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Epígrafe 3.1 - Contenido educativo

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Subido el 20 de octubre de 2025 por Distancia cepa parla

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Bueno, continuamos con la clase anterior. Vamos a ver el tema 3, la revolución industrial. 00:00:00
En este caso, déjame comprobar un momento que estoy compartiendo. Vale, perfecto. Continuamos con el apartado 3. 00:00:09
Vamos a ver en este epígrafe la parte del 3.1. Aparte de eso, en los apuntes os he puesto en material adicional o material de apoyo 00:00:26
unos vídeos que sí que quiero 00:00:39
que veáis seguro, que es la revolución industrial 00:00:42
esta en concreto, son 7 minutos 00:00:44
que me lo cuentan, está muy bien 00:00:45
para tener las ideas, y luego a estos me hablan 00:00:48
del sistema Norfolk, que es un sistema de 00:00:53
agricultura y este de la sociedad de clases 00:00:55
esto no hace falta que lo veáis en el día de hoy 00:00:57
pero fijaros, en esa revolución 00:00:59
industrial 00:01:04
que yo tengo aquí en este apartado 00:01:05
me dice lo primero que es esa revolución 00:01:07
industrial, y me dice es el conjunto de 00:01:10
cambios que suponen el paso 00:01:12
de una economía basada en la agricultura a una nueva economía basada en la producción 00:01:14
industrial y en una sociedad organizada en estamentos a una nueva sociedad organizada 00:01:19
en clases, que se inició en Gran Bretaña a mitad del siglo XVIII con las transformaciones 00:01:23
en Inglaterra y las nuevas teorías económicas que surgieron dentro de lo ilustrado. Con 00:01:30
lo cual me dice que a mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña están extendiendo por Europa 00:01:34
primero y luego por todo el mundo y que van a dar paso a esta revolución industrial es 00:01:46
de las pocas que se puede parecer. Hay un señor que se llama, que compara la gente 00:01:54
que vivía en esta generación, no tiene nada que ver con cómo vivían sus abuelos y casi 00:02:05
sus padres, con lo cual van a cambiar, no solo por la parte de la agricultura, sino 00:02:11
es que las propias ciudades van a modificarse totalmente. Se va a ir metiendo poco a poco 00:02:18
el tren, va a haber fábricas, la gente empieza a vivir juntas y se empieza a crear una cosa 00:02:24
que es el proletariado, va a haber eso de rural, va a ser un cambio radical que se va 00:02:30
a dar en un siglo y que va a permitir que ya no se dependa tanto de la agricultura, 00:02:37
sino que empecemos con una producción industrial, que tiene su lado positivo, en el sentido 00:02:42
de que la agricultura hacía que si había un periodo de sequía, eso iba asociado a 00:02:47
muertes catastróficas. Con lo que el industrial suple los problemas de sequía, hay comida 00:02:52
enlatada, hay otras formas de conservación, hace que la población estalle hasta el punto 00:03:02
de que hoy en día somos más de 8.000 millones de personas, con lo cual va a ser un cambio 00:03:09
radical en este caso. En la fase preindustrial, antes de esto, teníamos una sociedad agrícola 00:03:14
de base agrícola y una sociedad estamental, la de la pirámide, esa que tenía arriba 00:03:20
los privilegiados, donde estaba el rey, la nobleza y el clero, que no pagan impuestos, 00:03:25
que tienen un código jurídico totalmente distinto, que vivían sobre todo de la forma 00:03:30
rentista, de rentas en este caso, y una gran parte de la población que vivía prácticamente 00:03:37
al día. Hay dentro de esa gran parte de la población un elemento discordante, que son 00:03:43
aquellos que no son nobles, ni son cleros, ni son monarquía, pero que sí tienen dinero, 00:03:49
que es la burguesía. Y esta burguesía va a encontrar, no solo en el liberalismo, sino en la revolución industrial, 00:03:54
