Secuencia Aprendizaje Corto Laudato Sí
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Vídeo explicativo de secuencia de aprendizaje para trabajar en clase de religión en 1º ESO (Aunque es adaptable a otros cursos). El objetivo es trabajar la Laudato Sí de manera atractiva y como una manera de cuidar el planeta fomentando los ODS y la sensibilización para el cuidado de la Casa Común a la que invita el Papa Francisco.
Bueno, pues voy a presentar la secuencia de aprendizaje, en este caso el objetivo final
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es que el reto que tienen es los premios Francisco a la laudatus ir revolution, que consiste
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en que tendrán que elaborar unos cortos para detectar a través de la encíclica laudatus
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y de otros documentos y los temas que veamos en clase, pues cuáles serían las personas
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que tienen unas cualidades que guardan relación con el cuidado de la naturaleza. Pues como
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ahí viene en esta introducción y es la partida que vamos a tener, pues cada vez como que
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la tierra se revela más y lo que vamos a conseguir con esta investigación que vamos
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a hacer con esta secuencia, pues ir viendo como podemos cuidar esa tierra para que no
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se revele de alguna manera y podamos protegerla y dejar un mundo mucho mejor del que tenemos.
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Pues como decía, nos vamos a servir el Papa Francisco de su encíclica y del interés
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que tienen ellos también por grabar vídeos, por exponer de una manera distinta desde su
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centro de interés, pues esta propuesta. Entonces los objetivos van a ser conocer la propuesta
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del Papa Francisco, identificar cuáles son esas personas cuidadosas con la casa común
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y dar a conocer las personas laudatosi, es decir, aquellas que cumplen unas características
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con eso que el Papa Francisco propone a través de la laudatosi y también del pacto educativo
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global. La secuencia, pues en primer lugar nos dividiremos en pequeños grupos, el alumnado
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se dividirá en pequeños grupos, lo haremos en cooperativo. Después, para algunas actividades
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de investigación y búsqueda de información, pues necesitarán el ordenador también y como
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es cooperativo, pues cada uno tendrá distintos roles como periodistas. Unos serán más investigadores,
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otros serán jefes de relación, pues habrá distintos roles. Y luego daré como opcional
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el que puedan tener un cuaderno de campo donde ir apuntando por todas esas cosas que van
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surgiendo en clase y que les pueden dar un conocimiento o unos aprendizajes. Y al finalizar
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se hará una prueba escrita individual sobre todo lo que han ido aprendiendo sobre esta
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secuencia de aprendizaje. La temporalización, pues primero habrá una introducción y luego
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será unas tres sesiones de investigación y preparación del vídeo y habrá dos sesiones
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con la presentación de los cortos y el cierre de sesión para evaluar un poco todos los
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aprendizajes que han tenido. ¿Cómo será esa evaluación? Pues por un lado con la actitud
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y el trabajo grupal en esos trabajos cooperativos que harán. Por otro lado el desarrollo de
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error en la investigación grupal a través de rúbrica que se realizará. También habrá
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una heterovaluación porque ellos en un espacio PATLEX que se ha generado en un tablón interactivo
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van a poder evaluar también a sus compañeros. Además habrá autovaluación y una prueba
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individual para evaluar esos contenidos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Fermín
- Subido por:
- Fermín I.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 10:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC BERRIZ-VERACRUZ
- Duración:
- 04′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1890x1062 píxeles
- Tamaño:
- 11.47 MBytes
