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Proyecto de Innovación Tecnológica del IES Cardenal Cisneros

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Subido el 7 de mayo de 2014 por Ies cardenalcisnero alcala

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Presentación del proyecto de innovación tecnológica del IES Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares

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Ahora mismo este año tenemos nueve aulas digitales, prácticamente tenemos 16 aulas con pizarra digital. 00:01:00
El proyecto surge de una convocatoria oficial que hay por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. 00:01:23
Lo vimos interesante, lo propusimos en un claustro, tenía que tener un apoyo importante por parte del claustro y se votó de manera unánime. 00:01:28
Llegó de manera, vamos, como el agua para el sediento. 00:01:35
lo que se necesitaba. 00:01:40
Fuimos de los 15 institutos elegidos y el único instituto aquí en Alcalá de Henares 00:01:42
y el entusiasmo entre el profesorado fue magnífico. 00:01:48
El proyecto era sobre todo para la secundaria, de año a año iban primero, al año siguiente primero y segundo, 00:01:54
pero rápidamente nosotros nos lanzamos a preparar la asignatura de bachillerato. 00:02:00
A lo largo de estos cuatro años se ha ido cambiando y mejorando la parte técnica del proyecto. 00:02:04
El puesto del profesor tiene dos monitores. 00:02:14
Un monitor donde se proyecta la imagen que el profesor quiere mostrar en la pizarra digital 00:02:16
y otro monitor donde se ejecuta el programa A-B Tutor. 00:02:21
Ese programa es un programa de control de clase. 00:02:25
Ahora ya, por ejemplo, no se utiliza el sistema Multipoint que utilizamos en el primer año. 00:02:27
Se utiliza un sistema de clientes ligeros que es mucho más fiable. 00:02:33
En la pantalla, el profesor ve miniaturas, cada pantalla de cada alumno. 00:02:38
Entonces, si en un momento dado el profesor detecta que algún alumno está en algo que no debe estar, puede bloquear su pantalla. 00:02:43
Los chicos tienen que tener un usuario, que lo determina la Comunidad de Madrid. 00:02:50
Y a partir de ahí, pues para entrar en mi curso yo les tengo que dar una contraseña. 00:02:54
Tú llegas al aula y dependes de que dicen que abras el ordenador, lo abres, entras con tu sesión que te lo darán al principio del curso. 00:02:59
Pues un profesor, aparte de impartir su clase con el cuaderno y el libro, lo que puede hacer es en un determinado momento, los alumnos pueden levantar sus monitores del pupitre. 00:03:06
Y entras en el aula virtual o haces lo que te diga el profesor. 00:03:19
Pueden pedirles que busquen alguna información en internet o pueden pedirles que les completen algún cuestionario que haya preparado el profesor o pueden decirle que consulten alguna del libro digital, algún tema que estén dando, alguna ilustración o que busquen imágenes o que preparen algún trabajo. 00:03:22
Y puedes mirar las calificaciones, las notas que tienes o hacer una tarea que te haya mandado el profesor o el cuestionario que te haya dicho que hagas. 00:03:40
Les gusta, les gusta participar incluso los domingos, que es cuando les hacemos nuestros exámenes. A ellos y a todas las familias. 00:03:47
Es decir, que lo que da es la inmediatez de la información en el momento en que el profesor la necesita. 00:03:54
No solamente es aprender matemáticas o lengua desde otro punto de vista, es aprovechar eso para generar cosas nuevas. 00:05:21
El alumno trabaja, busca la información, la elabora, más que digerirla directamente. 00:05:27
Es una pregunta que suele salir mucho entre nosotros. ¿Mejora el resultado de los alumnos esto? Yo creo que sí. 00:05:36
Sí, en otro tipo de habilidades, otro tipo de capacidades, como por ejemplo la competencia digital, el saber utilizar un ordenador para presentar, por ejemplo, los contenidos. 00:05:43
Y por supuesto, a la hora de un mundo digital como estamos ahora, pues sí, y de la imagen les ayuda muchísimo. 00:05:56
Y esto ellos lo hacen bastante mejor que alumnos de más edad. 00:06:02
Yo creo que mejora muchos aspectos ya que la manera de estudiar es mucho más sencilla y mucho más cómoda. 00:06:08
Hacemos trabajo, nos mandan tareas, estudio por ahí porque es más eficaz. 00:06:16
Aprendes más en el ordenador porque te interesa más. 00:06:21
Más facilidad de estudio. 00:06:24
Nos gusta levantar los ordenadores, estamos más atentos con los ordenadores. 00:06:26
Me parece más fácil estudiar con el ordenador que tener que leerme un texto del libro, que es más aburrido. 00:06:29
Problemas no hay en ninguno y son todo ventajas, la verdad. 00:06:35
Y ahora, como es esa era de las nuevas tecnologías y a la gente le gusta más, es un gran cambio. 00:06:41
Yo creo que es uno de los perfiles que más singularizan a un centro, es tener un poquito más. 00:06:50
Queremos innovar, queremos probar cosas nuevas. 00:06:56
Yo creo que también somos mejores profesores nosotros, porque también nos implica, sin lugar a dudas, que tenemos que reciclarnos. 00:06:58
Muy factible, creo que es el futuro. 00:07:04
Y creer que no, pues eso también te obliga a estar más al día y a estar más en contacto con cosas nuevas. 00:07:07
Una motivación más para seguir trabajando. 00:07:12
Y esta carrera de febreros es un centro pequeño. 00:07:15
CC por Antarctica Films Argentina 00:07:39
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
IES Cardenal Cisneros, Esteban Martínez, Manuel Martínez
Subido por:
Ies cardenalcisnero alcala
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
1389
Fecha:
7 de mayo de 2014 - 11:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARDENAL CISNEROS
Duración:
08′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
419.28 MBytes

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