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Gestor de la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Elena M.

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distintas herramientas de gestión de aprendizaje con el alumnado. Uso educamos para la gestión 00:00:00
del aula. Os voy a mostrar el uso que hacemos de educamos. Utilizo educamos para avisos 00:00:05
como comunicaciones, enviar avisos a las familias, a los alumnos para que traigan algunas tareas 00:00:13
o para que traigan algunos materiales, para enviar felicitaciones, también para enviar 00:00:21
circulares o autorizaciones para las salidas complementarias. También utilizo Educamos como 00:00:26
evaluación. Allí puedo pasar lista, justificar algunas incidencias o poner notas. Quería mostraros 00:00:32
cómo a través de la puesta de notas puedo evaluar competencias al grupo. No me voy a entretener 00:00:40
mucho pero sí que quiero que veáis cómo se pueden observar las distintas situaciones de aprendizaje 00:00:46
y cómo en las distintas situaciones de aprendizaje he generado las competencias que van asociadas a ellas 00:00:54
y están evaluadas para que ellos puedan saber en todo momento cómo van trabajando 00:00:59
y cómo van generando ese conocimiento de esas competencias. 00:01:06
En las clases de matemáticas utilizo OMAT como plataforma. 00:01:12
Es una plataforma en la que subo todo el contenido que damos en matemáticas. 00:01:16
Como podéis ver, a través del calendario los alumnos saben en todo momento qué distintas actividades vamos a realizar. 00:01:21
Hay actividades de todo tipo, hay actividades que son interactivas, actividades de Flip Classroom, 00:01:28
actividades que son descargables de matemáticas, ejercicios de matemáticas como tal, 00:01:35
y ellos en todo momento pueden saber qué distintas actividades tocan en cada día, incluso cómo se les va a evaluar. 00:01:42
Os voy a mostrar por ejemplo como un tipo de actividades que sería una rutina de pensamiento que ellos realizarían, veis por ejemplo pues son respuestas individuales, en grupo y en todas estas actividades, sean las que sean, tienen asociadas rúbricas de evaluación y es por el método que yo les voy evaluando. 00:01:50
Podemos ver distintos tipos de actividades como por ejemplo los ponte a prueba también en los que son actividades que ellos mismos van a ver al final del ponte a prueba el resultado que han ido consiguiendo. 00:02:10
Yo puedo decidir a qué alumnos se lo mando, a qué alumnos no para atender de esa manera mejor a la diversidad, si evalúo o no esa actividad o si es obligatoria. 00:02:24
Esta plataforma también la tengo ludificada, utilizo la ludificación para que los alumnos estén mucho más activos en el día a día y la verdad es que me está funcionando muy bien. 00:02:36
Puedo hacer un seguimiento de la ludificación. Ellos tienen asociado un avatar que ellos mismos se han creado. Hay una historia detrás y van consiguiendo distintos puntos. A través de los distintos puntos van consiguiendo insignias y estas insignias les van generando bonos. 00:02:48
Por ejemplo, más tiempo para realizar una actividad, incluso 5 minutos antes al recreo, hay de todo tipo. 00:03:09
Hay actividades o hay bonos que consiguen hasta medio punto más en lo que sería la nota global. 00:03:18
La verdad es que es una herramienta que está funcionándome muy bien. 00:03:26
Utilizo esta plataforma también para evaluar a través de competencias. 00:03:30
Puedo ver en todo momento a los distintos alumnos y cuáles son las distintas competencias, cómo van adquiriendo a través de las distintas actividades que realizan, pues las competencias asociadas a cada contenido que vamos realizando. 00:03:34
Y por supuesto, pues podemos ver una evaluación a través de las actividades también, que me da mucha información para saber en el día a día si van siguiendo o no van siguiendo las clases. 00:03:52
Y va a ver por actividades, los distintos bloques de contenidos, las distintas actividades que realizo por los bloques de contenidos y las puntuaciones asociadas que les va generando una nota global del periodo. 00:04:08
Como os decía, hay alumnos que a través de la ludificación han ido consiguiendo puntos extras, puntuación extra. 00:04:28
Ellos van viendo en todo momento cómo van y podemos ir atajando las dificultades que van consiguiendo. 00:04:34
En física y química utilizo otra plataforma que es ScienceBits. 00:04:42
ScienceBits la utilizo para el día a día de las clases. 00:04:46
Voy a entrar, tengo las clases que pueden ser clases que genera la propia plataforma de ScienceBits y algunas que voy yo elaborando. 00:04:51
Os muestro por ejemplo mis clases de física y química de tercero, como veis hay actividades o temas que voy generando y se los voy introduciendo. 00:05:00
A través de estos temas, lo que vamos haciendo es mostrarles distintos vídeos. 00:05:16
Les muestro un vídeo para comenzar la actividad. 00:05:23
Son vídeos que les llaman mucho la atención, que siempre les lanzan una pregunta al final. 00:05:28
Y a través de esa pregunta inicial vamos activando conocimientos. 00:05:36
En las distintas fases de esta situación de aprendizaje, de esta unidad didáctica, según los cursos, pues vamos explorando y luego explicando. 00:05:43
Llevan asociados ejercicios de distinto tipo, con distintos niveles de dificultad para acceder mejor a todos los alumnos y asegurarnos un dúo. 00:05:55
y son actividades pues como veis hay de todo tipo 00:06:06
muchas de ellas son autocorregidas 00:06:11
y os pueden ver en todo momento pues que resultados tienen 00:06:15
aquí, vale, pues hemos fallado, tenemos que volver a comenzar 00:06:20
o no 00:06:24
y hay actividades pues 00:06:25
pues de elegir, distintas actividades que podemos trabajar 00:06:28
Como complemento utilizo Classroom, sobre todo en estas asignaturas que requieren de mayor atención a la diversidad. 00:06:34
Para los alumnos que son de necesidades educativas especiales fundamentalmente utilizo Classroom. 00:06:42
Como veis aquí os he dejado preparado actividades que realizo con ellos. 00:06:48
Normalmente también introduzco un vídeo que siempre lo puedan descargar a través de subtítulos para que ellos puedan seguir esa explicación, que vayan a la vez que el resto de compañeros de clases y llevan asociados distintos tipos de actividades, 00:06:53
como por ejemplo, Live Worksheets que voy elaborando o reutilizo de otros compañeros o modifico. 00:07:13
Para evaluar tanto a los alumnos de necesidades educativas especiales como a otros compañeros, 00:07:23
lo que utilizo son formularios Google o en otras ocasiones Canva, 00:07:30
en los que me van rellenando a través de distintas rúbricas, se las comparto, 00:07:35
Y bueno, vamos evaluando. 00:07:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Martín
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 18:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
Duración:
07′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
279.42 MBytes

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