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Evidencia fundamental: plataforma

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Subido el 18 de julio de 2023 por M.jose S.

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Plataforma de aprendizaje: explicación.

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Hola, buenos días. Mi nombre es María José Sola Ortega y voy a presentar la primera evidencia 00:00:00
fundamental del portafolio digital docente. He trabajado en la plataforma Classroom, en 00:00:13
el entorno Google Workspace y con un grupo de primero de la ESO y mi asignatura es inglés. 00:00:21
Yo y mis alumnos hemos accedido con la cuenta de Educamadrid para mantener la privacidad. 00:00:28
Y la página está organizada en distintas secciones que corresponden a las distintas 00:00:35
unidades y trabajos realizados. El alumnado se da de alta por medio de un código que 00:00:42
se les da al principio del curso y aquí tengo a mis alumnos matrimoniales. También voy 00:00:48
a mostrar que he realizado algunas actividades que han entregado por aquí. He hecho la página 00:00:54
accesible con el navegador con un lector en voz alta, un zoom, una tipografía para alumnos 00:01:06
méxicos, que de hecho tenía dos este curso, y un traductor de Google para que el alumno 00:01:20
que lo necesite. Empecé introduciendo el curso con una guía didáctica donde les digo 00:01:26
qué contenidos se van a ver y qué trabajos se van a realizar. También trabajamos la 00:01:33
etiqueta, en la que ellos analizaron distintas normas de etiqueta, tanto para correo electrónico 00:01:39
como para redes sociales y después realizaron un póster que se colgó en la pared del aula. 00:01:47
La asignatura es inglés, todo está en esa lengua, pero sí que he puesto algunos materiales 00:01:54
en español para que los alumnos lo participen. Voy a pasar a presentar una secuencia didáctica 00:01:59
que se realizó al final del curso, en la que ellos tenían que elaborar un tour de una ciudad 00:02:05
y presentar un anuncio con ese tour. Se inició con una pregunta introductoria, utilizando 00:02:10
Visual Thinking y invitándoles a la reflexión. Todos los materiales tienen una tipografía 00:02:18
de mínimo 12 puntos y de 1,5 de interlineado para hacer cosas accesibles. Aquí participaron 00:02:24
en un debate para hacerles reflexionar sobre aspectos positivos y negativos de las ciudades 00:02:32
donde interactuaron y en un parte publicaron que ciudades habían elegido a cada grupo 00:02:39
como una ilustración de su elección. Después se les hicieron algunas preguntas en un Google 00:02:46
Forks y para anonimizarlo se les dio un número de identificación, que es el que utilizaron, 00:02:51
y se hizo un quiz a recursos y un nivel de previos conocimientos sobre distintas ciudades. 00:02:58
Se les invitó a organizar las ideas a través de una línea de ideas y en una presentación 00:03:07
se les explicó que tenían que hacer paso a paso con las preguntas introductorias, los objetivos, 00:03:13
qué hacer, una secuenciación en días de trabajo y un vínculo a la mediateca donde ellos tenían 00:03:20
que publicar sus estudios, animándoles siempre a disfrutar de todo el proceso. 00:03:29
Hice un resumen de todos los pasos a seguir, que son algunos jóvenes de primera edad ESO 00:03:36
que necesitan saber en todo momento qué hacer y tener un trabajo guiado. Se publicó la rúbrica 00:03:42
en la que se valora tanto el trabajo individual como el de equipo, el de grupo, y dos cuestionarios, 00:03:49
uno de auto-evaluación, se publica con el número para anonimizar, y otro de co-evaluación, 00:03:56
también identificación tanto del alumno que evalúa como del evaluado mediante ese número. 00:04:05
Y para gamificar creé un sistema de insignias para premiar su trabajo. Y en Evalu un cuestionario 00:04:11
sobre gramática y vocabulario apretado en la unidad. El problema es que esta plataforma 00:04:20
últimamente no está funcionando, está temporalmente no disponible, con lo que lo siento mucho 00:04:28
pero no lo puedo mostrar. Y para adaptarnos a necesidades individuales, material de revisión 00:04:33
y extensión. Y esta sería la presentación de mi plataforma. 00:04:41
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Sola Ortega
Subido por:
M.jose S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de julio de 2023 - 13:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAYUELA
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
57.26 MBytes

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