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Puertas abiertas BI on line. IES Maestro Matías Bravo

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Subido el 17 de mayo de 2020 por Elena R.

1003 visualizaciones

Bienvenidos a todos, vamos a realizar una presentación online del Bachillerato Internacional del IES Maestro Matías Bravo de Valdemort. 00:00:01

¿Pero quiénes somos? 00:00:11

Pues somos un instituto situado al sur de la Comunidad de Madrid. 00:00:13

Como tal IES, pues desarrollamos las enseñanzas de ESO y Bachillerato. 00:00:18

Nuestra oferta tanto en ESO como en Bachillerato es muy amplia y se ajusta a la normativa vigente. 00:00:24

En bachillerato se ofertan los itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales y el de Ciencias con sus dos opciones, Ingeniería y Salud. 00:00:30

Además impartimos el bachillerato internacional como complemento y seña de identidad. 00:00:39

Somos el segundo centro de la Comunidad de Madrid en implantar el bachillerato internacional y por tanto podemos decir que tenemos una amplia y acreditada experiencia. 00:00:46

Y al ser un centro de titularidad pública es importante resaltar que el bachillerato LONCE y el bachillerato internacional se deben cursar simultáneamente, es decir, los alumnos que deciden cursar el bachillerato internacional no pueden hacerlo de forma exclusiva, sino de manera simultánea con el bachillerato LONCE. 00:00:56

El programa del diploma del bachillerato internacional, al ser internacional, cuenta con el reconocimiento y el respeto de las principales universidades del mundo. 00:01:18

El programa del diploma del bachillerato internacional es un plan de estudios internacional e integral organizado por la oficina del bachillerato internacional que se encuentra en Ginebra y se caracteriza por ser un curso preuniversitario de dos años de duración. 00:01:33

coincide temporalmente con el bachillerato LONCE 00:01:54

y eso nos da la ventaja de poder simultanear los dos bachilleratos en el instituto. 00:02:00

¿Pero qué es la oficina del bachillerato internacional? 00:02:10

Pues lo primero y fundamental es que es una asociación sin ánimo de lucro 00:02:14

que se encuentra situada en Ginebra. 00:02:20

Fundamentalmente desarrolla los planes de estudio y los sistemas de evaluación del programa del diploma de bachillerato internacional 00:02:22

Y además concede la autorización a los centros para desarrollar el programa 00:02:32

Esta autorización de centros requiere que estos cumplan una serie de requisitos 00:02:40

en cuanto a instalaciones, recursos, equipamientos específicos y en cuanto al desarrollo profesional de los profesores. 00:02:46

Estos profesores deben estar capacitados para impartir el Bachillerato Internacional 00:02:54

y para adquirir esa capacitación, la Oficina del Bachillerato Internacional 00:02:59

desarrolla talleres de formación y seminarios de información para todos los profesores. 00:03:05

El plan de estudios del programa del diploma internacional se caracteriza, pues primero, es internacional, dado que está reconocido por la mayoría de las universidades del mundo. 00:03:12

Esto hace que nuestros alumnos puedan moverse para realizar estudios superiores en el extranjero. 00:03:27

Si el alumno no quiere irse al extranjero, puede quedarse en España con la acreditación de que ha cursado un bachillerato de gran prestigio a nivel internacional. 00:03:34

Es un programa integral porque capacita a nuestros alumnos para moverse en la enseñanza superior y en la vida profesional con soltura. 00:03:50

Y además, al cursarse el Bachillerato Internacional en un centro de titularidad pública, pues estos alumnos adquieren la doble titulación, la correspondiente a Bachillerato XI y la correspondiente al Bachillerato Internacional. 00:04:01

Bueno, vamos a hablar ahora del currículo del bachillerato internacional 00:04:17