el cauce para poder hacerse con un poder que ya tenían. Antes tenían un poder en muchos lugares económicos 00:04:02
y ahora van a acceder al poder político. En la fase industrial hay una producción industrial, una sociedad de clases. 00:04:08
La diferencia entre una persona y otra no es tanto el apellido o el sitio social donde se encuentre, como el dinero que tiene. 00:04:17
Yo siempre pongo el ejemplo en mis clases, si entra por la puerta el marqués de Salamanca, nadie lo conoce, pero sin embargo si entra el cepa en este caso. 00:04:27
Con lo cual, esa sociedad de clases es la que estamos viviendo hoy en día. 00:04:39
Ya no importa el apellido que tiene la gente, sino que importa quiénes son, cómo han conseguido llegar allí, si tienen más dinero, si tienen menos, si tienen más importancia, si tienen menos. 00:04:43
Este proceso se da en Inglaterra y va unando nuevas teorías económicas 00:04:52
que van a surgir dentro de esa ilustración 00:05:02
esa idea de que hay que racionalizar el conocimiento 00:05:04
de que ya no se puede vivir en ese antiguo régimen 00:05:07
sino que poco a poco hay que ir llegando a una modernidad 00:05:10
Estas últimas rompen con el mercantilismo imperante en Europa desde el siglo XVI 00:05:17
Ahora vemos lo que es el mercantilismo 00:05:23
Y van a surgir dos, la fisiocracia y a finales del mismo siglo el librecambismo. Fijaros, desde el siglo XVI, desde la época de los grandes descubrimientos en América y en Asia y en África y demás, y su proceso de organización, tenemos que Colbert va a definir que todo este siglo XVI y XVII entra dentro del mercantilismo, 00:05:25
que es la riqueza de un país se basa en la posesión de metales preciosos, oro y plata, por un Estado que deberá acumularlos. 00:05:51
Lo importante es tener minas, sacar esas minas, sacar ese oro. 00:06:01
Son los grandes siglos, de hecho, de la piratería en el Caribe y en la parte asiática. 00:06:06
Mucha de esa piratería llevada a cabo por holandeses, por ingleses y en menor medida por franceses. 00:06:13
holandeses e ingleses no tienen oro, ni tienen monedas de oro, con lo cual si consiguen un 00:06:20
galeón español que viene con un oro de Potosí y demás de la parte americana, pues es una 00:06:27
forma de acumular riqueza. Nadie entiende que un estado que tenga oro, en este momento 00:06:34
toda la economía de cualquier estado se basa en capturar territorios que vayan a dar un 00:06:43
dinero. En el siglo XVIII, dentro de esa parte del liberalismo, van a surgir dos ideas. En 00:06:48
un primer momento que es ney la parte francesa defiende la fisiocracia el poder está en la 00:06:58
parte fisio en la tierra y defiende que la riqueza tiene su base en la agricultura y en 00:07:04
una economía regida por las leyes naturales las leyes naturales son las de no robar a tipos de 00:07:10
leyes que no necesitan estar escritas para que tú sepas que están mal de quitarle las cosas 00:07:19
a tus vecinos. Defiende que una nación es rica si tiene una agricultura rica, con lo 00:07:26
cual lo que hay que modernizar es la agricultura. Si yo tengo cuanto más territorio tenga explotado 00:07:35
de forma agrícola, esa nación tendrá más excedentes de agricultura, la población estará 00:07:40
mejor alimentada y de esa manera podremos tener este caso. Esa nación es naturalmente 00:07:47
rica, porque la gente no pasa hambre. En el siglo XVIII también, a finales de siglo, 00:07:55
llegará Dan Smith y defenderá el librecambismo. Esto lo vais a encontrar luego posteriormente 00:08:01
como liberalismo y vitalismo. Son todo bebe del mismo tronco, fijaros. Defiende que la 00:08:10
acumulación de capital, de dinero, como reconociendo la división del trabajo y la ventaja competitiva 00:08:19
igual que la no intervención. Me dice, para que una sociedad vaya bien necesita un motor 00:08:26
y para que ese motor empiece a funcionar, ese motor tiene que ser el dinero. Con lo 00:08:35
