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Sociales I Distancia Clase 4 20241016 - Tiempo y clima - Contenido educativo

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Subido el 16 de octubre de 2024 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de sociales, nivel 1, distancia, también útil para presencial y semipresencial. 00:00:00
Estamos en el tema 1 y hemos acabado una serie de ejercicios que trataban de coordenadas geográficas, latitud, longitud, usos horarios, tipos de mapas, algo de geografía con el viaje de Willy Fogg. 00:00:09
¿Vale? Entonces, después de haber visto esto, en el tema nos encontramos la parte del tiempo y el clima, que es esto de aquí. Y lo voy a ir leyendo y podemos comentar algo y luego también cuando lleguemos a los ejercicios los vamos haciendo. 00:00:24
El tiempo y el clima. ¿Cuál es la diferencia entre tiempo y clima? Pues primero vamos a ver qué es la atmósfera. Vamos a ver qué es la atmósfera y de ahí vamos a determinar qué es el tiempo y qué es el clima. 00:00:41
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra y está unida a ella por la acción de la gravedad. Esto, si vemos un planeta, a veces ocurre que no tiene atmósfera porque el planeta es pequeño y no tiene suficiente atracción gravitatoria para sujetar en torno a él una capa de gases. 00:00:56
Otras veces ocurre que el planeta entero es casi gaseoso, ¿no? Como el caso de Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, que son gigantes gaseosos. Pero la Tierra es un planeta sólido, rocoso, ¿no? Un planeta sólido que tiene una delgada atmósfera alrededor, delgada respecto a lo que sería el tamaño del planeta, pero suficiente para nosotros para poder vivir en este planeta. 00:01:18
Así que, tal como dice aquí, dice, esta capa hace posible la existencia de personas, animales y plantas sobre el planeta, seres que necesitan para vivir de alguno de los gases de su composición. 00:01:44
Entre estos gases se encuentran el nitrógeno, el oxígeno, el dióxido de carbono, el ozono y el vapor de agua. 00:01:58
Esto tiene todas sus fórmulas 00:02:09
Tenemos que saber que las moléculas de nitrógeno siempre se encuentran de dos en dos 00:02:16
Igual que las de oxígeno, que es O2 00:02:22
Las moléculas de oxígeno siempre vienen en enlace covalente 00:02:25
Que tienen que compartir su electrón para que estén más estables 00:02:30
Entonces, por eso las moléculas de muchos gases están de dos en dos, en moléculas de N2, O2. El dióxido de carbono, ¿cómo es? CO2, dióxido de carbono. Esto está leído según la norma internacional. 00:02:38
¿El ozono? ¿Qué es el ozono? Pues el ozono no es otra cosa que tres moléculas de oxígeno o tres. Es curioso que también está hecho de oxígeno el ozono y ya sabemos que tiene la capacidad de reflejar los rayos ultravioleta. 00:02:52
Entonces, es importantísimo el ozono porque, como ya sabemos, la capa de ozono, que está muy alta, pero está muy dañada también por la contaminación, nos protege de la radiación ultravioleta en gran medida, ¿vale? 00:03:09
Ya sabemos que todavía llegan bastantes rayos ultravioleta a la superficie y nos quemamos en la playa o cuando en verano estamos mucho al sol, pero que de otra manera sería muchísimo peor si no hubiera ozono. 00:03:25
Y el vapor de agua, que ya sabemos que el agua es H2O, ¿no? Esto viene al caso para que conectemos con la asignatura de ciencias naturales, ¿vale? Que estamos siempre aprendiendo de todo. 00:03:42
Además, la atmósfera... Bueno, perdón, hay otro gas también, que es un gas noble, que está en la atmósfera, que es el famoso argón, ¿vale? 00:03:56
El argón, que es ar, ¿no? Pues es un gas noble, un gas de la columna de la derecha de la tabla periódica, helio, neón, argón, criptón, xenón y radón, ¿vale? Esos gases nobles. 00:04:11
Que tienen su capa de valencia completa, ¿no? Entonces están más estables que ningún otro elemento químico. Así que el argón también está presente, ¿no? Y esto aparece en una canción de Mecano famosa, una canción antigua que decía aire, oxígeno, nitrógeno y argón sin forma definida, ¿vale? Buscad esa canción en internet de aire, de Mecano, que habla de eso. 00:04:26
Además, la atmósfera filtra las radiaciones solares dañinas, ya hemos visto cómo, con el ozono, y nos protege del impacto de los meteoritos. 00:04:56
Efectivamente, si recordamos cómo es la superficie de la Luna, está salpicada de cráteres, de meteoritos que han impactado con su superficie y no tiene protección alguna. 00:05:06
Tampoco el planeta Mercurio y otros planetas o satélites que, al no tener atmósfera, están totalmente desprotegidos contra los impactos de asteroides, meteoritos, que pueden alterar en gran medida la superficie y, si hay vida, también pueden dañarla muchísimo. 00:05:17
Ya sabemos que fue un meteorito el que acabó con la vida de los dinosaurios hace 65 millones de años. Entonces, eso fue porque era un meteorito tan grande que no puede ser detenido por la atmósfera, pero otros meteoritos más pequeños sí que los detiene. 00:05:43