Bueno, aquí nos aparece el logo del bachillerato internacional 00:04:24

En el centro de ese círculo tenemos al individuo o al alumno 00:04:29

Rodeando al alumno pues tenemos los tres componentes esenciales y característicos del bachillerato internacional 00:04:34

que son la teoría del conocimiento, la monografía y la creatividad, acción y servicio, lo que se llama CAS. 00:04:42

Rodeando a este último tenemos las seis áreas de conocimiento que son artes, matemáticas, individuos y sociedades, 00:04:51

estudio de lengua y literatura, adquisición de lengua y ciencias. 00:05:01

Y en el último círculo pues tenemos lo que es el programa del diploma del bachillerato internacional y como el objetivo es conferir esa mentalidad internacional. 00:05:04

Es decir, el currículo del bachillerato internacional lo podríamos definir como tradicional e humanista. 00:05:16

Tenemos seis asignaturas a impartir que están vinculadas a las seis áreas de conocimiento que ya hemos citado antes 00:05:23

y el añadido de los tres componentes troncales que son específicos, propios y característicos del bachillerato internacional, 00:05:33

que son la teoría del conocimiento, la monografía y las CAS. 00:05:43

La teoría del conocimiento básicamente estimula la reflexión crítica sobre el conocimiento. 00:05:47

La monografía es un trabajo de investigación que deben realizar los alumnos. 00:05:54

está asesorado por un profesor y tiene una extensión de unas 4.000 palabras 00:05:59

y la creatividad, actividad y servicio lo que busca es dar importancia a la vida del alumno fuera del entorno 00:06:06

y además sabemos que genera en los alumnos experiencias que son determinantes para el resto de sus vidas 00:06:14

Sobre el currículo tenemos que añadir algo más 00:06:23

Lo primero es que la oficina de Baselato Internacional tiene tres idiomas oficiales 00:06:29

El español, francés e inglés 00:06:34

Y por tanto en nuestro centro todas las clases y los exámenes se desarrollan en castellano 00:06:36

El currículo podemos decir que es amplio y coherente 00:06:44

ya hemos dicho que tenemos seis asignaturas que están vinculadas a seis áreas de conocimiento 00:06:48

estas seis asignaturas vinculadas a las seis áreas de conocimiento 00:06:54

tres de ellas tienen que ser de nivel superior y otras tres de nivel medio 00:06:59

las de nivel superior tienen un grado de profundización mayor 00:07:04

y por tanto exigen una mayor carga lectiva aproximadamente unas cinco horas a la semana 00:07:08

Y las de nivel medio requieren aproximadamente unas cuatro horas a la semana. 00:07:13

Los temarios se revisan continuamente y luego por añadir este asterisco nos quiere indicar que tenemos a los alumnos que por un lado hacen bachilleratos de ciencias y otros de letras. 00:07:20

en todos los bachilleratos de ciencias, pues tienen que cursar una asignatura que esté vinculada al área de Humanidades o Ciencias Sociales. 00:07:34

En este caso, los alumnos de ciencias cursan la filosofía nivel medio. 00:07:43

Y los alumnos de letras deben cursar como asignatura vinculada al área de ciencias, sistemas medioambientales y sociedades. 00:07:48

Y añadir también que esta materia, pues todos los alumnos que las cursan, estas dos materias, pues se examinan al final del primer curso. 00:07:56

¿Cómo hacemos para compatibilizar los dos bachilleratos? 00:08:10

Bueno, pues lo primero es que elegimos asignaturas que sean comunes. 00:08:13

Entonces, al ser comunes, pues hay mucha parte de los contenidos que son comunes a los dos bachilleratos. 00:08:18

Entonces hay que impartir los contenidos completos tanto del bachillerato 11 como del bachillerato internacional, pero además tenemos que añadir esos contenidos adicionales que son específicos del bachillerato internacional como son la monografía, CAS y la teoría del conocimiento. 00:08:23

Entonces, esto hace que el cursar el bachillerato internacional dé o aporte a nuestros alumnos conocimientos y destrezas que normalmente no adquieren hasta su llegada a la universidad. 00:08:44

