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Los casos latinos.

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Subido el 21 de septiembre de 2019 por Antoni Manuel M.

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Saludos, bienvenidos a una lección más de esta maravillosa asignatura latín, 00:00:03
que no solamente les va a hacer más inteligentes y mejores personas, 00:00:10
sino sobre todo, y esto es lo importante, les va a hacer más guapos. 00:00:14
Hoy hablaremos de los casos latinos. 00:00:19
En primer lugar, ¿qué son los casos? 00:00:22
Bien, en castellano los sustantivos y los adjetivos poseen dos accidentes gramaticales, 00:00:25
el género y el número. 00:00:31
Sin embargo, en latín, los sustantivos y los adjetivos poseen tres, el género, el número y el caso. 00:00:33
¿Qué es el caso? 00:00:42
El caso es un accidente gramatical que se expresa por medio de morfemas y que indica la función sintáctica de una palabra dentro de la oración. 00:00:46
Si es el sujeto, el objeto directo, el objeto indirecto, el alemán, por ejemplo, el ruso, el griego, el sánscrito y otros muchos idiomas utilizan los casos para expresar las relaciones sintácticas de las palabras dentro de la oración. 00:00:54
Básicamente el caso es un morfema, la terminación de la palabra. En latín se cambia la terminación de la palabra para indicar si es el sujeto, el complemento directo, el indirecto y muchas cosas más. 00:01:10
¿Por qué se llaman casos? 00:01:23
Imagínense un dado 00:01:28
¿Tienen la cabeza al lado? Muy bien 00:01:29
El lado 1 indica, imagínense que esa palabra es el sujeto 00:01:32
Cogemos el dado y volvemos a lanzarlo 00:01:39
Y nos salen dos, eso nos podría indicar que la palabra es el objeto 00:01:41
Y así sucesivamente hasta llegar a seis 00:01:45
Porque, señoras y señoras, en total el latín tiene seis casos 00:01:47
Tantos casos como caras tiene un dado. 00:01:53
Los gramáticos de la antigüedad comparaban los casos con el resultado de lanzar un dado. 00:01:56
De ahí la palabra caso, que viene del latín casos, que a su vez significa caída, como en griego, tosis. 00:02:02
Aquí, a lo largo de esta breve lección, hablaremos de los casos cuando se utilizan única y exclusivamente sin preposición. 00:02:14
De las preposiciones hablaremos más adelante. 00:02:23
Empecemos por el nominativo. El nominativo es el caso que indica, por definición, la función de sujeto. 00:02:28
Roma in Italia est. Se lo he subrayado en rojo para que lo vean. En la traducción lo verán también en rojo. 00:02:39
Roma está en Italia. Como ven, Roma es el sujeto. 00:02:49
Julia prova Puella in Italia est. 00:02:56
Aquí tienen a Julia. Es una niña muy buena que recoge rosas para entregárselas a sus padres y hacerlos felices. 00:02:59
Como ven aquí, el sujeto y el complemento del nombre que lo acompaña concuerdan en género, número y caso y por tanto van todos en nominativo. 00:03:10
Julia, una niña buena, está en Italia. 00:03:19
Otra función que puede tener el nominativo es la función de atributo, lo cual es lógico, 00:03:25
porque si bien lo piensan, el atributo es un tipo de complemento del nombre que se une al sujeto por medio de un verbo copulativo. 00:03:29
En el caso del latín, el verbo copulativo es el verbo EST, que tiene un sospechoso parecido con el verbo castellano ES. 00:03:40
¿Por qué será? 00:03:48
Julia est proba puela. 00:03:50
Julia es una niña buena, sujeto y atributo. 00:03:52
A continuación hablaremos del acusativo. El acusativo se utiliza principalmente para designar el objeto directo, es decir, aquella persona u objeto o animal o concepto sobre el cual recae directamente la acción de un verbo transitivo. 00:03:59
