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LMS - Javier Gámez

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Subido el 29 de enero de 2024 por Francisco Javier G.

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Explicación de mi gestión de teams y Alexia.

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Hola, ¿qué tal? Soy Javier Gamez Cuellar, como podemos apreciar aquí en la parte superior de la pantalla, 00:00:00
y voy a proceder a hablar un poco de cómo gestiono mis LMS, es decir, Teams, y cómo evalúo a través de Alesia. 00:00:11
Explico, en primer lugar, cómo gestiono Teams. Vemos que está organizado en distintos equipos y en sus grupos. 00:00:17
En este caso, vemos la asignatura de Ciencias Sociales de 3º y 1º, como la tengo subdividida, a su vez, en unidades didácticas. 00:00:24
En este caso, la dos centímetros de paisaje, donde tengo un esquema que trabajé con los alumnos, 00:00:31
que me pareció bastante interesante también para que repasaran en casa y que era el hilo conductor de todo el tema. 00:00:37
O, como he ido subiendo, algunos mapas interactivos que hemos trabajado para trabajar más abundancia del relieve, 00:00:42
tanto de manera como se llama, o donde está buscando la localización, o con el nombre, haciendo la parte inversa. 00:00:49
En lo que es el aula en sí, los alumnos a veces reciben recompensas como tal, por una lectura de libro o por trabajo diario, 00:00:58
pero además también me gusta darles elogios, elogios digitales. 00:01:08
Unidades así son conscientes de lo que están haciendo y el alumnado les engancha, les anima y les motiva. 00:01:13
Aquí vamos a ver un ejemplo, como en esta clase, al realizar un cajud, era voluntario para repasar simplemente lo visto esa semana. 00:01:19
Muy bien, chicos y chicas, fenomenal por el cajud, es un triunfo. 00:01:27
Esto de recibir la medalla, la verdad es que les engancha y muchos lo hacen sacando tiempo debajo de las piedras para poder verse ahí reflejados. 00:01:31
Además me gusta trabajar otros aspectos, como puede ser a través de Geneali, como este laberinto de sustantivos, 00:01:41
que repasa la diferenciación entre común y propio en el inicio del sustantivo, trabajando la morfología, algún cajud como he dicho, 00:01:48
o otras plataformas como puede ser Flippity, es una que me gusta mucho, tiene lector inversivo. 00:01:56
Simplemente pinchándolo puedes utilizar al inicio de la clase, al final de la clase o incluso mandarlo para casa. 00:02:01
Muchas veces lo hago en clase, pero luego lo vuelvo a mandar para casa, que les gusta hacerlo y así ellos también repasan. 00:02:08
Vale, ya flascarlas preparas y simplemente escuchar, yo le pongo esto en clase y ellos me contestan o incluso hacemos por grupos, 00:02:16
hacemos votaciones, hacemos algún concurso y sabes que están enganchados mientras están aprendiendo. 00:02:24
Aquí voy a mostrar ahora un aspecto que me parece bastante importante y que me ayuda a comprender lo que es el estado de la clase cuando trabajo algo. 00:02:33
A veces se sinceran a través de este tipo de preguntas individualizadas mejor que en clase. 00:02:45
Algo como entiendes cómo se realizan estas divisiones, pues a mí me lleva, esta es la última que he realizado en clase de matemática de tercero, 00:02:49
en el de doble, pues me lleva a ver cómo ellos se sienten. 00:02:56
Yo sé cómo más o menos van trabajando, pero también me interesa saber cómo ellos se sienten. 00:03:00
De esta forma, a través de un reflejo puedo ver y valorar ese trabajo, como digo. 00:03:05
Individualmente a ellos lo que les gusta es ver esta grada, que muchas veces ocultando los nombres, 00:03:14
vemos que hay algunos que están felices, que otros se sienten regular. 00:03:21
Chicos, los que están un poco peores tenemos que echar una mano, que sabemos que hay algún compi que no lo tiene muy conseguido. 00:03:24
A veces mandamos tareas y a través del relojio o de este tipo de preguntas grada, como llamo yo, 00:03:33
vemos el bienestar, vemos el estado real del aula. 00:03:41
Para evaluar me gusta también utilizar forms. Esta es la última actividad que hemos realizado para los temas 4 y 5 de lengua. 00:03:46
Siempre la primera pregunta es ¿cuál es tu nombre y apellido? 00:03:55
Lógicamente para saber quién es el que está contestando lo podemos hacer, como digo, en evaluación o simplemente como repaso. 00:03:58
Entonces, la pregunta ¿qué tipo de relato cuenta una historia graciosa o extraña que le ha sucedido a alguien en realidad? 00:04:05
También tiene lector inversido para trabajar algún alumno con dificultad, sobre todo los que tienen dificultad en comprensión lectora. 00:04:10
Y luego buscamos que contesten. Aquí vamos a ver un ejemplo. 00:04:16
Les mola, les gusta escucharlo. 00:04:21
Dos. ¿Qué tipo de relato cuenta una historia graciosa o extraña que le ha sucedido a alguien en realidad? 00:04:24
La mayoría lo escuchan incluso sabiendo que lo tienen claro. 00:04:30
Pero bueno, es algo que cuando lo mandas para casa o incluso a veces con la estableza en el centro lo realizan así. 00:04:33
Por último, lo que quiero reseñar es cómo trabajamos la evaluación en mi centro. 00:04:40
Trabajamos a través de una plataforma que se llama Alexia. 00:04:47
En este caso voy a mostrar, por ejemplo, esta asignatura de lengua de tercero B de la segunda evaluación. 00:04:50
Aquí tengo los nombres pixelados para protección de datos. 00:04:55
De ahí distintos bloques, expresión, lectura y comprensión, conocimiento de la lengua. 00:05:00
Cada uno lleva su peso, de tal manera que luego se vuelca todo en la media final con su cuaderno, con su actitud, con las evaluaciones que tengamos que valorar. 00:05:05
Y siempre cada uno de estos apartados asociados a su criterio, como podemos ver aquí. 00:05:13
Producir textos orales y multimodales coherentes. 00:05:19
O aquí en la lectura, si nos quiere salir, escuchar y leer textos variados. 00:05:23
Cada peso de estos es lo que asociamos dentro de cada bloque con su criterio. 00:05:28
Con esto termino la evidencia y transmito las gracias por el tiempo prestado. 00:05:34
Un saludo. 00:05:42
Subido por:
Francisco Javier G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
29 de enero de 2024 - 22:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
05′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.13 MBytes

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