cual, el librecambismo defiende que es mejor que pagar impuestos que el dinero lo tengas 00:08:41
tú en tu bolsillo y que tú con ese dinero en tu bolsillo siempre vas a intentar procurar 00:08:46
conseguir más dinero, con lo cual vas a fomentar y eso va a generar al final riqueza, poniendo 00:08:51
los bienes, con lo cual está generando una riqueza de algo que no. Se va a reconocer 00:09:07
la división del trabajo, se va a dejar de la idea de que todos los trabajos, antiguamente 00:09:16
las trabajaban en el campo en muchas ocasiones y por la tarde a lo mejor a fletejer o cualquier 00:09:22
cosa en sus casas o matanza, cualquier cosa parecida y eso se vendía. A partir del siglo 00:09:30
XVIII, finales, se va a pensar en la división del trabajo. Tú te tienes que especializar 00:09:37
en una parte del trabajo, en una parte de la cadena de montaje. De esa manera vas a 00:09:42
hacer mucho más práctico el trabajo, vas a conseguir una mayor producción, porque 00:09:46
no es diferente, sino siempre lo mismo, y además vas a conseguir que haya productores 00:09:52
más baratos. Y luego la ventaja competitiva. El Estado, o todos los Estados, tienen algún 00:10:00
tipo de ventaja competitiva. Él ponía el ejemplo de Gran Bretaña, y decía que Gran 00:10:10
Bretaña es una isla y tiene las mejores continentes y de todo el mundo. 00:10:14
Gran Bretaña, son otros sitios, tener colonias. 00:10:28
De esas colonias sacar materias primas, esas materias primas trabajarlas en Gran Bretaña, 00:10:35
en las fábricas de Inglaterra, Liverpool, y luego venderles esos productos. 00:10:41
Y dice que el Estado no debería interconectar, con todas las excepciones para el ejército, 00:10:48
algo de educación, y además dice que es contraproducente, porque el Estado tiende a poner tráfico, que griparía en este motor económico. 00:11:02
Aquí me va a contar las causas de la revolución industrial, cómo se llega a este cambio tan radical. 00:11:18
Me dice que los primeros signos de cambio que llevan a la revolución industrial van a comenzar en el último tercio del siglo XVIII en Inglaterra. 00:11:24
Antes ponía en la mitad y ahora en el último tercio. Está más o menos entre los años 1860. 00:11:32
Esto trajo consigo los primeros cambios industriales más grandes que han ocurrido en la historia de la humanidad. 00:11:45
Una serie de factores que van a intervenir en este proceso son los siguientes. 00:11:51
Hay una transformación en el sector agrario. La agricultura cambia. 00:11:55
Se va a permitir incrementar los excedentes alimentarios y disminuir la mortalidad catastrófica. 00:12:01
Esto que os contaba antes de que de repente hay una sequía y se me muere la mitad del pueblo. 00:12:06
Gracias al cercado, se van poniendo vallas, los campos, en glosur, rotación de cultivos, sistema Norfolk y la aplicación de la maquinaria. 00:12:10
Fijaros, los campos se cercan, entre otras cosas porque yo tenía en muchas ocasiones ovejas y ganado y demás. 00:12:20
Ese ganado se comía mis cultivos con las tierras que estaba trabajando. 00:12:29
Al cercarlo obligo a que se haya ganado ya. 00:12:34
La rotación del cultivo Norfolk, el sistema Norfolk, lo he puesto ahí como material de apoyo, 00:12:40
es una forma de cultivo que hace que se vayan rotando los distintos cultivos a lo largo del año 00:12:44
de forma que la tierra se pueda regenerar y se pueda volver a cultivar al año siguiente 00:12:52
y te está dando rendimientos constantes la misma tierra. 00:12:56
No tienes que parar. 00:13:00
El sistema Norfolk permite que tengas la tierra con distintos cultivos, pero trabajando todo el año. 00:13:05
Y luego, poco a poco, se va a ir aplicando maquinaria. 00:13:11
Si yo no tuviera los campos cerrados, la introducción de la maquinaria sería imposible. 00:13:13
También va a conducir, poco a poco, aunque no parezca aquí, a que cada vez estos campos cerrados tengan que ser más grandes. 00:13:19