La atmósfera puede producir, si viene muy oblicuo, el meteorito puede rechazarlo como si rebotase y otras veces lo que pasa es que entra en la atmósfera y se desintegra por el roce con el aire. 00:06:04
Cuando entra un meteorito en la atmósfera, lo que vemos de noche es una estrella fugaz. Una estrella fugaz es un meteorito que se está desintegrando cuando entra en la atmósfera y produce ese rayo de luz como si cruzase el cielo una tenue línea blanca. 00:06:19
¿No? Bueno, el calor del sol y la rotación de la Tierra provocan que el estado de la atmósfera esté sometido a cambios continuos. Tenemos aquí un par de cosas, ¿vale? El calor del sol, efectivamente, el sol produce luz y calor, ¿no? 00:06:38
Y también de manera variable porque el Sol tiene su actividad, tiene lenguas solares que son grandes llamaradas que expulsa de vez en cuando y su radiación magnética que también afecta a los altibajos que pueda tener. 00:06:54
¿La rotación de la Tierra? Pues claro, la rotación de la Tierra hace que se alterne constantemente la parte de la Tierra que está de cara al Sol 00:07:14
Ya hemos visto que la rotación hace que la Tierra esté girando y se sucedan los días y las noches 00:07:26
Entonces, el calor del Sol y la rotación provocan que el estado de la atmósfera esté sometido a continuos cambios 00:07:34
Se originan así fenómenos meteorológicos como las lluvias, las nubes, los vientos, etc., que dan lugar al tiempo y al clima. 00:07:41
Entonces, ya tenemos aquí la definición de tiempo. 00:07:51
El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinados. 00:07:55
Ojo, ¿vale? En un lugar y en un momento determinados. Eso es el tiempo. 00:08:05
Entonces, es lo típico de qué tiempo hace hoy. 00:08:09
Por ejemplo, el tiempo que hace en Salamanca a las 12 horas de la mañana del día 30 de octubre de este año es lluvioso 00:08:11
El cielo está cubierto de nubes bajas, no hay viento y la temperatura es de 15 grados 00:08:19
Lo mismo podríamos decir de la ciudad de Madrid en la que estamos ahora, en España 00:08:23
Donde hoy a las 17.16, a las 5 y cuarto de la tarde pasadas, el día 16 de octubre de 2024 00:08:29
Tenemos una cierta humedad porque ha llovido, pero ahora mismo tenemos nubes y claros, está el día soleado y el viento es tenue, de unos 15 km por hora o menos. 00:08:39
Hay una brisa suave, veo moverse las hojas de los árboles y ya está, temperatura, humedad, etc. 00:08:57
Bueno, el tiempo atmosférico es cambiante y así los valores obtenidos a las 12 horas de la mañana pueden ser distintos por la tarde, ¿no? Es lo típico de cuando estamos, vamos, voy a abrir un momento, AEMET, ¿vale? Madrid, vamos a poner Madrid. 00:09:05
AEMET es la Agencia Española de Meteorología. Siempre que queráis ver el tiempo de un lugar y no tengáis en el teléfono móvil una aplicación o no os fiáis de ella, poned en Google AEMET y la ciudad que queráis consultar. 00:09:25
Entonces ponemos AEMET Madrid, por ejemplo. Y aquí tenemos la predicción de Madrid, donde tenemos el día de hoy, que es el miércoles 16, nos han dicho que iba a llover de 12 a 6 de la tarde. 00:09:42
aquí tenemos de todo 00:09:59
porque tenemos sol, nube, lluvia y rayo 00:10:03
el rayo no sé si ha habido 00:10:05
pero sí que es verdad que ha habido sol, nubes y algo de lluvia 00:10:07
ha habido llovizna esta mañana 00:10:10
sin embargo ha hecho bastante calor 00:10:13
porque tenemos una máxima de 20 grados 00:10:15
y es verdad que aunque ha llovido estamos en camiseta 00:10:17
o camisa 00:10:20
luego dice que de 6 a 12 de la noche 00:10:21
se espera mayor probabilidad de precipitación 00:10:25
Esto no significa que vaya a llover mucho, sino que es muy probable que llueva algo 00:10:28
Entonces puede que caigan cuatro gotas, pero es casi seguro que va a caer cuatro gotas 00:10:32
No sabemos cuánta lluvia va a caer, pero algo va a caer 00:10:38
Entonces aquí vemos esto 00:10:41
Si queremos la predicción por horas, que es lo que estamos viendo 00:10:44
Aquí tenemos desglosado lo que ha pasado o está pasando el día 16, que es hoy 00:10:47
Aquí vamos por horas a las 5 de la tarde 00:10:53
Tenemos intervalos nubosos con escasa lluvia 00:10:55
una probabilidad del 70% de precipitación 00:10:58
que ahora mismo no es 00:11:00
porque está haciendo sol 00:11:03
pero bueno, puede haber 00:11:03
dice de nieve, pues la nieve será 00:11:06
a partir de la cota que sea, ¿no? 00:11:08
a partir de 2000 metros de altura 00:11:09
pues puede haber algo de nieve, de tormenta 00:11:11
pues puede haber algo de tormenta hasta las 8 00:11:13
pero no hay riesgo 00:11:15
este círculo verde 00:11:17
significa que no hay riesgo 00:11:19
de fuerte lluvia 00:11:21
ni fuerte viento, ni nada, ¿no? 00:11:23
el riesgo es cuando algo está 00:11:25
demasiado elevado. Puede ser muchísimo sol, muchísima lluvia o muchísimo viento. 00:11:27
Y así vemos hora por hora cómo predicen que vaya a ser el tiempo en este municipio, 00:11:35
