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INFOGRAFÍA - Contenido educativo

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Subido el 4 de febrero de 2024 por Maria R.

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Infografía sobre una situación de aprendizaje de los insectos

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A continuación voy a enseñar y explicar la infografía que he realizado denominada Bichos en Acción, que la voy a ir acercando para poder explicarla de manera más detallada. 00:00:00
Es una oficina de aprendizaje que duraría aproximadamente una semana y que va destinada a ampliar y aprender sobre los insectos. 00:00:07
Está destinada al alumnado de 4 años, educación infantil, en concreto nos centraríamos en el área 2, descubrimiento y exploración del entorno. 00:00:15
Es un aprendizaje basado en proyectos ya que partimos del interés que tienen los niños hacia los insectos y nos enfocaríamos más al trabajo cooperativo. 00:00:21
En primer lugar, en la fase de iniciación encontraríamos una actividad motivadora, ya que al llegar al aula el alumnado encontraría un código QR en la pantalla interactiva 00:00:27
y con una tabla escanearíamos y realizaríamos una serie de pistas que nos llevarían a los cuentos con los que daríamos inicio a esta situación de aprendizaje sobre insectos. 00:00:34
Después de hacer una lectura de esos cuentos, haríamos un diálogo posterior para poder responder al que sabemos y al que queremos saber y nos apoyaríamos en claro un screen para esa lluvia de ideas. 00:00:44
En segundo lugar, tenemos la fase de desarrollo que consta de 4 actividades. 00:00:53
Tenemos estos cuadrolativos. 00:00:56
Los cuadrolativos que consisten en hacer diferentes insectos, orugas, mariposas, hormigas y abejas en pequeños grupos de 3, ya que somos un total de 24. 00:00:57
Y para poder hacer esos grupos utilizaríamos una ruleta que hemos creado en WorldWall. 00:01:04
Esos insectos se harían con material reciclado así como diferentes tipos de material artístico. 00:01:08
Después tendríamos actividades digitales de insectos a través de LiveWall6, WorldWall, EducaPlay y Learnings App, 00:01:13
donde tendríamos juegos de memoria, de relacionar, de encajar, de unir o de contestar. 00:01:19
Posteriormente realizaríamos un pasillo hormiguero. 00:01:25
Utilizando ese espacio que tenemos del pasillo, que además compartimos con Primaria y de ahí que hagamos una colaboración internavenal con ellos, 00:01:27
con Primero de Primaria en concreto, ya que también ellos están estudiando y aprendiendo sobre los reinos animales. 00:01:34
Por ello convertiremos el pasillo en un hormiguero visto desde dentro y posteriormente pegaríamos y colocaríamos aquellos insectos que hemos creado de manera colaborativa. 00:01:39
Por último tendríamos un habitáculo destinado para ver a las orugas, destinado al huerto escolar, aprovechando este espacio. 00:01:48
Se trata de que los niños sepan cuáles son los cuidados que tienen, cuál es la comida que tenemos que darle, ocuparnos de ello, ocuparnos de su limpieza 00:01:56
y observar de manera diaria cómo va siendo el ciclo de la vida de una oruga a mariposa. 00:02:04
Terminaríamos con la fase de evaluación, donde encontramos una actividad de auto-evaluación que harían ellos mismos a través de la ola virtual con un cajut, 00:02:10
donde habría preguntas apoyadas en imágenes, así como en audios para leer esas preguntas. 00:02:17
Y por último tenemos una actividad final, que sería una salida digital. 00:02:23
En el entorno, donde llevaríamos cámaras digitales, los niños tendrían que hacer fotos de diferentes insectos que vamos encontrando. 00:02:26
Y por último lo que haríamos sería publicar esas imágenes en la revista digital del colegio, 00:02:31
para que la información que hemos aprendido pueda llegar tanto al resto del alumnado del colegio como a las familias. 00:02:36
Muchas gracias por vuestra atención. 00:02:42
Autor/es:
María Rodríguez Pulido
Subido por:
Maria R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de febrero de 2024 - 16:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL OLIVO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
52.22 MBytes

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