Bueno, ¿cómo trasladamos los itinerarios LONCE que impartimos en nuestro instituto al bachillerato internacional? 00:09:01

En el bachillerato 11 ya hemos indicado que tenemos las dos opciones de ciencias, humanidades y ciencias sociales y dentro de ciencias tenemos las opciones de salud e ingeniería. 00:09:08

Al pasar al bachillerato internacional nos quedamos exclusivamente con las opciones de ingeniería, salud y sociales y añadimos, como ya hemos indicado anteriormente, la teoría del conocimiento, la monografía y CAS. 00:09:21

Bueno, vamos a concretar aquí el itinerario de BI-11 Ciencias Salud. 00:09:34

Bueno, como vemos aquí, tenemos a un lado las materias BI y al lado las correspondientes materias 11, tanto en primero como en segundo. 00:09:44

Si nos damos cuenta, en las materias BI, pues tenemos un total de seis materias añadiendo, lógicamente, la teoría del conocimiento. 00:09:54

Entonces, en el primer curso tenemos siete materias B. De estas siete materias B, cuando pasamos al segundo curso, la filosofía a nivel medio desaparece. 00:10:04

¿Por qué? Porque los alumnos ya se han examinado de ella al final del primer curso. 00:10:17

Entonces, las mismas materias que tenemos en primer curso, las tenemos en segundo curso. 00:10:22

Y además, también indicar, como hemos dicho antes, que tenemos tres materias de nivel superior y tres materias de nivel medio. 00:10:27

Las de nivel superior son lengua, inglés y biología y las de nivel medio son matemáticas, química y filosofía a nivel medio. 00:10:34

De esto, resaltar también que, lógicamente, al tener que impartir los contenidos de los dos bachilleratos, 00:10:45

pues tenemos que tener un exceso de carga horaria. 00:10:52

Concretamente, tenemos en primero de bachillerato BIL-11, tenemos 34 horas lectivas a la semana 00:10:56

y en segundo de bachillerato BIL-11 tenemos 35 horas lectivas a la semana. 00:11:02

Recordar que en el bachillerato BIL-11 tenemos 30 horas lectivas tanto en primero como en segundo. 00:11:07

Bueno, el bachillerato, el itinerario de ciencias e ingeniería es muy similar al de ciencias salud. 00:11:16

Se diferencia únicamente en que cambiamos la biología a nivel superior por la física a nivel superior 00:11:22

y además en las materias BIL-11 pues tienen que cursar el dibujo técnico. 00:11:28

Por lo demás es exactamente igual. Y la diferencia también, tenemos que tanto en primero como en segundo se deben cursar 35 horas lectivas a la semana. 00:11:32

Bueno, el itinerario de Ciencias Sociales sigue el mismo esquema que los itinerarios vistos anteriormente. 00:11:49

Tenemos como materias B de nivel superior la lengua, el inglés y la gestión empresarial. 00:11:56

y como nivel medio tenemos las matemáticas, sistemas ambientales y sociedades y filosofía a nivel medio. 00:12:01

Indicar aquí también como característica de este itinerario es que tienen dos materias adelantadas. 00:12:09

Eso hace que en el segundo curso de bachillerato BIL-11, pues únicamente tengan cuatro materias BIL, además de la teoría del conocimiento. 00:12:17

Tenemos horas lectivas a la semana tanto en primero como en segundo, 35. 00:12:27

Con el desarrollo del programa del Bachillerato Internacional pretendemos que nuestros alumnos desarrollen determinadas habilidades y destrezas, tengan capacidad de reflexión y sean activos. 00:12:37

Esto hace que se defina un perfil de la comunidad de aprendizaje del AIBI con las siguientes características 00:12:51

Sean alumnos buenos comunicadores, indagadores, de mentalidad abierta, informados e instruidos, íntegros, equilibrados, reflexivos, pensadores, audaces y solidarios 00:13:01