que es Madrid. Y luego ya tenemos aquí el jueves, sigue siendo probable la lluvia. 00:11:43
En fin, bueno, volvemos a nuestros apuntes y vemos ahora lo que es el clima. 00:11:50
El clima es la sucesión periódica de los tipos de tiempo que se observan en una región en un periodo largo, en torno a 30 años. Entonces, se sabe cómo es el tiempo normalmente en un sitio cuando se ha ido estudiando desde hace muchos años y se sabe cómo es. 00:11:55
Entonces, por ejemplo, el clima de Salamanca es mediterráneo, continentalizado o interior, un tipo de clima que ya veremos, con precipitaciones escasas, inviernos fríos y veranos calurosos. Esto es así porque ya se sabe que desde hace muchos años es así el tiempo. 00:12:13
Entonces, es lo que el tiempo, a lo largo de una sucesión periódica de observación, determina el clima. ¿Veis? En fin, esto lo tenéis que estudiar. 00:12:33
El clima es más permanente, duradero y estable que el tiempo atmosférico y se suele expresar a través de la temperatura media. Ahora estoy diciendo que en Madrid hay 20 grados de temperatura, pero ¿cuál es la temperatura media de Madrid a lo largo del año? Pues habría que ver cuánta temperatura hace en verano, en invierno, en primavera, en otoño y tal, y hacer una media y a lo mejor sale de 21 grados o 22 o 18. 00:12:46
La cantidad de precipitaciones anuales también, cuánto llueve a lo largo del año 00:13:12
Entonces así se sabe cuánto suele llover en un lugar 00:13:19
Y los tipos de tiempo característicos de cada estación 00:13:23
Entonces si es un lugar que llueve muy poco y está seco, pues tenemos un tiempo seco 00:13:27
Si tenemos un lugar donde siempre está haciendo viento, pues eso es un tiempo ventoso o lo que sea, o tormentoso 00:13:33
¿Vale? Entonces, esto es algo que tenemos que saber y aquí estos ejercicios simplemente nos piden repetir lo mismo que acabamos de leer. 00:13:41
Entonces, ¿qué es la atmósfera y por qué es esencial para la vida? Lo vemos aquí. ¿Qué es la atmósfera? ¿Por qué es esencial para la vida? Pues lo hemos copiado prácticamente del tema que hemos estudiado. 00:13:54
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra 00:14:08
y está unida a ella por la acción de la gravedad 00:14:11
Esta capa hace posible la existencia de personas, animales y plantas sobre el planeta 00:14:14
seres que necesitan para vivir de alguno de los gases de su composición 00:14:20
Entre estos gases se encuentran el nitrógeno, el oxígeno, el dióxido de carbono, el ozono y el vapor de agua 00:14:24
¿Y por qué es esencial para la vida? 00:14:30
Pues hemos contestado lo siguiente 00:14:34
Es esencial para la vida porque contiene los gases que necesitan los seres vivos. 00:14:37
Además, la atmósfera filtra las radiaciones solares dañinas y nos protege del impacto de los meteoritos. 00:14:41
Vemos que esto es lo mismo que hemos leído un poco más arriba, aquí. 00:14:48
Ejercicio número 13. Explica la diferencia entre tiempo atmosférico y clima. 00:14:54
Pues la diferencia es la siguiente. Vamos a copiar las definiciones. 00:14:59
el tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados 00:15:03
el tiempo atmosférico es cambiante y así los valores obtenidos a las 12 horas de la mañana 00:15:09
pueden ser distintos por la tarde 00:15:16
o sea que tenemos dos cosas esenciales 00:15:18
que es el estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados y que es cambiante 00:15:21
el clima es más permanente, duradero y estable que el tiempo atmosférico 00:15:25
Y se suele expresar a través de la temperatura media, la cantidad de precipitaciones anuales y los tipos de tiempo característicos de cada estación. 00:15:31
¿De acuerdo? Entonces, aquí está la diferencia entre el tiempo y el clima. 00:15:41
Esto es lo mismo que hemos visto en los apuntes cuando hemos visto las definiciones de tiempo y la definición de clima. 00:15:47
Lo único que no hemos hecho es copiar los ejemplos porque no hace falta. 00:15:55
ejercicio 14 00:15:58
describe el tiempo atmosférico de tu localidad en el día de hoy 00:16:03
debe referirte a las temperaturas, las lluvias y el viento 00:16:07
aquí tengo una de estas tablas 00:16:10
aunque esto es de otro día 00:16:14
pero bueno 00:16:16
tenemos aquí, fijaos 00:16:18
voy a abrir la página de antes para que lo veamos 00:16:24
del de hoy, aquí está el tiempo de hoy 00:16:27
también desde la misma página de la AEMET, de la Agencia Estatal de Meteorología, donde tenemos el tiempo de hoy. 00:16:30
Ya quedan pocas horas del día de hoy, porque estamos ya a las 5 y 24 de la tarde, pero lo que vemos aquí, esto, fijaos que pone SO24, SO20, 00:16:39
Esto significa viento del suroeste y 24 kilómetros por hora. Este número es la velocidad del viento y la dirección, que viene del suroeste, como veis, la flechita está hacia arriba a la derecha. 00:16:56
Entonces, ¿qué quiere decir? Que viene del suroeste, del sur de... si visualizamos España o la península ibérica, vendría de Huelva, del Algarve, del sur de Portugal, digamos, viene de esa dirección el viento y va hacia el noreste, ¿no? 00:17:15