transitivo. ¿Y qué es un verbo transitivo? Pues un verbo transitivo es un verbo que necesita 00:04:21
un complemento directo para funcionar correctamente. Observen, Marcus Puer Romanus Julian Pulsat. 00:04:27
Pero niño, ¿pero qué haces? No. ¿Pero qué estás haciendo? ¿Que alguien le diga algo? 00:04:38
Pero, ¿qué está pasando aquí? Como pueden ver en la imagen, Marcus Puer Romanus, Julian Pulsat, la pobre niña que estaba cogiendo flores, Marco, un niño romano, golpea a Julia. 00:04:45
Como ven, ¿quién es golpeada? Julia. ¿Quién recibe el golpe? Julia. 00:05:02
Marcus Pue Romanus, Julia M. Pulsat. 00:05:10
Observen cómo ha cambiado la terminación, porque en la diapositiva anterior el sujeto era Julia. 00:05:14
Julia Pue la prueba est. Y aquí, en cambio, aparece Julia M. terminado en L, porque es el objeto directo, es el acusativo. 00:05:20
Y ahora una advertencia. 00:05:31
Ahora, al contrario de lo que sucede en castellano, en latín el orden de las palabras no importa. 00:05:33
Lo que importa es el caso en el que están, no la posición. 00:05:40
Vean ustedes. 00:05:44
Acérquense un poco y centren su mirada en 00:05:51
que está resaltado en rojo chillón para que les haga daño a los ojos. 00:05:56
No está al final de la oración, no está detrás del verbo, está al principio. ¿Por qué? Porque en la tienda igual. 00:06:04
Marcum puerum improbum, que termina con la letra M, es el objeto directo. 00:06:11
Y en este caso, como pueden ver en esta maravillosa imagen, Julio azota a Marco, un niño malo, que realmente se lo merece. 00:06:18
Julio azota a Marco, el mal niño. 00:06:31
Eso te está bien empleado, Marco. 00:06:37
¡Por canalla! 00:06:39
El siguiente caso que tenemos es el vocativo. 00:06:43
El vocativo, como su nombre indica, sirve para convocar, invocar... 00:06:46
En definitiva, sirve para atraer la atención de alguien, para llamar a alguien. 00:06:51
Es lo que se conoce como función apelativa. 00:06:57
Normalmente, el vocativo se utiliza en estilo directo y va asociado a la segunda persona, es decir, tú, vosotros, y también al imperativo. 00:06:59
Vean ustedes, Julius, medum improum servum vocat. 00:07:12
¡Mele! ¡Oh, improbe serue! ¡Bueni huc! 00:07:17
Julio, como ven aquí, es el sujeto, Julius, vocat. 00:07:20
Julio llama. ¿A quién llama? 00:07:30
Amedo, un esclavo, un siervo malo, no 00:07:33
Sergum es un falso amigo 00:07:38
Sergus no significa siervo, significa esclavo 00:07:40
Julio llama a Amedo, un mal esclavo 00:07:45
Medo, oh esclavo malo, ven aquí 00:07:48
Mede 00:07:54
Observen ustedes como la terminación es diferente 00:08:00
El siguiente caso que veremos es el genitivo. 00:08:05
El genitivo sirve para indicar que un sustantivo está funcionando como complemento del nombre de otro sustantivo o de un pronombre. 00:08:08
Por regla general, el genitivo indica posesión o pertenencia y equivale al famoso es genitivo del inglés, como en la oración This is Peter's car. 00:08:17
Este es el coche de Pedro. 00:08:29
En latín, A Emilia Mater Marci, Quinti, et Julia est. A Emilia Mater Liberorum est. 00:08:32
A su derecha pueden observar a Emilia con su maravillosa toga y su túnica verde, 00:08:46
que es la madre de Marco, de Quinto y de Yulia, pues Emilia es la madre de los niños. 00:08:55
Recuerden, poner la general en el genitivo en castellano se traduce utilizando la preposición de. 00:09:12
Es un truco muy fácil que, si lo metieron en la memoria, les puede ayudar mucho. 00:09:18
Ahora pasaremos a hablar del dativo. 00:09:27
El dativo se utiliza para indicar el objeto indirecto, es decir, aquella persona que se beneficia de la acción o es perjudicada por ella. 00:09:30
Pero miren ustedes qué estampa más tierna, pero qué bonito es el amor. 00:09:47