Se va cambiando del minifundio al latifundio, porque si yo voy a meter una maquinaria, la maquinaria es muy cara, 00:13:26
para poder ir dentro del sentido que yo me entienda más que el coste de oportunidad no sería positivo. 00:13:31
Hay unas transformaciones demográficas que van a implicar un constante incremento de la población 00:13:44
con una alta natalidad, muchos niños nacen, y el incremento de este sistema Norfolk, 00:13:50
esta maquinaria, este cercado de los campos, va a hacer que aumente la unidad de producción. 00:13:57
Eso significa que yo por la misma tierra voy a sacar. 00:14:03
Aparte de esto, se van a empezar a roturar y a trabajar tierras que no se habían trabajado hasta este momento. 00:14:05
Con lo cual, todo el Estado, siguiendo un poco también esta idea kernetiana, empieza a sacarle un rendimiento económico a la tierra que tiene cada uno de los Estados. 00:14:15
Hay unas transformaciones en la industria. Esta pasa de ser artesanal a concentrarse en fábricas. 00:14:27
Y la fábrica tiene su importancia porque utiliza máquinas y nuevas técnicas. Redundando en una producción masiva, cada vez más productos, la división del trabajo incrementa la productividad y va a poner a alcance un creciente número de consumidores. 00:14:32
a un creciente número. 00:14:49
Los precios van a bajar. 00:14:56
Además de todo eso, 00:14:58
cuando en las fábricas se vaya introduciendo la electricidad, 00:15:00
voy a generar tres turnos de trabajo de ocho horas 00:15:04
o en un primer momento dos turnos. 00:15:06
La misma fábrica está produciendo las 24 horas. 00:15:08
Estas fábricas van a sustentarse, 00:15:19
sobre todo en la innovación constante. 00:15:23
Va a haber cada vez más inventos que se van a ir aplicando. 00:15:26
Algunos inventos, la máquina de vapor de Watt, la máquina de vapor ya existía pero Watt lo hace de tal manera que consigue que sea mucho más rentable, mucho más sencilla, pero el uso del vapor como forma de energía ya se utilizaba anteriormente, pero va a ser Watt el que haga que el sistema sea mucho más eficiente. 00:15:28
esa máquina de vapor de Watt se va a terminar utilizando en muchos métodos de transporte 00:15:55
la lanzadera volante de John Kay es una forma de tejer que permite que funcione poco a poco con un motor 00:16:02
con lo cual es mucho más sencillo, eso va a abrir la puerta a que en estas fábricas 00:16:11
cuanto más sencilla sea más la maquinaria, menos necesidad de fuerza bruta 00:16:19
Menos necesidad de trabajo masculino va a haber y va a empezar a haber trabajo sobre todo de mujeres, que van a cobrar la mitad, que los hombres, con lo cual los beneficios van a aumentar, y de niños, que los niños van a cobrar mucho menos que las mujeres, mucho beneficio va a ser. 00:16:23
Y la locomotora de Stevenson, poco a poco se van a ir a llevarse, incluso en el primer momento las locomotoras utilizaban caballos, pero poco a poco con esa va a conseguir poder muy pesada de material, de piedras o de productos a través del tren. 00:16:42
El tren va a entrar en las ciudades, de hecho si pensáis en las grandes estantes de la ciudad, y va a poder, este barco de vapor tiene mucha importancia porque permite que el tiempo que tarde un barco ya no esté supeditado al viento. 00:17:16
Por ejemplo, cuando había los veleros, dependía del viento. Y además, este barco de vapor me permite meterlo dentro de ríos y remontar el río, subir para arriba, si es posible en el río, por ejemplo, en el Mississippi y demás. Con lo cual, va a interconectar muchos territorios también gracias a esta invención. 00:17:41
Hay una transformación en el comercio, los intercambios internacionales se intensificaron y se crea un mercado nacional interno, gracias al desarrollo de las comunicaciones, lo que os contaba de Stephenson o de Fulton, y de los transportes. 00:18:06
