Infografía. Explicación Secuencia didáctica - Contenido educativo
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La secuencia didáctica que ha sido planteada se centra en la secuenciación de una serie de contenidos y actividades
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diseñados para tercero de la ESO, concretamente para la asignatura de Biología y Geología,
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y centrada en la unidad de órganos de los sentidos.
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Para explicar un poco el resumen del planteamiento, hemos seguido una serie de pasos representados
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en una infografía realizada a través de la aplicación CAMA.
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En esta infografía se explica que la primera actividad a desarrollar es una actividad introductoria en la que se proyectará a los alumnos un vídeo sobre órganos de los sentidos y por pareja llevarán a cabo una actividad que también está subida en la que se realizan una serie de preguntas respecto al vídeo y también unas preguntas más de reflexión y argumentación al final.
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Esta tarea, que es simplemente una tarea realizada, rellenada a partir de la herramienta de Microsoft Word,
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tiene que ser subida a Teams gracias a la herramienta de tareas.
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La segunda actividad, bueno, el segundo paso de la secuencia didáctica es el desarrollo del temario
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basado en explicaciones teóricas apoyadas en una presentación PowerPoint que también tenemos subidas a la mediateca,
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en la cual la presentación
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pone en cuenta con el enlace del vídeo
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por si lo quieren visualizar más veces
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de la actividad que hemos explicado previamente, esquemas, dibujos
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y animaciones para poder explicar
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el contenido de forma visual
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y también un poco interactiva
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porque no todo el rato está toda la información disponible
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y se puede llevar a cabo preguntas al alumnado
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al alumnado. Por último, los últimos pasos en la secuencia didáctica se tratan de la presentación
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de un proyecto por grupos, un proyecto basado en la investigación científica cuyas instrucciones
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serán administradas también a partir del grupo de Teams. Se tratan de instrucciones que están en
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una presentación PowerPoint en la que viene detallada los pasos que hay que seguir en cada
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una de las sesiones dedicadas al proyecto. Además, la última diapositiva de estas instrucciones
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cuenta con una checklist, que es una especie de rúbrica simplificada para que los alumnos
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puedan llevar a cabo una coevalación y una autoevaluación de la posterior presentación
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de los proyectos por grupos, que sería el último paso a seguir en esta secuencia didáctica,
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la presentación de esos proyectos nupales y la coevaluación y autoevaluación de dichas
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presentaciones a partir de esa checklist incluida en las instrucciones de la tarea.
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Con esto acabaríamos un poco con el planteamiento de la secuenciación didáctica de órganos de los sentidos.
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- Autor/es:
- Pilar Calvín Rey
- Subido por:
- Pilar-Carmen C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 18 de junio de 2024 - 15:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VALLE II
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 66.59 MBytes