, en la parte final de la ficha, el alumno evaluado debe realizar una reflexión de si cree que la calificación que le han puesto sus compañeros es adecuada o no en base a lo que han visto. 00:02:21
También hay una tarea de autoevaluación en el tema de la postura corporal, que es el tema 7. 00:02:32
En este caso, el alumnado, tras ver el vídeo que tenemos de la postura corporal y repasar los apuntes, realizará esta actividad de autoevaluación, que sería muy sencilla, ya que cada uno de ellos debería completar las respuestas en base a las conductas a analizar, 00:02:39
si hay alguna observación que deben incluir, y en base a todas esas respuestas deberían dar una reflexión para valorar si su postura corporal es correcta o no es correcta. 00:03:01
En el tema del Piccolo, por ejemplo, también hemos incrustado un recurso H5P, que es un formulario de respuesta múltiple. 00:03:09
En el tema 9, hay varias actividades sobre la danza del mundo. El alumnado deberá practicar en clase diferentes danzas. 00:03:18
Hay una exhibición final en la que el alumnado debe crear un baile empleando las partes de los diferentes bailes aprendidos de forma grupal. 00:03:26
Se ejecuta, se realiza y se evalúa actitudinalmente si el alumnado ha participado sin ningún tipo de complejo en las actividades. 00:03:42
Y, por último, hay una evaluación grupal, una co-evaluación, en la que el alumnado va a evaluarse de forma conjunta cuál ha sido el nivel de participación en las diferentes actividades. 00:03:53
Además, dentro del tema 13, que es el de los primeros auxilios, se ha diseñado una infografía que el alumno puede descargar para repasar mejor los procedimientos. 00:04:05
Y luego, la metodología que se emplea es la de microenseñanza. En este caso, cada persona del grupo se especializa en una de las fases de esta conducta PAS 00:04:19
y se la tiene que transmitir o explicar el resto de compañeros. Posteriormente, estos grupos se dividirán y realizarán los exámenes de forma individualizada. 00:04:28
Y, al final, la nota obtenida será la correspondiente. 00:04:36
Y con esto habríamos terminado la explicación de este recurso, de este aula virtual. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Victor González
Subido por:
Víctor Gerardo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de junio de 2023 - 16:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CELESTINO MUTIS
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
3000x2000 píxeles
Tamaño:
27.41 MBytes

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