y además generan nuevas industrias. 00:18:21
Si yo necesito la locomotora de Stevenson, necesito hierro 00:18:27
y para necesitar hierro para la vía del tren necesito minas 00:18:30
y esas minas necesito que se fundan, con lo cual necesito altos hornos 00:18:34
para generar la industria. 00:18:37
La inglesa también, la Revolución Gloriosa del 88 00:18:43
y su posterior revolución establece una monarquía parlamentaria 00:18:52
con la división de poderes, libertad individual y de comercio. 00:18:59
Surgen así actividades negadas para el resto de Europa 00:19:02
y una mentalidad de reinversión basada en el capitalismo 00:19:05
que no existía en el viejo continente. 00:19:09
Mientras el viejo continente sigue con monarquías absolutas 00:19:11
que son difíciles para poder invertir grandes cantidades y demás, 00:19:14
dentro de Inglaterra hay una libertad individual 00:19:18
y hay una idea del comercio que hace que en ocasiones 00:19:21
burguesía y nobleza se unan para hacer empresas económicas. 00:19:24
A todo hecho, le sumas que tienen muchísimas colonias, el negocio es constante. Hay muchísimo constante que va generando su propio negocio. 00:19:28
Si tú por materias primas las vas a llevar a Manchester para producirlas y luego venderlas en otra colonia distinta, en la India o en la misma colonia, pues eso genera no solo el transporte, el llevarlo, el comprar y demás, sino incluso los seguros que empiezan a surgir en este momento para poder asegurar las cargas. 00:19:38
que se están llevando. Fijaros, en este punto me habla de las fases de la industria. 00:20:02
Me dice, en esta primera fase, que me va a llevar de 1700, Inglaterra fue el país donde se inicia la industrialización. 00:20:11
Esta primera revolución industrial engloba toda la etapa de mecanización que se da en la sociedad británica 00:20:21
a partir de 1760. Pero a lo largo del siglo XIX hubo otros estados que fueron incorporados. 00:20:27
Y me cuenta de esos estados que se van a ir incorporando. 00:20:36
Los primeros países que se industrializan fueron Francia, sobre todo en algunos lugares, cerca de París y demás, 00:20:40
que contaba con abundantes recursos mineros de carbón y hierro, ideales para la industria, 00:20:48
así como abundantes capitales para invertir en la industria, y Bélgica, que al igual que la anterior, 00:20:53
era rica en minas y posicionaba una buena red de comunicación. 00:20:59
Prusia, que lo habíamos visto en esa unificación alemana, va a crear un mercado común, el Zollbering, antes de la unificación y esto permite que la revolución también sea importante en Prusia porque los productos industriales de Prusia, gracias a este mercado común, se van a poder vender en todos los territorios alemanes. 00:21:01
de forma que en Prusia se va a hacer cada vez más rica 00:21:24
canciller de hierro, lo importante con la revolución industrial 00:21:27
y cada vez va a poder... 00:21:31
En cuanto a energía, tengo entre otras el carbón 00:21:34
y principales industrias tengo la textil y siderúrgica, la del hierro 00:21:39
como inventor, máquina de vapor 00:21:47
aquí os pone un poco cómo funciona 00:21:49
caldera, calentándose y demás con el vapor de agua 00:21:54
termina moviendo un pistón y eso genera una inercia que hace que mueva una rueda 00:22:02
Esta rueda funciona como una roca. Si yo le pongo aquí tela, hace que yo pueda hacer una industria textil. Como cosa derivada, esta industria textil hace que ya no se utilice tanto la oveja. 00:22:06
Otros tipos de productos. Fundamentalmente el algodón. Derivado de ello, tenemos todos los años más importantes de la esclavitud en Estados Unidos, de las trece colonias con el tema del algodón. 00:22:22
Derivada de esto, la caída en España del comercio lanero, de toda esa parte importante de la lana en España, no puede adaptarse a la revolución industrial porque la materia prima no es con esta idea de la roca. 00:22:48