Esta flechita que está aquí arriba a la derecha es una flechita que está señalando a Cataluña, por ejemplo, ¿vale? Entonces, la dirección del viento es de dónde viene, ¿vale? De dónde viene y luego a dónde va lo deducimos porque si viene del suroeste es que va al nordeste, al noreste, ¿no? 00:17:36
Bueno, luego tenemos la temperatura y esto será la probabilidad de precipitación, ¿no? 70, 75, algo así, ¿vale? O quizá a lo que se refiere es a la humedad. Ahora estoy viendo ahora mismo, no sé si puedo abrir esto y desplegarlo de alguna manera. 00:17:57
Sí, mirad, esto exactamente. La humedad relativa es este porcentaje. Tenemos una humedad relativa del 75%. La sensación térmica es estos 20 grados. Y luego la temperatura es también 20 grados. 00:18:24
La sensación térmica viene a darse con otros factores como el viento o si está nublado o algo así. No es lo mismo la temperatura que la sensación térmica. Puede hacer más o menos frío y nosotros que sintamos más o menos frío. 00:18:45
Hay veces que no hace tanto frío, pero la sensación térmica es mayor. 00:19:05
En fin, aquí tenemos todos los datos que nos han pedido. 00:19:11
A temperaturas, que las hemos visto, sensación térmica y temperatura. 00:19:17
Lluvias, hemos visto aquí la probabilidad de precipitación, 00:19:22
pero no nos pone realmente cuánto ha caído de lluvia. 00:19:30
creo. No sé si aquí viene algún dato de cuánto ha llovido. Y luego el viento que 00:19:35
os estaba diciendo que es este 24 kilómetros por hora del suroeste, ¿vale? Todo el rato 00:19:44
a lo largo del día de hoy va a ser del suroeste hasta, fijaos, a las 10 de la noche el viento 00:19:50
ya es de componente sur. Viene del sur y va hacia el norte, ¿no? Luego vuelve a ser 00:19:54
del suroeste. Vale. Y ya está. Vamos a continuar con el tema. Los elementos del clima. Vamos 00:20:00
a ver qué son los elementos del clima. Tanto el clima como el tiempo atmosférico son el 00:20:09
resultado de varios elementos climáticos. La temperatura, la precipitación, la presión 00:20:14
atmosférica y el viento. Entonces, ¿qué pasa? Que el tiempo y el clima, que es lo 00:20:18
que hemos visto, vienen condicionados, son condicionados por estos cuatro elementos que se llaman 00:20:26
temperatura, precipitación, presión y viento. 00:20:35
Entonces, ¿qué es la temperatura? 00:20:41
La temperatura es la cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera. 00:20:43
Se mide con el termómetro, generalmente en grados centígrados, 00:20:47
Y se refleja en los mapas del tiempo con isotermas, que son líneas que unen los lugares de la Tierra que tienen la misma temperatura. 00:20:53
Hemos visto tres cosas aquí. 00:21:05
¿Qué es la temperatura? ¿Qué es la cantidad de calor que tiene la atmósfera? 00:21:07
¿Con qué se mide el termómetro? 00:21:10
Y cómo se reflejan los mapas con isotermas. 00:21:12
Entonces aquí tenemos un mapa de isotermas. 00:21:16
En este mapa vemos líneas y áreas de distinto color. Entonces, estas líneas van a delimitar áreas climáticas, áreas térmicas, por así decir, porque estamos hablando de temperatura. 00:21:19
Y te pone aquí en la leyenda del mapa, temperaturas medias anuales en grados centígrados. Entonces, los lugares azules, que son los casquetes polares, van a tener una temperatura bastante fría, sobre todo en algunos círculos donde el azul es más fuerte. 00:21:38
Entonces, las zonas de azul más fuerte tenemos temperaturas de 30 grados bajo cero, de menos 30 grados, como media anual. Luego de 30, menos 20. Bueno, y luego de 10 a 0 grados, pues lo vemos ya en contacto con las zonas naranjas, que serían zonas donde la temperatura media es entre menos 10 y 0 grados. 00:21:55
Luego tenemos zonas entre 0 y 10 grados, que son limítrofes con los casquetes polares, estas zonas muy del norte de América, de Europa y de Asia, de toda la Siberia, de todo el continente euroasiático. 00:22:18
Y luego también vemos un poco en el Cabo de Hornos, en Chile, Argentina, la Tierra de Fuego, cómo la temperatura es bastante fresca, o era, porque este mapa es muy antiguo. Hoy en día, como ha subido la temperatura global, todo esto ha cambiado. 00:22:36
Y, en fin, vamos a las zonas más calurosas, donde tenemos como mayor calor de la Tierra, este centro de África, y luego toda la zona tropical, ¿vale? Todo esto de naranja un poco más fuerte, pues es la zona intertropical. 00:22:52
Se llama intertropical porque está entre los trópicos. Trópico de cáncer, trópico de capricornio, que estamos viendo aquí, ¿vale? Pues entre los trópicos es donde siempre hace calor. Entonces, por eso tenemos tanto naranja aquí. 00:23:10
Y luego, un poco pasándose los trópicos y también ocupando esa misma zona, también tenemos una zona bastante cálida, que es entre 25 y 30 grados, que al ocupar el mar está un poco más fresco, porque siempre van a guardar más el calor los continentes, la tierra. 00:23:24
