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Subido el 19 de junio de 2024 por Concepción M.

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Buenos días, voy a mostrar el curso que tengo alojado en el Moodle de mi centro. 00:00:00
Este curso es una de las asignaturas, uno de los módulos del ciclo de atención a personas en situación de dependencia, 00:00:06
un ciclo formativo de grado medio. 00:00:12
Tenemos aquí los alumnos matriculados. 00:00:17
Para matricular nuevos usuarios, hemos de facilitar a los alumnos la contraseña 00:00:20
para que ellos mismos se matriculen. También es el propio docente quien puede añadir participantes y alumnos a este curso. 00:00:30
La estructura del curso está configurada mediante bloques temáticos. Tenemos la parte de introducción al curso, una guía didáctica para el alumno, 00:00:40
la etiqueta con las normas básicas de funcionamiento digital y a continuación aparecen las distintas 00:00:53
unidades formativas o temas, tema 1, tema 2, tema 4, así hasta el tema 9. En casi todos 00:00:59
los temas facilitamos al alumno distintos tipos de recursos. En primer lugar, resúmenes 00:01:09
del tema en cuestión, en formato bien PowerPoint o también en formato Canva, por ejemplo aquí 00:01:17
una infografía. Bien, y para todos los temas normalmente planteamos una actividad de carácter 00:01:26
práctico, representativa. Estas prácticas suelen realizarlas de manera grupal. Estas 00:01:33
son evaluadas por parte del profesor. No obstante, también los alumnos en algún caso 00:01:40
van a tener que evaluarse a ellos mismos. Aquí, por ejemplo, les facilitamos una rúbrica 00:01:46
para que se autoevalúen en la propia práctica que han realizado. En otro de los temas hemos 00:01:52
incluido una rúbrica de coevaluación, evaluación conjunta. Y luego podemos observar cómo también 00:02:04
les planteamos actividades de carácter colaborativa, como por ejemplo aquí la realización de 00:02:13
una wiki de manera conjunta. Aquí por ejemplo les hemos planteado una consulta para que 00:02:20
nos digan cuál es la página web que han utilizado para realizar el trabajo en ese 00:02:25
tema. Luego también tenemos vínculos a contenidos adicionales externos. Luego tenemos también 00:02:32
actividades de distinto tipo, les facilitamos preguntas de repaso, etc. Aquí también por 00:02:41
ejemplo les planteamos actividades H5P, esta es una pequeña cuestión de múltiples opciones, 00:02:49
de selección única y también hemos introducido, hemos incorporado contenido de autor. Aquí 00:02:58
por ejemplo hemos trabajado con genial y esto es sobre la enfermedad de sobre la 00:03:04
enfermedad de alzheimer aquí planteamos una introducción al tema 00:03:11
y luego también le facilitamos el desarrollo del contenido en un formato 00:03:17
muy atractivo que es lo que nos da esta esta aplicación 00:03:22
Vale, luego pues bueno tenemos también las opciones de accesibilidad disponibles en Moodle, pues por ejemplo podemos ponerlo en modo oscuro, aquí podemos cambiar el tamaño, podemos hacerlo todo más grande, aquí lo pondríamos al 100 00:03:29
Y bueno, Moodle también nos va a permitir, por ejemplo, para personas con discapacidad visual, cambiar el formato de la tipografía, de la letra, y también podemos leer en alto el contenido. 00:03:47
Vale, está quitado el sonido, pero vamos a comprobar. 00:04:08
campus.teideformacion.com 00:04:13
De acuerdo, por lo tanto es un entorno accesible, especialmente para personas con discapacidad visual. 00:04:14
Y bueno, pues esto es todo. 00:04:26
Autor/es:
Concepción Martín
Subido por:
Concepción M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de junio de 2024 - 16:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE HEASE
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
2.00:1
Resolución:
1898x948 píxeles
Tamaño:
22.06 MBytes

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