Curso Competencia Digital: Tarea 1
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Vídeo con las evidencias de la tarea 1.
corrido por el aula virtual de primero de bachillerato de Inglés.
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Están matriculados los alumnos del curso, se les matricula a principio del curso,
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si algún alumno se matriculó con el curso comenzado se le dieron las claves
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para que pudiera acceder al aula virtual.
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Tenemos también el libro de calificaciones que hemos utilizado
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fundamentalmente para evaluar la entrega de deberes.
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Por ejemplo, aquí tenemos que para la unidad 5 creamos una insignia
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que se les entregaría a los alumnos que hubieran hecho todas las tareas
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correspondientes a esa unidad.
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El aula virtual está organizada por bloques, tiene por un lado 8 bloques
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que corresponden a cada una de las unidades didácticas,
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un bloque con actividades y juegos online, son básicamente actividades
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creadas con EducaPlay, la idea es que tengan posibilidad de reforzar
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o de ampliar contenidos que se han visto en las diferentes unidades didácticas
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y luego hay un bloque general en el que tenemos 3 foros,
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un foro de introducciones, el foro de avisos donde les envío notificaciones
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que tenga pendientes de enviarles y un foro abierto para los alumnos
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en el que ellos pueden contribuir, abrir hilos planteando dudas
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o compartiendo ideas con los compañeros que quieran compartir
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tanto con los compañeros como conmigo, con la profesora.
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Hay archivos, por ejemplo los criterios de calificación están incluidos
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en un archivo para que los tengan a mano, hay enlaces a páginas web
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como por ejemplo esta que contiene muchas actividades online,
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hay por ejemplo una carpeta donde tienen diferentes recursos
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para trabajar y mejorar la expresión escrita,
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creamos a principio de curso una consulta para que votaran
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de entre estas 3 obras el libro que querían trabajar en el aula.
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Hay un glosario de phrasal verbs, a lo largo del curso se han ido añadiendo
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diferentes verbos y su significado y por último aquí tenemos una encuesta
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que es una evaluación de la práctica docente para que los alumnos
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tengan posibilidad al final del curso de evaluar al profesor
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y hacer las sugerencias que consideren.
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Incluimos también la transcripción de los listening porque hay un alumno
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en el aula con hipoacusia, aquí están las transcripciones
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para que las pueda consultar y trabajarlas.
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Pasamos a ver algunos detalles de las unidades, en la unidad 6
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tenemos una lección sobre las condicionales, son 3 páginas
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que podemos consultar por cada una de las condicionales,
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la tipo 1, la tipo 2 y la tipo 3.
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En la unidad 8 tenemos un H5P que creamos para practicar
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el uso de verbos seguidos de gerundio o de infinitivo,
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un test que hicieron al final del curso sobre el uso de los gerundios
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y el ING, en la unidad 6 tenemos una wiki que se llama
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Welcome to Brighton, tuvimos un viaje allá por marzo a Brighton
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y dividimos la clase en varios grupos, a cada uno se le asignó
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uno de estos bloques y ellos fueron añadiendo información
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para compartir con sus compañeros.
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En la unidad 8 tenemos otro H5P sobre vida y cultura británica,
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se les presenta la tarea a los alumnos con un breve vídeo,
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aquí se describe la tarea, tienen que crear una infografía
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del contenido que se les haya asignado, la educación, los deportes, etc.,
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varios enlaces a páginas web y una rubrica de evaluación de la infografía.
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Se les pide que hagan una pequeña reflexión y ya por último
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tenemos un taller de evaluación, se trata de una evaluación entre pares,
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se les dan los criterios sobre cómo deben evaluar a sus compañeros,
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lo que deben incluir, lo que deben tener en cuenta, etc.
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Y creo que es lo más destacado de la unidad.
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- Autor/es:
- Elena Ramos
- Subido por:
- Elena R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.98 MBytes