La Tierra siempre retiene más el calor que el agua. Según la temperatura, nuestro planeta se divide en una zona cálida entre los dos trópicos que hemos visto. Ahora lo pongo aquí un poco más grande, que lo veamos en este mapa. 00:23:47
Aquí vemos una zona cálida entre los dos trópicos, que es todo esto que se ve naranja o color carne, con un color así anaranjado o rojizo. 00:24:03
Todo esto es la zona cálida que está entre los dos trópicos, trópico de cáncer y trópico de capricornio. 00:24:16
En ella los rayos solares inciden total o prácticamente perpendiculares durante todo el año. 00:24:23
Esto lo hemos explicado ya, que es la zona más cálida porque los rayos de sol inciden perpendicularmente. 00:24:28
Por ello, las temperaturas son elevadas y hay muy poca diferencia de temperatura entre unas estaciones y otras. 00:24:37
Dos zonas templadas, situadas entre los trópicos y los círculos polares. 00:24:45
Vamos a ver aquí, en este globo terráqueo de temperaturas, que la zona verde, estas dos zonas verdes, son las dos zonas templadas. 00:24:50
La zona templada norte y la zona templada sur. Como veis, empieza a mitad de México, en América, y en la parte ya alta del continente africano, eso ya es zona templada. 00:24:57
Entonces, estas zonas templadas están entre los trópicos y los círculos polares 00:25:11
Los círculos polares son otras líneas imaginarias 00:25:22
Unos paralelos, como el trópico, como el ecuador 00:25:27
Los trópicos, que son unos paralelos muy especiales 00:25:33
También hay otros que son los círculos polares 00:25:37
Entonces, los círculos polares, digamos que son las líneas imaginarias que delimitan los casquetes polares en el planeta Tierra. Entonces, tenemos el círculo polar ártico, el ártico es el del norte, y el círculo polar antártico, el antártico, que es el del sur, el del polo sur. 00:25:40
Entonces, las zonas templadas están entre los trópicos y los círculos polares, ¿de acuerdo? En ellas, en estas zonas, los rayos solares inciden de forma más inclinada que en la zona cálida, por ello las temperaturas son más moderadas y se nota más la variación de las estaciones, ¿vale? 00:25:58
Mientras que en las zonas tropicales es todo el año la misma estación, o como mucho, una estación húmeda y otra seca, 00:26:18
en las zonas templadas, en las zonas verdes de este dibujo, tenemos las cuatro estaciones. 00:26:27
Primavera, verano, otoño e invierno, que van al revés, la del norte con la del sur. 00:26:37
Ya sabemos que mientras es primavera en el hemisferio norte es otoño en el hemisferio sur y mientras es verano en el hemisferio norte es invierno en el hemisferio sur y viceversa. 00:26:43
Bien, y luego tenemos dos zonas frías en los círculos polares y en estas zonas los rayos solares inciden de manera muy, muy oblicua, más inclinados que en la zona templada durante todo el año. Por ello, las temperaturas son siempre frías. En los círculos polares, como los rayos llegan de una manera muy oblicua, hace más frío que en ningún otro sitio. 00:26:59
Y al estar inclinada la Tierra, ocurre que según está haciendo el movimiento de traslación alrededor del Sol, va a haber seis meses de luz en uno de los círculos polares, mientras que va a haber otros seis meses de noche, seis meses de día en uno, mientras que hay seis meses de noche en el otro. 00:27:23
Y luego va a ser al revés. Va a haber seis meses de noche en uno y seis meses de noche en el otro. 00:27:48
¿Qué es la presión atmosférica? Ya hemos visto la temperatura. Pues vamos a ver la presión. 00:27:57
La presión atmosférica es el peso que ejerce el aire sobre un lugar de la Tierra. 00:28:02
Se mide con el barómetro y se expresa en los mapas meteorológicos por medio de isobaras o líneas que miden los puntos de la Tierra con la misma presión. 00:28:07
presión. Entonces, volvemos a tener aquí tres conceptos importantes. ¿Qué es la presión 00:28:16
atmosférica? Que es el peso que ejerce el aire sobre un lugar de la Tierra. El peso 00:28:20
que ejerce el aire. Ahora mismo yo estoy sentado y tengo sobre mí, sobre mi cabeza y sobre 00:28:28
mis hombros, el peso del aire. Eso es una fuerza, ¿no? Una fuerza por un partido de 00:28:33
una superficie, ¿vale? La presión es fuerza partido de superficie, ¿vale? Voy a poner aquí que la presión es igual a fuerza partido de superficie, ¿vale? 00:28:40
Que las unidades del sistema internacional son los newton por metro cuadrado, ¿vale? Pero esto es una burrada, esto es una medida que no nos sirve mucho. 00:28:51
Hay otras medidas de presión mucho más prácticas, ¿vale? También se puede hacer con distintos múltiplos, newton por centímetro cuadrado, cosas así, pero también se puede hacer en el sistema inglés, ¿no? 00:29:05
Que serían las, por ejemplo, lo que se llaman PSI. Esto en inglés significa pounds, o sea, libras, las libras que es una medida de peso, que es como alrededor de medio kilo, por square inch, por pulgada cuadrada. 00:29:21
