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Tarea 6
Hola, buenas noches. Paso a explicar la infografía en primer lugar relativa a mi situación de
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aprendizaje, el colegio, mi colegio. Esta situación de aprendizaje está centrada en mi colegio
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ya que considero que la vuelta al cole supone un nuevo reto en los niños ya que se enfrentan
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a nuevas situaciones y la forma como resuelvan esta experiencia influirá en la visión que
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forjen en un futuro del mismo. En cuanto a algunas de las actividades que me planteo
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para este periodo, como fundamentales serían las rutinas de entrada, que les dé seguridad
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y les dé tranquilidad a los niños, como son el saludo, el colgarlos en seres en los
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distintos espacios que establezcamos para ello, los juegos de bienvenida, juegos de
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presentación. Entre todos estableceremos las normas de nuestro aula y como metodología activa
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pondremos en práctica el aprendizaje de servicio que nos permitirá descubrir nuestro colegio
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acompañados por nuestros alumnos de sexto de primaria, que en algunos de los casos podrían
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ser hermanos de nuestros alumnos. Como metodología siempre partiremos de las necesidades de los
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niños, estableceremos un ambiente seguro y festivo para ellos, actitud siempre será
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una actitud de escucha, estableceremos rutinas que les sirvan de referencia y les den seguridad
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y crearemos siempre un clima de confianza con las familias de los niños dándoles participación
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y permitiéndoles colaboración en nuestro aula y en nuestro centro.
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En cuanto a los espacios y los recursos, los materiales, sobre todo al principio, serán pocos y bien organizados
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Crearemos espacios individuales en el aula para darle seguridad, tales como casilleros, percha donde cuelguen sus enseres
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y otros espacios para actividades en grupo y distintos rincones de actividades y de juego
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En la evaluación realizaremos una evaluación a través de una observación continua y sistemática
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e iremos constatando los logros y dificultades que los niños y niñas puedan tener en este periodo de adaptación al colegio
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Para ello vamos a elaborar un registro individual de la evolución de cada uno de los niños
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y recogeremos los datos interesantes y más relevantes en un diario de clase
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En segundo lugar, en mi caso establecí y creé un libro de calificaciones teniendo en cuenta la primera evaluación, la segunda evaluación, la tercera evaluación y la final.
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En la primera evaluación contemplo muchos de los ítems que hacen alusión a los objetivos que me he planteado trabajar con los niños en este periodo, tales como el juego libre por rincones, elegir los distintos símbolos para su percha, etc.
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En el segundo trimestre el juego del viaje en tren para conocer las distintas dependencias, etc.
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Y de igual forma en este apartado me he planteado algunas actividades interactivas para trabajar con los niños.
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Un ejemplo es el trabajo de las normas, de manera que los niños tienen que arrastrar los términos al lugar correcto
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En la asamblea hay que estar en silencio, tengo que estar sentado en la alfombra
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Cuando quiero hablar tengo que levantar el dedito
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Y al terminar de jugar tengo que recoger los juguetes. Este es un ejemplo de actividad interactiva donde si el niño cajea los términos en el lugar correcto, pues tendría un 4 de 4 correcto en este caso.
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Otra de las actividades que me planteé es un crucigrama relacionado trabajando los colores.
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Y bueno, pues a partir de ahí, lo siguiente que he trabajado es la presentación de un PowerPoint donde se trabaja el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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vinculando desde el inicio hasta la meta con distintas actividades interactivas
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que pudiendo ser, pues eso, en el caso del inicio lo he vinculado a la Mediateca de EducaMadrid
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a ver si... se ve que está vinculado pero no me lleva ahora
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donde digamos que en el inicio parto de las instrucciones para realizar las distintas actividades.
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En este caso establezco que las actividades van a ser motivadoras para los niños
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que conocerán las distintas dependencias del colegio,
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que conocerán los distintos materiales y rincones de su aula
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y que conocerán de igual forma las normas del grupo que deberán de cumplirse para la buena convivencia.
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Todo ello está dentro de la Mediateca de EducaMadrid, donde el vínculo me conduce.
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En el número uno me lleva a un vídeo donde me explica las normas de convivencia a trabajar en infantil para con niños de tres años.
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En el caso del número 2 me lleva a un Geniali con una asamblea, que en este caso es de Aurora Rubio Sánchez, donde se trabaja desde el tiempo, el saludo, las emociones, las distintas rutinas y los distintos aspectos que se trabajan diariamente en la asamblea.
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En el caso de número 3, me lleva un Live Warships, que en este caso sería, pues, es un rompecabezas con formas geométricas, ¿vale?
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Donde el niño, pues, tiene que ir creando, pues, eso, el árbol, la casa, que podría ser el colegio, etc.
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Bueno, a partir del número 3 existe un repostaje y en el repostaje se trabajaría, es un vocabulario sobre el colegio, ¿vale?
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Entonces, bueno, pues es un vídeo donde se trabaja el vocabulario relacionado con el colegio.
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De igual forma, en el número 4 nos llevaría a un kizid, me parece que es, si no recuerdo mal, ¿vale?
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Donde se trabajan los nombres, se trabajarían los nombres de los compañeros de clase
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Y en la meta tendríamos ya otro, un vídeo, ¿vale?
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Donde se trabajaría, nos explican, pues ahora en el colegio, las distintas rutinas en la escuela, que estableceríamos en la escuela.
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Y, bueno, y básicamente, pues esta sería la explicación de las tareas relativas a las 3, 4 y 5 del curso de competencia digital.
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buenas noches y hasta pronto
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Hontanares Gómez Martínez
- Subido por:
- M.hontanares G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 13 de junio de 2023 - 21:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VALDEBERNARDO
- Duración:
- 09′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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