Y bueno, en cuanto a la evaluación, pues cada uno de los bachilleratos sigue su sistema de evaluación que tienen impuesto 00:13:13

El bachillerato 11 con su evaluación interna con los profesores, los exámenes y trabajos y demás que les puedan pedir 00:13:25

Y el bachillerato internacional tiene establecido dos tipos de pruebas, la interna y la externa 00:13:33

La interna básicamente son prácticamente trabajos en todas las materias y ensayos, pruebas orales y que se mandan a la Organización del Bachillerato Internacional. 00:13:38

Y la evaluación externa se realiza al final del segundo curso, en el mes de mayo, y son pruebas escritas y presenciales. 00:13:53

¿Cuál es el sistema de calificación en el Bachillerato Internacional? 00:14:07

En el bachillerato internacional, como ya hemos dicho, tenemos seis materias, pues cada una de ellas se califican con una puntuación entre 1 y 7. 00:14:10

Es decir, las materias nos van a contribuir, las seis materias nos van a contribuir con una calificación total máxima de 42 puntos. 00:14:20

Después tenemos los tres componentes esenciales, que son teoría del conocimiento, monografía y CAS. 00:14:30

Pues bien, el CAS no contribuye a la calificación total, pero es un requisito indispensable para la obtención del diploma. 00:14:35

Y la teoría del conocimiento y la monografía sí que contribuyen, y contribuyen con un máximo de 3 puntos. 00:14:44

¿Cuándo se obtiene el diploma? 00:14:52

Bueno, pues como hemos comentado, tenemos un máximo en la calificación de 42 que aportan las asignaturas, más los 3 que aportan la teoría del conocimiento y la monografía. 00:14:53

Nos dan un total de 45. 00:15:05

Para obtener el diploma es indispensable tener un mínimo de 24 puntos sobre ese máximo de 45. 00:15:09

Y además, las 3 materias de nivel superior deben tener un mínimo de 12 puntos. 00:15:17

Y si hay alguna de las materias o asignaturas con una calificación inferior a un punto, tampoco se concede el diploma. 00:15:23

Bueno, vamos a profundizar aún más en los requisitos que nos imponen la teoría del conocimiento y la monografía a la hora de obtener el diploma del bachillerato internacional. 00:15:34

Bueno, como vemos aquí, tanto la teoría del conocimiento como la monografía se califican con letras desde la A hasta la E. 00:15:45

A es excelente y E elemental. 00:15:52

Según la combinación que tengamos entre la teoría del conocimiento y la monografía en sus calificaciones respectivas, 00:15:55

pues así obtendremos las distintas puntuaciones totales para la obtención del diploma de bachillerato internacional. 00:16:02

Por ejemplo, si tenemos dos A, una en teoría del conocimiento y otra en monografía, 00:16:11

pues tenemos la puntuación máxima de tres puntos que ya hemos comentado antes. 00:16:16

Pero, por ejemplo, es importante destacar que si tenemos una calificación L y mental, tanto en la teoría del conocimiento como en la monografía, 00:16:22

pues es una condición totalmente excluyente, es decir, no se obtiene el diploma del bachillerato internacional. 00:16:34

Únicamente se podría obtener el diploma del bachillerato internacional si es calificada como E una de las dos, teoría del conocimiento y monografía, 00:16:41

y la otra tiene una calificación de excelente. 00:16:50

Como ya hemos indicado antes, en el instituto al cursar los dos bachilleratos, 00:16:58

tanto el bachillerato 11 como el internacional, 00:17:04

tenemos posibilidad de que nuestros alumnos tengan la doble titulación. 00:17:07

Entonces tendríamos la titulación en bachillerato 11 si nuestro alumno supera todas las materias 11 00:17:11

y tendríamos el diploma del bachillerato internacional con los requisitos que ya hemos indicado anteriormente. 00:17:18