Y esto de los PSI se usa mucho en mecánica, cuando se mete presión a una máquina, algún sistema, por ejemplo, del avión, donde tenemos una tubería que va con presión de aire o cosas de esas, o las ruedas del avión también, que se usa mucho en el sistema inglés, anglosajón. 00:29:42
pues tenemos lo que serían las libras partido de pulgadas al cuadrado. 00:30:04
En vez de metros cuadrados, esto sería una unidad de presión, que sería este PSI que se usa mucho. 00:30:23
Pero luego hay otra más que vamos a ver ahora, que son los bares y milibares, que son el submúltiplo de los bares, que se usa más, porque un bar es mucha presión y para hablar de presión en la atmósfera vamos a hablar de milibares. 00:30:31
Entonces, lo leemos aquí a continuación. La presión media a nivel del mar es de 1013 milibares. Esto es prácticamente un bar. 00:30:51
¿No? Un, si, mil milibares, ¿no? Como esto es una, un submúltiplo entre mil, ¿no? Pues esto es prácticamente un bar, ¿vale? Pero, para decirlo con más exactitud, como luego va a variar un poquito arriba o abajo, lo vamos a decir en milibares, ¿vale? 00:31:06
1.013,3 milibares, que es esta medida de presión. Voy a quitar esto, ¿vale? Y esa es la presión media a nivel del mar, porque no todos, en primer lugar, el mar no está a la misma altura en ningún sitio. 00:31:29
Aunque parezca que el mar siempre es algo que está a cero metros, bueno, el mar está un poco más alto a veces en el Mediterráneo o más bajo que en el Atlántico y no digamos que ya sabemos que el mar muerto es un mar que está bajo tierra casi, o sea, un mar que está a menor altitud que ningún otro mar del mundo, ¿no? 00:31:48
Pero existen zonas de alta presión llamadas anticiclones, ¿vale? 00:32:13
O sea, que tenemos esta presión media teniendo en cuenta que es la media del nivel del mar, ¿vale? 00:32:18
Porque el mar no está a la misma presión ni a la misma altitud. 00:32:23
Pero, además, aquí nos dicen que existen zonas de alta presión que se llaman anticiclones. 00:32:28
Y esto va cambiando, claro, porque la atmósfera se mueve constantemente, ¿no? 00:32:35
Y también hay zonas de baja presión llamadas borrascas. Entonces, quedaos con esta norma mnemotécnica muy fácil, que las zonas de alta presión con A son las que forman los anticiclones y las zonas de baja presión con B es lo que da lugar a las borrascas. 00:32:39
Así que aquí veis una interesante norma mnemotécnica para acordaros de cuál es la alta presión y la baja presión. Las altas presiones forman anticiclones y las bajas presiones forman borrascas. 00:32:58
La presión varía en función de la temperatura del aire. Esto es interesante saberlo. La presión varía en función de la temperatura del aire. Como sabéis, cuando ponéis una olla a presión, si estamos aumentando la temperatura en una olla, ¿qué va a pasar? 00:33:14
Pues que va a aumentar la presión 00:33:39
Por eso tenemos una olla cerrada herméticamente 00:33:42
A presión, ¿no? 00:33:46
Porque ese aumento de temperatura va a aumentar la presión 00:33:47
Y al aumentar la presión, aumenta la temperatura 00:33:51
Es decir, que se hacen antes las patatas 00:33:53
O las judías o los garbanzos que tengamos en la olla 00:33:57
Porque estamos acelerando el proceso de cocción 00:33:59
Gracias a aumentar la presión y la temperatura 00:34:02
Pues en la atmósfera ocurre que 00:34:04
Claro, que cuando aumenta el aire cálido pesa menos que el frío. 00:34:08
Cuando tenemos una variación de presión, vamos a tener estos efectos también en la atmósfera. 00:34:17
Entonces, aquí nos dice, vuelvo a leer, la presión varía en función de la temperatura del aire. 00:34:26
El aire cálido pesa menos que el frío. 00:34:31
Efectivamente, cuando tenemos aquí una cantidad de aire que tiene más temperatura, este aire sube, ¿vale? Entonces, si sube el aire que tiene más temperatura, es que se está poniendo por encima de una masa de aire que tiene menos temperatura, ¿no? 00:34:33
El aire cálido se pone arriba y el aire más frío se queda abajo. Y luego también dice que de la altitud hay menos presión atmosférica cuanto mayor sea la altura. 00:34:59
Efectivamente, tenemos aquí una montaña, aquí está la nieve, aquí están las nubes, aquí está un tío subiendo la montaña con su bastón. 00:35:12
¿Y qué pasa aquí arriba? Pues que arriba disminuye, tenemos menor presión que abajo. Aquí está el mar, aquí tenemos un barquito de vela, aquí está el mar y aquí tenemos mayor presión. 00:35:24
entonces a medida que subimos 00:35:44
tenemos menos presión 00:35:47
y además tenemos esto 00:35:51
que con la temperatura 00:35:54
vamos a tener zonas que se van a poner 00:35:55
unas encima de otras 00:35:59
ya sabemos, habéis visto volar a las águilas y a los butres 00:36:00
pues estas aves aprovechan lo que se llaman las térmicas 00:36:04
que es que a veces abren las alas 00:36:08
que tienen tan grandes 00:36:11
y cogen una masa de aire que está un poquito más cálido y suben solos, sin esfuerzo. 00:36:12
