Proyecto deportivo de radio - Evidencia Innovación metodológica
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Evidencia del apartado Innovación metodológica dentro de las evidencias fundamentales
Bienvenidos a nuestro proyecto de locución en el fútbol Mejoramos Nuestra Comunicación.
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Este proyecto se encuentra inmerso en una situación de aprendizaje en el cual se va a usar el aula del futuro
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y estará relacionado con el proyecto que acabamos de comentar.
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Está enfocado al curso cuarto de la ESO y parte de un proyecto interdisciplinar
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entre la asignatura de Educación Física y Lengua y Literatura.
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¿Por qué? Este proyecto parte de unas necesidades, en este caso desde la asignatura de Lengua y Literatura
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debido a que este alumnado tiene deficiencias para expresarse oralmente
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y parte de los intereses desde la asignatura de Educación Física debido a que este alumnado muestra un gran conocimiento en el contenido de fútbol.
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Utilizaremos diferentes metodologías como Flip Classroom, interdisciplinaridad que se va a llevar a cabo entre estas dos asignaturas,
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uso de las TIC donde el alumnado utilizará diferentes programas de edición de audio donde ese audio será grabado mediante la radio,
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en este caso para emitir programas deportivos y contribuiremos al diseño universal para el aprendizaje
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donde contribuiremos con múltiples formas de implicación, representación y expresión para incluir a todo nuestro alumnado.
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Utilizaremos el decreto 65 barra 2022 de la Comunidad de Madrid y contribuiremos y conseguiremos esos objetivos, criterios de evaluación,
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competiciones específicas y perfil de salida que se muestran en la imagen.
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A continuación vamos a hablar brevemente de cada una de las sesiones. En esa introducción el alumnado deberá organizar los equipos
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y dentro de los equipos deberán asignarse diferentes roles de presentador, analista, productor
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y deberán comentar esa visualización de cortos que se van a exponer en esta primera sesión.
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En la segunda sesión, ya por grupos, trabajarán directamente en la investigación sobre temas relevantes en el mundo del fútbol
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y además analizarán diferentes programas deportivos que se encuentran actualmente en la televisión.
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En la sesión número 3, desarrollarán un guión que se llevará a cabo mediante la aplicación Padlet
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donde los alumnos utilizarán la rutina veo, pienso, me pregunto para llevarlo a cabo.
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Utilizaremos Flip Classroom donde el alumnado conecte esa sesión 2 y sesión 3
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para trabajar directamente la sesión 3 con esos guiones que hemos comentado.
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La sesión número 4 pondremos en práctica el uso de la radio.
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En este caso simularemos entrevistas para que el alumnado vaya perdiendo la timidez
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y vaya familiarizándose con el uso del programa de la radio.
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utilizarán el Keynote para anotar todas las partes del proyecto que están desarrollándose
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en la sesión número 5 directamente se pondrán a grabar en el aula del futuro
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en este caso en la sección destinada a la radio por equipos
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de tal forma que en la sesión 6 analizarán ese programa grabado
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y se auto evaluarán para ver cómo pueden mejorar
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en la sesión número 7 y 8 irán destinadas a la mejora de esa grabación que han realizado anteriormente
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En este caso utilizarán Trello para organizarse por tareas y trabajar en equipo.
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Y finalmente la sesión 9 irá destinada a la narración de la competición de los recreos activos que se llevan en el centro.
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Y la sesión 10 es la presentación de un proyecto final en el cual se verá la implicación del alumnado y cómo han utilizado esa narrativa.
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Espero que les haya gustado y muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Iván Valcárcel Vállez
- Subido por:
- Ivan V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de abril de 2024 - 17:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCA DE PEDRAZA
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.22 MBytes