Tanto con el título de bachillerato 11 como con el diploma de bachillerato internacional 00:17:26

nuestros alumnos pueden acceder a la universidad. 00:17:32

Los de bachillerato 11 acceden con la prueba EVAO que ya conocemos todos 00:17:35

y los de bachillerato internacional podrían acceder a la universidad a través de acreditaciones 00:17:40

que otorga la Universidad Nacional de Educación a Distancia. 00:17:46

En esta diapositiva vamos a explicar rápidamente en qué consiste la EBAU. 00:17:52

La EBAU consta de dos fases, fase obligatoria y fase voluntaria. 00:18:00

La fase obligatoria nos va a proporcionar la nota de acceso a la universidad 00:18:05

que está comprendida entre 5 y 10 puntos. 00:18:09

Con menos de 5 puntos, lógicamente, no se accede a la universidad. 00:18:13

Entonces, lo primero de todo es que nuestros alumnos tienen que realizar cuatro exámenes correspondientes a las cuatro materias troncales generales, 00:18:17

siendo una de ellas la que está vinculada a la modalidad que hayan cursado. 00:18:25

Se realiza la nota media de las calificaciones obtenidas entre los cuatro exámenes y sobre esta nota media se aplica el 40%. 00:18:30

¿De dónde proviene el 60% restante? El 60% restante de la calificación proviene de la nota media de los dos cursos del bachillerato. 00:18:39

¿Qué es la fase voluntaria? Pues la fase voluntaria la realizan aquellos alumnos que deseen obtener más puntuación para acceder a la universidad y nos da la nota de admisión a la universidad. 00:18:50

Entonces los alumnos pueden elegir examinarse de hasta cuatro materias troncales de opción de la modalidad cursada o no cursada. 00:19:03

Pueden elegir cuatro materias. 00:19:14

Entonces se examinan de cuatro materias pero solamente se van a elegir dos materias que tengan la máxima puntuación o que tengan más puntuación. 00:19:16

Es importante destacar que la materia de modalidad de la fase obligatoria pondera también aquí en esta fase 00:19:26

Y si están aprobadas estas materias realizadas en la fase voluntaria, pues se les aplica un coeficiente de ponderación 00:19:35

0.1 o 0.2 según el grado que nuestros alumnos quieran cursar 00:19:44

¿Qué más opciones tienen los alumnos que cursan el Bachillerato Internacional para acceder a la universidad? 00:19:49

Nuestros alumnos del Bachillerato Internacional tienen muchas más opciones, lógicamente. 00:20:04

Entonces, en cuanto a la fase obligatoria, tienen la posibilidad de hacer la fase obligatoria como bachillerato 11 o bien convalidar esta fase obligatoria por la credencial que pide la UNED. 00:20:09

Y en cuanto a la fase voluntaria, pues también se multiplican las opciones. Aquí tenemos hasta tres opciones más que pueden tener. 00:20:24

Entonces, hay una de ellas, la opción B, que tenemos aquí señalada como opción B, 00:20:33

que es exactamente igual que la que realizan los alumnos de bachillerato 11. 00:20:37

Pueden examinarse de hasta cuatro materias troncales de modalidad y cursadas o no cursadas 00:20:42

y de estas cuatro materias troncales que se pueden llegar a examinar, 00:20:48

se eligen las dos que tengan una nota más alta. 00:20:52

Pueden decidir también, aquí tenemos como opción A, convalidar también dos de las materias usadas en el bachillerato internacional y se les puede convalidar como materias específicas siempre contando con la credencial que realice la UNED. 00:20:56

Y por último, pueden realizar también unas pruebas de competencia específicas que organiza la UNED 00:21:12

y que también aportan una calificación que es convalidada también para el acceso a la universidad. 00:21:21

Y lo más importante de todo y que tenemos destacado aquí abajo es que nuestros alumnos 00:21:30

de todas las opciones que tienen planteadas aquí en esta fase específica, 00:21:35

pues siempre se puede coger la nota más alta que se haya obtenido en cualquiera de las vías. 00:21:40