En la segunda fase, la tengo a partir de 1850, y se va a dar la industrialización en los países del sur, entre los que está España, gracias al desarrollo del ferrocarril, en Italia y en Alemania, con las unificaciones nacionales. 00:23:02
Tras una primera fase de industrialización iniciada en Inglaterra, a la que se van sumando otros países, a partir de 1870 el proceso se intensifica. 00:23:17
Lo que ha llevado a algunos historiadores a hablar de la Segunda Revolución Industrial. 00:23:28
Esta etapa me va a durar hasta la Primera Guerra Mundial y va a tener distintas características. 00:23:32
Se emplean nuevas fuentes de energía que sustituyen el vapor o el carbón, como el petróleo, fundamental para la automoción, y la electricidad. 00:23:39
Aquí me faltaría la electricidad. 00:23:49
El desarrollo de nuevos sectores como la química, la alimentaria y la armamentística. 00:23:51
autística, el ferrocarril sigue estimulando la siderurgia con la producción de acero, 00:23:55
la organización del trabajo en la fábrica cambió, surgiendo la producción en cadena, 00:24:00
el fordismo y la máxima especialización. El capitalismo sufrió grandes transformaciones 00:24:05
con la concentración empresarial, que lo veremos en otro epígrafe, que va a tender 00:24:10
al monopolio y el desarrollo de la banca y la bolsa, y las relaciones económicas se 00:24:15
globalizan al buscar materias primas necesitadas y los mercados donde vendrían el imperialismo. 00:24:20
Surgen nuevos países en el proceso de industrialización con la modernización de Japón, la era Meiji 00:24:28
y la expansión de Estados Unidos al oeste. Fijaros que lo que me viene a decir es que 00:24:35
en este proceso se va a terminar globalizando de tal manera que llega a otros continentes, 00:24:40
al continente asiático como Japón, o al continente aquí química, mecánica o siderúrgica, 00:24:46
Esto sería un primer automóvil de combustión, hoy en día. La idea original proviene de bicicleta, casi. Más automóviles hay, más diferenciación. Y ya terminamos con la tercera fase, que me dice a partir de la finalización de la Segunda Guerra Mundial, entramos en esta tercera fase, conocida como Sociedad de la Información y liderada por Estados Unidos, la Unión Europea, Japón y en la actualidad China. 00:25:03
Esta nueva fase se va a asentar en el desarrollo de los medios de comunicación 00:25:47
las vías de comunicación entre uno y otro lado 00:25:53
la mayor globalización en temas de canal de Panamá 00:25:56
la compra por Amazon de cualquier producto que está en la otra punta del mundo 00:26:07
y que tarda menos de una semana en llegar 00:26:11
y la aparición de nuevas fuentes de energía como la nuclear y la renovable 00:26:13
Fijaros, se da sobre todo en los países desarrollados 00:26:17
el petróleo sigue siendo la más utilizada 00:26:20
pero aparecen nuevas fuentes de energía 00:26:23
como la nuclear y las renovables 00:26:24
y las industrias cambian 00:26:26
industrias de consumo 00:26:28
con gran importancia de las nuevas técnicas de la información 00:26:29
internet, móviles, ordenadores 00:26:32
hoy en día 00:26:35
fijaros como son los teléfonos antiguos 00:26:36
que tendríamos aquí 00:26:39
como tendríamos este nuevo 00:26:40
y de cambios radicales 00:26:41
en esa revolución 00:26:47
pues paro aquí la grabación en este punto 00:26:47
y el próximo día vemos el siguiente 00:26:51
Materias:
Ciencias Sociales
Niveles educativos:
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    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
FELIPE
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
20 de octubre de 2025 - 20:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
26′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
53.60 MBytes

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