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Evidencia Fundamental 1 Classroom - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Silvia G.

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Explicación del Uso de la Plataforma Classroom

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Aquí ya estoy dentro de mi correo electrónico con el dominio de mi centro educativo 00:00:02
que es el IES Barrio de Bilbao y me voy a las aplicaciones de Google y concretamente a Classroom. 00:00:07
Aparte tenemos personas que son las alumnas en este caso que forman parte de la clase 00:00:14
a las cuales se les va a dar una serie de calificaciones en función de los trabajos 00:00:22
que se van estructurando a lo largo de todo el curso y lo más interesante que quiero mostrar 00:00:31
es la estructuración del trabajo de clase. Vamos a bajar hasta el final, por un lado lo primero 00:00:36
que encontramos es la programación del módulo de información y comunicación con perspectiva de 00:00:43
género con el fin de que alumnado tenga muy claro pues cuál es la programación que ha presentado 00:00:48
la docente y dónde aparecen instrumentos, criterios de evaluación, contenidos que se van a abordar, 00:00:54
etcétera. Por otro lado al ser tutora me parecía interesante poder poner aquí un pequeño epígrafe 00:00:59
de tutoría ya que como es un ciclo formativo de grado superior pues tampoco es imprescindible 00:01:06
tener un clarum creado solamente para tutoría porque son pequeñas cosas las que hay que abordar. 00:01:11
Por otro lado tenemos las unidades formativas, las unidades didácticas, los temas. En cada uno 00:01:18
de los temas el alumnado puede descargar el tema concreto elaborado por la docente, por ejemplo 00:01:24
aquí tenemos el 1 que es la caracterización de los procesos de comunicación de perspectiva de 00:01:30
género pues con su índice, el real decreto, resultado de aprendizaje, objetivos, criterios 00:01:34
de evaluación, etcétera. Aparte de las unidades el alumnado para cada uno de los temas tiene unos 00:01:41
manuales donde puede profundizar y obtener más información sobre la temática que se ha visto en 00:01:55
clase. Por ejemplo, para el tema 1 tenemos diferentes guías sobre lenguaje igualitario y 00:02:00
lenguaje no sexista. Aparte de tener estas unidades formativas, estos manuales y guías por temas que 00:02:06
son de apoyo y profundización, tenemos los trabajos por las distintas evaluaciones. En el caso de los 00:02:14
trabajos para la primera evaluación el alumnado tiene aquí un pequeño dossier donde le va 00:02:21
indicando los diferentes trabajos que va a tener que elaborar con las diferentes agrupaciones y 00:02:30
con una explicación exhaustiva de los mismos, aunque si bien la docente también lo abordará 00:02:36
en la clase. Para cada uno de los trabajos de esta primera evaluación se ha creado una tarea 00:02:42
y estas tareas son entregadas por el alumnado y evaluadas por la docente. 00:02:49
Para que el proceso de evaluación sea un proceso de evaluación mucho más transparente, 00:02:57
el alumnado cuenta con una rúbrica de evaluación de cada una de sus actividades 00:03:04
y lo tiene con antelación, de tal manera que va a saber cómo se va a evaluar. 00:03:12
Aparte de los diferentes trabajos de la primera evaluación como diseños de actividades, presentaciones en grupos, lecturas, análisis, pruebas prácticas, trabajo de recuperación, subida de notas, recuperaciones, podemos encontrar que también el alumnado va a tener otro epígrafe que se va a llamar recursos y material complementario para poder profundizar o poder tener acceso a determinadas cosas extras que se han visto en clase. 00:03:19
Por ejemplo, este de aquí sería dibujando el género, que es una serie de materiales con una guía que puede serles útil en sus prácticas profesionales. 00:03:48
Tal y como indicamos que en la primera evaluación había una serie de trabajos, también tenemos trabajos para la segunda evaluación. 00:03:58
Ocurre como en la anterior. El alumnado va a tener un pequeño dosier donde se detalla qué es lo que va a tener que hacer en esta segunda evaluación 00:04:05
y además para cada una de las tareas el alumnado va a tener siempre desde el primer momento su rúbrica de evaluación con el fin de que el proceso de evaluación sea mucho más transparente. 00:04:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Gómez Velasco
Subido por:
Silvia G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
15
Fecha:
5 de junio de 2023 - 20:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP BARRIO DE BILBAO
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
163.70 MBytes

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