gestión de una plataforma - Contenido educativo
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A continuación voy a enseñar mi aula virtual de educación física para primero de la ESO.
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En el panel lateral se puede ver cada uno de los temas desarrollados a lo largo del curso
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y dentro de participantes a los alumnos que están matriculados.
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Dentro del aula virtual podemos encontrar los diferentes temas que vamos a tratar a lo largo
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del curso organizados y dentro de cada uno de ellos pues los diferentes contenidos que
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podemos encontrar. En el primero siempre pondremos las normas generales de la asignatura, un enlace
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a lo que es la etiqueta para que los alumnos estén informados y luego en los diferentes
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contenidos propios de la asignatura pues podemos ver por ejemplo diferentes presentaciones
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como esta presentación del desarrollo de las capacidades físicas básicas.
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En la unidad didáctica de Colborne, una infografía
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para que a golpe de vista puedan tener recogida la información más real. En la unidad de juegos
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tradicionales he realizado un excel learning que nuestros alumnos pueden desplegar
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con los juegos a realizar incluso una sopa de letras donde ellos tienen que buscar otros juegos.
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Dentro del aula virtual también tenemos alojados vídeos explicativos de aquellas
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tareas que son un poco más complicadas y que así lo requieren como por ejemplo
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este vídeo que explicaría un excel que luego tienen que hacer en esta
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actividad de carrera continua. En esta unidad de senderismo tienen un link a wiki log para
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poder ver la ruta que se realiza en esta actividad también así les enseñamos a
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utilizar apps específicas para la educación física. La evaluación la realizaré combinada
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con la plataforma del aula virtual tanto con las rubricas que les prestamos a los
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alumnos donde recogeremos las diferentes modalidades deportivas que vamos trabajando
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a lo largo del curso como por ejemplo con estos tipos de test para afianzar lo que es la parte
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teórica de nuestro alumnado. También tenemos la posibilidad de alojarles por ejemplo aquí
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tenemos una autovaluación de nuestro alumnado que a través de idioceo puede meterse con un
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código de clase entran y escribiendo su alias para tener la protección de datos cubierta
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que les habremos asignado un alias a principio de curso pueden realizar su rúbrica en función de
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si van adquiriendo en este caso es un reto de combas si van adquiriendo los diferentes retos
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si los pasan o no si no los consiguen y una vez que ellos acaben de su rúbrica la entregarán
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y queda enviado al cuaderno del profesor. También nuestros alumnos realizarán co-evaluación en
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este trabajo de mitos por ejemplo a través de una rúbrica de co-evaluación cooperativa en el
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proyecto que han trabajado todos juntos para ver la implicación, el liderazgo, si se han
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escuchado unos a otros. Una vez que nuestros alumnos suben las tareas a la hora virtual
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si la ejecución de la tarea es correcta les podremos asignar una de las insignias.
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Por ejemplo con la situación de aprendizaje de badminton para las primeras sesiones utilizaremos
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un flip classroom donde se les cuelga en la plataforma del aula virtual los apuntes y los
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vídeos para que ellos puedan ir adquiriendo las reglas tanto la técnica de badminton para aquellos
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que no controlan mucho de inglés se le prepara un genial y también que donde está todo en español
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y reforzaremos estos contenidos teóricos posteriormente con un cajón. En la clase en las
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sesiones prácticas vamos a trabajar una metodología activa del puzle de Aronson donde en los equipos
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los grupos de trabajo que vamos a formar vamos a realizar expertos que se les asignará un código
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QR para hacerse expertos en una determinada técnica que luego enseñarán al resto de sus compañeros.
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En otras sesiones posteriores trabajaremos con retos colaborativos donde nuestros alumnos tendrán
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que ir adquiriendo trabajando la técnica aprendida anteriormente mediante estos retos colaborativos
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para posteriormente llevar a una tarea final de situación real donde se realizará una competición
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deportiva en la que se les asignará los diferentes roles tanto de jugador, árbitro y espectador.
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- Autor/es:
- María Cristina Garrido Polvorinos
- Subido por:
- Maria Cristina G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 19:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA ESTRELLA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.23 MBytes