Cogen altitud gracias a masas de aire que están a un poco más de temperatura y que están subiendo. 00:36:18
Entonces así se ponen tan altas, se suben tan alto estas aves. 00:36:25
Bueno, aquí tenemos este mapa, este gráfico, digamos, donde se ve muy bien lo que son las borrascas y los anticiclones. 00:36:31
Esto es un anticiclón, ¿vale? Una masa anticiclónica o un anticiclón es una masa de aire donde la presión es mayor, ¿no? 00:36:42
Tenemos mayor presión, ¿vale? Entonces, esta mayor presión de aire, si os fijáis, es mayor de los 1013 milibares, que es la media a nivel del mar. 00:36:53
Aquí tenemos 1024 milibares, 1020, 1016 y aquí las tenemos las isobaras, que son las líneas que unen los puntos con la misma presión atmosférica. Por eso se llaman isobaras. 00:37:12
ISO significa igual. Entonces, varas viene no de varas de medir, que sería con V, sino de vares. Y luego la B es de borrasca. Lo voy a poner en rojo mejor para que usemos el mismo color que aquí nos pone borrasca. 00:37:26
La borrasca es de menor presión 00:37:51
Entonces vamos a tener menos de 1013 milibares 00:37:56
Como veis aquí 00:38:00
Y las isobaras de la borrasca, como veis, son todas de menos de 1013 milibares 00:38:02
Y las borrascas suelen concentrar las nubes y traen más lluvia 00:38:08
Una masa anticiclónica puede tener viento 00:38:13
Pero por lo general cuando hay un anticiclón llueve menos 00:38:16
Se habla del anticiclón de las Azores, que es un sitio estable de anticiclón, pero las borrascas suelen traer masas nubosas y más lluvia. Esa menor presión ha hecho que se concentren las nubes. 00:38:21
Vale, entonces cuando tenemos cambios de presión, porque se está acercando una borrasca, un anticiclón o tenemos unas diferencias de presiones, ¿qué ocurre cuando está cambiando la presión? 00:38:46
Y hemos dicho aquí que, por ejemplo, que está subiendo una masa de aire porque pesa menos, ¿no? Que pesa menos, si pesa menos, está claro que tiene menos presión, ¿vale? Porque lo que tiene menos presión sube y lo que tiene más presión baja, ¿vale? 00:39:01
Este, el aire pesa más, ¿no? Y este pesa menos, sube, el aire caliente sube y tiene menos presión, ¿no? Cuando está subiendo, ¿vale? Luego ya veremos que, bueno, en fin, que dentro de una olla es distinto, ¿vale? Que estaba antes he dicho que cuando sube la temperatura sube la presión, no, pero aquí en el aire con tanto aire libre, ¿no? Con tanto espacio, pues el aire tiene sitio para subir. 00:39:19
Cuando no le dejamos subir, pues pasa esto, ¿no? Bueno, entonces, cuando tenemos movimientos porque tenemos distintas presiones, ocurre una cosa que es el viento, ¿vale? 00:39:46
El viento se da porque hay movimientos de una masa de aire y está provocado por las corrientes generadas por el contacto de zonas de diferente presión atmosférica, ¿vale? 00:40:00
Entonces, esto es lo más importante, que hay zonas de diferente presión atmosférica, por lo tanto, el aire se va a mover y produce el viento, ¿vale? 00:40:17
El aire va de las zonas de alta presión a las de baja presión. Esto es muy importante. A ver si lo aprendéis. Lo voy a poner en amarillo. El aire va de las zonas de alta presión a las de baja presión. ¿Por qué? 00:40:27
Pues porque la baja presión tiende a llenarse. Lo que tiene más presión presiona, valga la redundancia, y llena las zonas de menos presión. Es lo que tiene cuando algo está al vacío. 00:40:42
En cuanto lo abres, suena un bote cuando lo abres porque estaba al vacío y es que se acaba de llenar de aire. Por eso el aire a gran escala en la atmósfera hace un poco lo mismo. Cuando tenemos poca presión, no es que esté al vacío, pero que está a menos presión, eso quiere llenarse de aire. 00:41:02
Entonces, el aire de más presión va a la zona de baja presión. 00:41:20
Su velocidad se mide con el anemómetro y su dirección con la veleta. 00:41:24
Y hay otros instrumentos como la manga, ¿vale? 00:41:31
Utilizada en los aeropuertos. Esto es una manga, ¿no? 00:41:34
Aquí tenemos el anemómetro, ¿vale? 00:41:36
La veleta, para saber en qué dirección va, y la manga, ¿vale? 00:41:42
La manga realmente es como una veleta también. 00:41:46
O sea, nos dice un poco visualmente si hace mucho o poco viento, porque esto se estira, se llena de aire la manga, y también nos dice la dirección del viento porque esto gira, tiene una parte giratoria en el mástil, entonces si el viento viene de otro lado, pues la manga se va a poner para el otro lado, se va a poner para el otro lado, indicando la dirección del viento. 00:41:48
Y la velocidad un poco por llenarse. Esto se usa en muchos sitios, en aeropuertos principalmente, para ver si un avión puede despegar o no y que tenga en cuenta el piloto que si el viento está viniendo de un lado que vaya corrigiendo esa trayectoria, moviendo los alerones y el timón del avión quizá para corregir esa fuerza que lo quiere desplazar. 00:42:18
Y luego también aparece esto en las carreteras 00:42:44
A veces en las autopistas 00:42:48