Vean ustedes cómo Emilia da a su esposo Julio un beso. ¡Qué bello es el amor! Emilia da un beso a su marido Julio. Marito suo Julio. 00:09:51
El último de los casos que vamos a ver ahora mismo es el ablativo. Por el amor de Dios, ablativo sin H. Cada vez que alguien escribe ablativo sin H, Dios mata a un gatito. Perdón, cuando alguien escribe ablativo con H. Dios es cruel, pero no tanto. 00:10:12
El ablativo tiene reservada la función, podríamos decir prácticamente exclusiva, de complemento circunstancial. 00:10:38
En latín, el ablativo suele utilizarse sin preposición cuando designa 00:10:52
1. El instrumento con el cual se realiza una acción 00:11:00
B. Una ciudad de origen 00:11:05
Y C. Un momento en el tiempo 00:11:09
Vean ustedes aquí, Lidia, Dígito, Taberna Malvini, Medo, Monstrat 00:11:15
Y ahora observen la imagen 00:11:22
Vean ustedes aquí a una señorita muy maleducada 00:11:25
Que está señalando de forma ostensible con el dedo 00:11:29
Una tienda. Y observen ustedes en el rótulo que aparece en el dintel de la tienda. Albinus. Qué maleducada es esta señorita. Lidia señala con el dedo la taberna de albino a Medo. 00:11:33
Lidia le señala a Medo la taberna de Albino con el dedo 00:11:56
Una observación, en latín la palabra taberna puede significar tres cosas 00:12:02
Puede significar tienda, es decir, lugar donde se compran y se venden cosas 00:12:06
Puede significar tienda de campaña, es decir, lugar donde suelen dormir los soldados 00:12:11
Curiosamente, de aquí viene la palabra contubernio 00:12:17
Y, en tercer lugar, el sentido traslaticio significa taberna, el lugar donde va la gente de malas y censurables costumbres a consumir alcohol, cosa que ustedes no deberían hacer y que, desde luego, si son menores de edad, no pueden hacer. 00:12:20
En castellano estamos obligados a indicar el complemento circunstancial con una preposición. 00:12:39
Si se trata del instrumento, lo habitual es utilizar la preposición mediante, la preposición con o la preposición por. 00:12:48
Como ven en latín, digito taberna malvini medo monstrat lidia, digito no lleva, no lleva preposición. 00:12:56
En castellano tenemos que poner una preposición y debemos elegir generalmente entre con y por, aunque hay más opciones, desde luego. 00:13:04
¿Cómo podríamos coronar esta breve lección? Pues muy sencillo, con una oración que contenga todos y cada uno de los casos. Vean ustedes. 00:13:11
Lidia, Femina Graeca, Amico Suo Medo, Taberna Malvini, Digito Monstrat, Aspike Mede. He marcado con colores los distintos casos y los he asociado a su función. 00:13:23
Lidia, fémina graeca, nominativo, función de sujeto, tabernam, acusativo, función objeto directo, amico subo medo, dativo, función objeto indirecto, 00:13:41
albini, genitivo, función de complemento del nombre, 00:14:05
dígito, ablativo, función de complemento circunstancial de instrumento, 00:14:13
y por último, medee, que está en vocativo, e indica que se está dirigiendo a Medo. 00:14:19
Y ahora, ¿cómo traduciríamos esto? Pues muy fácil. 00:14:27
Nos fijamos en la escena y lo vemos. Lidia, mujer griega, le señala a Medo la tienda de albino con el dedo. ¡Mira, Medo! 00:14:31
En fin, vamos a dejar esta apasionante lección aquí. Nos veremos cuando empecemos el tema 2 y me despido diciéndoles 00:14:48
cura ut bene valeas, que significa cuídate de estar bien. In proximum, hasta la próxima. 00:14:59
Subido por:
Antoni Manuel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
89
Fecha:
21 de septiembre de 2019 - 22:48
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARDENAL CISNEROS
Duración:
15′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
35.48 MBytes

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