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Infografía - Contenido educativo

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Subido el 26 de julio de 2023 por Lorena S.

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INFOGRAFÍA UNIDAD DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES

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A continuación, procedo a exponer la secuencia didáctica 00:00:00
para trabajar el cuerpo humano en el área de Ciencias Naturales 00:00:03
y Educación Artística para sexto de primaria. 00:00:05
Esta secuencia didáctica se va a desarrollar en 20 sesiones 00:00:07
y aquí se pueden observar las metodologías implantadas. 00:00:10
La metodología principal va a ser el aprendizaje basado en proyectos 00:00:13
y se va a nutrir de todas las metodologías que se pueden observar aquí. 00:00:17
En la infografía se muestran los recursos que se van a necesitar, 00:00:21
así como la selección de las competencias clave, específicas, 00:00:24
criterios de evaluación y contenidos más relevantes 00:00:27
que se han seleccionado del Currículum de Educación Primaria. 00:00:29
La fase de lanzamiento se va a basar en el visionado de un vídeo 00:00:33
que he creado con Plotagon en el que se mostrará la misión a los alumnos 00:00:40
de forma motivadora para poder continuar con una lluvia de ideas 00:00:43
creada en Canva de qué sabemos, qué queremos aprender 00:00:47
y con qué de esta forma conocemos el punto de partida de los alumnos 00:00:50
y podemos pasar a la fase de diseño. 00:00:54
La fase de diseño son dos sesiones en las que se organizará el trabajo 00:00:56
por equipos y podrán anotar en su Tablet.org 00:00:59
qué recursos son necesarios y cómo se va a organizar el trabajo 00:01:04
en cada sesión. 00:01:07
Todo esto va a ser posterior a la organización de grupos cooperativos, 00:01:08
aquí hay un ejemplo de cuáles son los roles que se les asignan 00:01:12
y es importante que el alumnado ACNE tenga un rol en el que se sienta cómodo 00:01:15
y pueda favorecer a su adaptación de aprendizaje. 00:01:20
La fase de investigación son cuatro sesiones en las que los alumnos 00:01:24
tienen rutinas de pensamiento, investigaciones con material en papel, 00:01:27
investigaciones a través del ordenador, de la tablet, de la aula invertida 00:01:33
con el uso del Pallet en la que se recopila toda la información necesaria 00:01:37
para la fase de creación. 00:01:41
En esta fase de creación tenemos dos etapas. 00:01:43
En la primera etapa se utilizan las tablets y toda la información recopilada 00:01:46
aparte del Pallet para crear las maquetas de forma autónoma, 00:01:50
el profesor será simplemente un guía y un observador 00:01:54
y se empleará además también la realidad virtual. 00:01:58
La segunda fase de creación es la sesión 13, 14 y 15 00:02:02
en la que se utilizará Scratch para darle vida a esas maquetas que han creado 00:02:07
y poder grabar el vídeo de funcionamiento de Scratch. 00:02:12
En la fase de presentación se hará una presentación de los proyectos 00:02:16
y la proyección de los vídeos y se generará un feedback y una co-evaluación. 00:02:20
Esto simplemente se hará dentro del aula con todo el alumnado de ese grupo. 00:02:25
En la fase de difusión tenemos dos sesiones dado que hemos hecho 00:02:29
un hermanamiento con cursos que están trabajando la misma temática 00:02:32
pero son más pequeños. 00:02:36
En este caso se hace una difusión en el centro uniendo varios cursos diferentes 00:02:38
y además se hará una exposición de todo el material creado 00:02:43
en los pasillos del centro y en la revista del colegio. 00:02:46
Por último tenemos la fase de evaluación en la que los alumnos 00:02:49
van a tener las rúbricas para poder auto-evaluarse 00:02:52
y que el maestro les evalúe, conocer cómo se les ha evaluado 00:02:55
y así poder tener una visión más objetiva de cuál ha sido el aprendizaje. 00:03:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Sánchez Penim
Subido por:
Lorena S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 13:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ISABEL LA CATOLICA
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
72.34 MBytes

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