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Tarea 1 - competencia digital - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por Belen G.

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Creación de portfolio - tarea 1

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Hola a todos, a continuación voy a pasar a mostrar el aula virtual de técnicas básicas de merchandising 00:00:00
el 9 de mañana en el Instituto Pío Aloja, que es uno de los módulos que he estado dando este año 00:00:07
y bueno, pues lo primero que voy a hacer es mostraros que tengo 22 participantes encontrados 00:00:13
no voy a mostrar los nombres por la ley de protección de datos 00:00:19
y fundamentalmente me voy a basar en la estructura y la composición que tengo planteada para el aula virtual de este curso. 00:00:24
Por un lado, tengo la presentación general, donde tengo una parte de avisos, 00:00:33
simplemente para indicar a los alumnos, en este caso, una anulación de clases, 00:00:38
que aparte de comentarlo en el aula, los alumnos también tienen posibilidad de ver todo lo que ocurre, 00:00:45
importante que tengamos que comunicar 00:00:53
a través de la escuela virtual. 00:00:55
Tenemos un enlace al JISI EducaMadrid 00:00:57
que, bueno, pues lo instale 00:00:59
al principio de la pandemia 00:01:01
y pese a que las clases online 00:01:03
ya no se realizan, pues me parece 00:01:05
muy útil por si un alumno 00:01:08
tiene que faltar, pues bueno, 00:01:09
de manera muy justificada 00:01:12
y en un periodo determinado 00:01:13
pues podría, a través del enlace 00:01:15
a JISI, comunicarse 00:01:18
con otros de la clase y poder asistir 00:01:19
a clase 00:01:21
online 00:01:22
y luego pues bueno pues 00:01:24
si necesitamos algo general pues en este 00:01:26
caso ha sido una inscripción 00:01:28
a un proyecto que hemos hecho 00:01:30
esta escolar de escolas 00:01:32
que era una inscripción online 00:01:34
y bueno pues la cual también me ha aportado general 00:01:36
luego tenemos la programación 00:01:38
y los extractos que bueno pues tienen acceso 00:01:40
al documento tanto programación 00:01:42
de módulo como el extracto de él mismo 00:01:44
para que puedan acceder a ello 00:01:46
a lo largo de todo el curso cuando 00:01:49
lo necesiten. Después tenemos 00:01:50
apartado del barrio del Pío, es un 00:01:55
proyecto de aprendizaje de servicio que hemos 00:01:56
creado entre varios compañeros. 00:01:58
Es un proyecto de aprendizaje de servicio 00:02:00
tanto interdisciplinar, lo trabajamos 00:02:02
desde técnicas básicas de marchandadísima 00:02:04
de personal cliente, almacenaje, 00:02:06
trabajamos desde muchos 00:02:08
prismas, desde diferentes módulos 00:02:10
y luego internivel. Lo trabajamos 00:02:12
desde básica, grado medio y 00:02:14
en algunos casos grado superior. 00:02:16
Y bueno, pues aquí tienen 00:02:18
colgadas las prácticas que tienen que ir haciendo, 00:02:20
por ejemplo, la de la fachada exterior, 00:02:22
pues ellos pinchan aquí 00:02:24
y ven que 00:02:25
pues, bueno, pues tienen 00:02:28
aquí colgado la 00:02:30
parte de la práctica, que podrían abrir 00:02:32
el archivo que ahora os lo abro y luego tienen que 00:02:34
enviar 00:02:36
esa práctica y nosotros la 00:02:36
calificamos desde la aula virtual. 00:02:40
Perdón, que le he dado la parte de 00:02:43
calificar el lugar de 00:02:44
la práctica. Entonces aquí, pues bueno, ellos tienen 00:02:45
acceso al documento, abrían 00:02:48
del documento y fundamentalmente se basa en volcar todo lo aprendido a los comercios. 00:02:50
Aquí lo tenemos, este es el logo del proyecto y bueno, pues en este caso ellos podrían 00:02:58
ver todo lo que se les pide de la práctica y el proyecto se basa fundamentalmente en 00:03:05
volcar todas las habilidades, destrezas y competencias que se van adquiriendo a lo largo 00:03:12
del módulo en los comercios de cercanía de nuestro barrio. Entonces, pues por ejemplo 00:03:19
la fachada, han aprendido a identificar los elementos de la fachada y analizar cómo son 00:03:25
cada uno de ellos en base a un público objetivo en la imagen de marca y luego realizar una 00:03:30
serie de propuestas de mejora. Pues todo eso lo tienen que hacer para un comercio real 00:03:34
y el comercio real recibe el informe de los alumnos que se puede tener en consideración. 00:03:37
Por otro lado tenemos los talleres. Aquí incluimos cualquier material que consideramos 00:03:43
importante de un taller que hemos 00:03:48
hecho, pues en este caso es paquetado. 00:03:50
Si invitamos al alumno, 00:03:52
le dejamos el vídeo como 00:03:55
utilizado, en este caso este, 00:03:56
y el alumno puede seguir practicando 00:03:58
el caso en el caso de que lo considere 00:04:00
necesario. 00:04:02
Luego, aparte de los talleres, tendríamos 00:04:04
la animación 00:04:06
y escaparates de aula, que es lo mismo. 00:04:08
Les colocamos aquí, por ejemplo, el escaparate 00:04:10
de Halloween. Les decimos qué es lo que 00:04:12
tienen que hacer y luego 00:04:14
el alumno lo tiene aquí para 00:04:15
poder leerlo y lo enviaría 00:04:17
por el aula virtual y se califica por el aula 00:04:19
virtual. Y por último 00:04:22
tenemos los 00:04:24
cuatro temas, pues bueno, si consideramos 00:04:26
que hay alguna actividad relevante 00:04:28
que queremos poner por el aula virtual 00:04:29
o consideramos que hay algo que 00:04:31
el alumno necesite verlo, pues lo pondríamos 00:04:34
por aquí. Por ejemplo, las actividades 00:04:36
están ocultas de momento para los 00:04:37
alumnos porque este curso no se les ha 00:04:40
planteado nada por este lado. 00:04:41
Y hasta aquí la presentación del aula 00:04:43
virtual. Espero que os haya gustado. 00:04:45
Gracias. 00:04:47
Subido por:
Belen G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de julio de 2023 - 19:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PIO BAROJA
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
91.80 MBytes

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