¿Cómo realiza la UNED esas credenciales que hemos comentado? 00:21:50

Pues básicamente para trasladar las calificaciones obtenidas en el Bachillerato Internacional 00:21:55

de cada una de las asignaturas que ya hemos dicho, que van de 1 a 7, 00:22:02

pues tiene que trasladar estas calificaciones a el sistema español, que son de 0 a 10. 00:22:06

Entonces, para ello se utiliza una fórmula de transposición que nos da los siguientes resultados. 00:22:15

Hemos dicho que la obtención del diploma está condicionada a que no haya ninguna materia que tenga una calificación de 1. 00:22:21

Por tanto, aquí en las puntuaciones del Bachillerato Internacional solamente contamos de 2 a 7. 00:22:30

2 la mínima y 7 el máximo. 00:22:37

Bueno, pues a realizar la fórmula de transposición, las calificaciones obtenidas o que se otorgan para el sistema español serían las siguientes. 00:22:39

Desde 5 hasta 10, empezamos con el 2 el mínimo, le corresponde el 5, 00:22:50

y así vamos subiendo hasta la máxima que es 10, que le corresponde en el bachillerato internacional el 7. 00:22:54

¿Cómo se obtiene la nota media de la fase general? 00:23:01

Pues lo que se hace es calcular la media de todas estas notas trasladadas al sistema español 00:23:06

y se realiza la media, se suman todas ellas y se divide por 6. 00:23:15

Y esta sería la nota de la fase general de nuestros alumnos que cursan el bachillerato internacional. 00:23:20

También es importante destacar que esta misma fórmula de transposición es la misma que se realiza para las materias específicas. 00:23:29

Bueno, ¿por qué un alumno puede decidir hacer el B? 00:23:41

Bueno, pues aquí hemos resumido en líneas generales algunas de las características importantes y que pueden motivar a un alumno a hacer el bachillerato internacional. 00:23:44

Todo ello ya lo hemos comentado en diapositivas anteriores, pues primero, pues pertenecerían estos alumnos a una comunidad mundial de estudiantes. 00:23:58

hemos comentado la calidad del proyecto, el reconocimiento por otras universidades extranjeras 00:24:07

la mentalidad internacional, en nuestro instituto y en la generalidad de los institutos 00:24:14

los alumnos que cursan bachillerato internacional se encuentran incluidos en grupos bastante reducidos 00:24:21

lo cual es un beneficio en cuanto a la calidad de la enseñanza-aprendizaje 00:24:28

y además el grupo al que pertenecen tienen intereses comunes. 00:24:32

El currículo, ya hemos comentado, proporciona al alumno un alto nivel de preparación 00:24:39

y en cuanto a las experiencias nuevas, nosotros hemos destacado algunas de ellas que realizamos en nuestro instituto. 00:24:45

Tenemos intercambios escolares, participación en jornadas de jóvenes investigadores, 00:24:54

olimpiadas científicas, tienen un compromiso bastante importante con el entorno a través de las horas CAS 00:24:59

y su participación y su implicación en el instituto pues también es bastante importante e interesante. 00:25:06

Y luego por último, pues como ya hemos destacado, pues esa doble titulación que es bastante beneficiosa 00:25:13

en cuanto a preparación y en cuanto a acreditación de nuestros alumnos que cursan el bachillerato internacional. 00:25:19

Bueno, en esta diapositiva hemos querido incluir algunos ejemplos de monografías. Aquí tenemos ejemplos de monografías de lo que sería el área de ciencias, física, química, biología, matemáticas y aquí es importante por ejemplo destacar que aunque no cursan informática como área de bachillerato internacional, pues sí que ha habido algunos chicos que han realizado su monografía o trabajo de investigación en informática. 00:25:26