Tiene que un camionero, por ejemplo 00:42:49
O alguien que lleve un vehículo muy grande 00:42:52
Que pueda moverse con el viento 00:42:54
Pues le viene bien ver si la manga está indicando 00:42:58
Que hay mucho viento 00:43:02
Porque mejor que vaya más despacio 00:43:02
Por si acaso el viento le tumba el camión 00:43:04
Ya hemos visto muchas veces 00:43:08
a estos gravísimos accidentes de camión en las autovías 00:43:10
porque han volcado, y han volcado precisamente por el viento 00:43:16
y por ir a una velocidad superior, dado que es posible que pierda el control 00:43:20
el conductor más que si va más despacio. 00:43:26
Bueno, podemos encontrar distintos tipos de viento. 00:43:30
Los alisios, que son vientos cálidos, que se dirigen siempre 00:43:33
desde los trópicos hacia el ecuador. 00:43:37
Los vientos alisios van de los trópicos, acordaos lo que son los trópicos, ¿no? Pues si vienen de los trópicos al ecuador, pues los alisios son así, ¿vale? 00:43:40
Los vientos polares, fríos, que están alrededor de los polos 00:43:50
Vientos estacionales que cambian su dirección según las estaciones 00:43:58
Como los monzones, que en verano soplan desde el Océano Índico 00:44:01
Hacia el continente asiático 00:44:05
Y traen lluvias abundantes 00:44:07
Si vemos aquí un mapa mundi 00:44:10
Si el Océano Índico, que sería todo esto 00:44:12
Los monzones van del Océano Índico hacia el continente asiático 00:44:18
Aquí tenemos vientos que van así todo el rato 00:44:27
Y por eso siempre se ve que llueve tanto en la India, en Vietnam, en Tailandia, Camboya 00:44:32
Todos esos sitios de Indonesia y de la India 00:44:40
Y en invierno lo hacen desde el continente hacia el mar con un tiempo estable y seco 00:44:44
Entonces, claro, al revés, ¿no? 00:44:50
De aquí, esto es en verano, pues en invierno va a haber el viento en dirección contraria del continente al mar 00:44:53
Y van a tener un clima más seco 00:45:01
También existen vientos locales o regionales 00:45:06
que soplan siempre en la misma dirección y reciben un nombre propio. 00:45:13
De estos vientos hay muchos, la tramontana en Cataluña, el cierzo en Aragón, 00:45:17
el zagüeño, que es otro viento, también de Zaragoza, de la zona del Moncayo, el cierzo y el zagüeño. 00:45:24
Bueno, pues eso, que hay muchos vientos frecuentes que se dan en ciertos lugares. 00:45:33
Y vamos a ver las precipitaciones. Las precipitaciones son la cantidad de agua que cae sobre un lugar en cualquiera de sus formas, lluvia, nieve o granizo. Se miren con el pluviómetro y se refleja en los mapas por medio de isoyetas o líneas que unen los lugares de la superficie terrestre con la misma humedad, con la misma cantidad de precipitaciones. 00:45:39
Si hemos visto que teníamos antes isotermas, que eran las líneas que unen la misma temperatura, luego con la presión teníamos isobaras y luego tenemos isoyetas, que son las líneas que unen las zonas con la misma cantidad de lluvia. 00:46:01
Y eso hace que la tierra se pueda dividir en zonas húmedas, semihúmedas, secas y desérticas. La precipitación se expresa en litros por metro cuadrado o en milímetros, ya que un litro en un metro cuadrado alcanza la altura de un milímetro. 00:46:23
Por eso se pueden medir en milímetros. Pero estos milímetros significan que un litro por metro cuadrado es lo mismo. Porque un milímetro es lo que crece un charco de un metro cuadrado. 00:46:41
Y aquí tenemos zonas, o sea, isoyetas en España 00:46:57
Las zonas de precipitación media, un mapa de isoyetas, como estamos viendo, de España 00:47:06
Aquí vemos las Canarias, las Baleares y lo que es la península ibérica con su territorio menos Portugal 00:47:12
Entonces, como vemos, las zonas donde más lluvia hay son en Galicia 00:47:21
zonas aquí de los Montes de León, en Orense 00:47:27
también vamos a tener en la cordillera Cantábrica 00:47:31
en zonas de Asturias y Cantabria 00:47:34
también aquí, Cantabria 00:47:37
y luego en el Golfo de Vizcaya, en el País Vasco 00:47:40
pues aquí tenemos gran cantidad de precipitaciones 00:47:44
esto vamos a tener también en los Pirineos 00:47:49
Pirineo Aragones y luego en el Pirineo Catalán un poquito 00:47:51
y luego en las zonas de montaña 00:47:53
pues siempre va a haber un poquito más de precipitaciones. 00:47:56
Bueno, y nada, vamos a llegar a los ejercicios, pero creo que más que empezar, lo que voy a hacer es parar la grabación 00:48:00
y en otro momento os grabo y os cuento en esa grabación los ejercicios y el apartado siguiente, que son los factores del clima. 00:48:09
Hemos visto los elementos del clima, ahora vamos a ver los factores del clima. 00:48:22
Así que nada más, vamos a parar la grabación y nos vemos en la siguiente clase. 00:48:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de octubre de 2024 - 18:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
48′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1332x750 píxeles
Tamaño:
1.36

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