También tenemos títulos de monografías en el área de letras. 00:25:55

Varias materias, por ejemplo, gestión empresarial, historia, español y inglés B corresponden a las áreas que parecen más de letras, 00:26:03

aunque el español y el inglés también lo pueden realizar los alumnos de ciencias. 00:26:15

En esta diapositiva querría explicar cómo tenemos un proyecto de colaboración de los institutos de bachillerato internacional con las universidades públicas. 00:26:21

Este proyecto tiene cuatro líneas de trabajo. Por un lado sería el uso de instalaciones por parte de nuestros alumnos, el uso de las instalaciones universitarias. 00:26:36

también se realizarían jornadas de formación, nuestros alumnos participarían en esas jornadas 00:26:47

también se podría llegar a realizar participación en encuentros 00:26:55

en donde nuestros alumnos podrían participar exponiendo el resultado de sus trabajos de investigación y monografías 00:27:00

y además tendríamos la posibilidad de que nuestros alumnos contaran con alumnos mentores 00:27:07

Es decir, alumnos que un poco les ayudaran y siguieran en sus estudios y trabajos de investigación. 00:27:14

He de destacar que este proyecto de convenio de colaboración no es más que el intentar plasmar algo que ya se viene haciendo desde hace años. 00:27:22

En nuestro instituto es cierto que ha habido ya varios alumnos que han participado en la realización de sus monografías utilizando recursos universitarios. 00:27:34

Y también es cierto que ya se ha participado en encuentros de jóvenes investigadores donde ellos exponen sus monografías y sus trabajos de investigación 00:27:48

que por cierto en algunos de los casos han sido reconocidos muy gratamente. 00:28:00

Bueno, aquí querríamos indicar que es importante para que un alumno que quiera hacer el bachillerato internacional 00:28:10

que tiene que tener en cuenta. 00:28:18

Lo primero de todo es muy importante que el alumno tenga interés en hacer el bachillerato internacional 00:28:20

y tenga bastante capacidad de trabajo porque que duda cabe que se están realizando dos planes de estudios, 00:28:27

el plan de bachillerato 11 y el plan de bachillerato internacional 00:28:35

y esa capacidad de trabajo pues exige planificación, entusiasmo y actitud. 00:28:39

Y como requisitos académicos básicos y fundamentales es que tiene que haber realizado el cuarto de la ESO en itinerario de académicas 00:28:46

y por supuesto, pues importa mucho y es bastante recomendable que tenga todo aprobado en la convocatoria ordinaria de junio. 00:28:55

Bueno, vamos a presentar aquí lo que tenemos, el baremo de acceso al bachillerato internacional. 00:29:09

Este baremo lo tenemos dividido en tres apartados, apartado A, centro de procedencia, apartado B, expediente académico 00:29:16

y apartado C, otras circunstancias, pero siempre se tienen en cuenta en los distintos puntos 00:29:22

si el alumno candidato tiene alguna vinculación con el centro. 00:29:28

Indicar que este baremo está publicado en nuestra página web. 00:29:34

También querríamos resaltar que si se produjera empate, se priorizarían primero el apartado A, 00:29:38

después el B y por último el C. 00:29:45

Y destacar también que para la admisión definitiva se prioriza o se tiene en cuenta la titulación si se ha obtenido en la convocatoria ordinaria de junio, es decir, si hay algún alumno que tiene un baremo superior pero no ha titulado en la convocatoria ordinaria, pasaría por detrás de otro alumno con baremo inferior pero que sí ha titulado en la convocatoria ordinaria de junio. 00:29:47

Bueno, vamos a comentar aquí cuál sería el proceso de entrega de solicitudes para cursar bachillerato internacional. 00:30:15

Lo primero de ellos que podemos tener, nos podemos encontrar frente a tres casos diferentes. 00:30:26

Primero de ellos, el estudiante es alumno del IES Maestro Matías Bravo y quiere cursar además el bachillerato internacional. 00:30:33

Bueno, pues este alumno tiene la plaza asegurada en el bachillerato LOMCE, pero tiene que entregar la solicitud correspondiente al bachillerato internacional del 19 de mayo al 12 de junio, ambos inclusivos. 00:30:40

Si el estudiante procede de otro centro y quiere cruzar, además del bachillerato internacional, el bachillerato LOMCE, pues tiene que hacer las dos solicitudes. 00:30:56

la solicitud de bachillerato el 11 se ajusta a la normativa vigente y su plazo es del 19 de mayo al 5 de junio 00:31:09

y la solicitud del bachillerato internacional pues su plazo es 19 de mayo al 12 de junio ambos inclusive. 00:31:17

Y puede ocurrir que el estudiante que sea de otro centro solo quiera cursar el bachillerato internacional. 00:31:26

Si solo quiere cursar el Bachillerato Internacional, únicamente tiene que entregar la solicitud del Bachillerato Internacional en el plazo correspondiente, del 19 de mayo al 12 de junio. 00:31:32

Indicar que si un alumno tiene plaza en la modalidad de Bachillerato Internacional y finalmente decide no hacer uso de esa plaza, no cursa o no quiere cursar el Bachillerato Internacional, 00:31:43

no significa que tenga plaza en el bachillerato 11, es decir, no tiene asegurada la plaza en el bachillerato 11. 00:31:57

Vamos a indicar aquí algunos de los costes del bachillerato internacional. 00:32:07

Sabemos que el bachillerato internacional está organizado por la Oficina del Bachillerato Internacional 00:32:14

y la implantación de estos estudios requiere una serie de requisitos materiales y humanos 00:32:21

que exigen determinados costes. Hay una tasa anual que ingresa directamente a la Comunidad de Madrid 00:32:28

y que la dirige directamente a la oficina del bachillerato internacional. 00:32:37

Además hay que costear material didáctico específico, mensajería. ¿Qué es esto de la mensajería? 00:32:44

a la mensajería? Fundamentalmente es que los exámenes que se realizan en mayo hay 00:32:52

que enviarlos y entonces se envían a través de mensajería. La matrícula de las tasas 00:32:59

de examen también hay que pagarlas y en otros aquí podríamos incluir, por ejemplo, adecuación 00:33:06

de instalaciones, adecuación de laboratorios, compra de material específico para la realización 00:33:13

de monografías y trabajos de investigación, talleres de formación de profesores y actividades 00:33:20

de voluntariado y horascas. En resumen, básicamente esto es lo que exige la implantación del 00:33:27

Bachillerato Internacional en el centro. Bueno, pues para poder sufragar todos los 00:33:35

gastos que ya hemos comentado anteriormente, pues para cursar el Bachillerato Internacional 00:33:42

en nuestro centro, pues cada alumno debe realizar un ingreso de 400 euros el primer año y de 600 euros el segundo año. 00:33:47

Cada uno de estos ingresos pues está dividido en dos partes. 00:33:58

También es importante resaltar que si algún alumno tiene alguna dificultad, pues siempre se procura facilitar el pago 00:34:02

y mediante algún tipo de ayuda que le pueda realizar el centro. 00:34:10

Para finalizar, aquí hemos incluido algunos enlaces donde podéis encontrar más información. 00:34:15

Por un lado está la página de la Organización del Bachillerato Internacional, por otro lado incluimos la página web del IES Maestro Matías Bravo y por último tenemos la página de la UNED donde se especifica todo lo relativo al sistema de convalidaciones y acreditaciones del Bachillerato Internacional. 00:34:26

Y por último, aquí dejamos el teléfono del IES Maestro Matías Bravo. 00:34:48

Autor/es:: ies mmb
Subido por:: Elena R.
Licencia:: Dominio público
Visualizaciones:: 1003
Fecha:: 17 de mayo de 2020 - 15:03
Visibilidad:: Público
Centro:: IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
Duración:: 35′ 21″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 640x480 píxeles
Tamaño:: 118.94 MBytes