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Innovación_Beatriz Lozano Saez

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Beatriz L.

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Asignatura STEAM nueva creación

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Durante el curso 22-23 he sido encargada junto con una compañera del centro de la puesta en marcha programación, creación de contenidos y su impartición en el aula de la asignatura de nueva creación STEAM que es propia de nuestro centro. 00:00:05
Esta asignatura comparte elementos de la metodología de aprendizaje basada en proyectos, el aprendizaje cooperativo, así como la filosofía de aprender haciendo. 00:00:22
Combina las asignaturas de Science, Technology, Ingeniería, Artes y Matemáticas, de tal manera que se van proponiendo pequeños retos a los alumnos en los que tienen que combinar contenidos de todas esas áreas para conseguir un resultado final. 00:00:34
Como ejemplo de uno de los proyectos trabajados dentro de esta asignatura STEAM, he tomado el de Geometría, Naturaleza y Arte realizado con los alumnos de tercero de la ESO. 00:00:51
Dado que la asignatura era nueva, como paso previo se explicó la metodología STEAM, así como la forma en la que íbamos a evaluar los distintos proyectos. 00:01:00
Después se dio al alumnado la posibilidad de elegir la temática sobre la cual estaban interesados en trabajar, siendo el resultado más elegido el del Arte. 00:01:09
Así se les propuso trabajar sobre el artista Esker y su obra 00:01:17
Como primer paso del proyecto les propusimos a los alumnos 00:01:22
investigar sobre la presencia de figuras geométricas 00:01:26
y de patrones reconocibles en la naturaleza 00:01:29
buscando imágenes en internet que después explicaban a sus compañeros 00:01:32
en pequeños equipos de investigación 00:01:35
El segundo paso fue buscar figuras geométricas y patrones 00:01:37
esta vez en mosaicos de la Alhambra de Granada 00:01:42
para buscar la relación de la geometría y el arte. 00:01:45
El tercer paso fue aprender sobre las matemáticas que tienen que ver con la teselación del plano 00:01:49
y conocer a Esquer y su obra, donde la geometría, como hemos dicho, tiene una presencia muy relevante. 00:01:55
Una vez realizados estos pasos, el producto final que tenía que llevar a cabo cada equipo 00:02:03
era la creación de su propio mosaico con la técnica del teselado. 00:02:08
Los materiales elaborados para este proyecto se ponen a disposición de los alumnos a través del Classroom. 00:02:12
Tenemos por un lado la presentación que se utilizó para explicar qué es STEAM y cómo se va a trabajar en la asignatura, 00:02:17
la presentación de las distintas propuestas temáticas, así como el formulario a través del cual se realizó la votación, 00:02:25
una pequeña guía del alumno que combina un poco de teoría y algunas actividades prácticas que debían ir entregando y una evaluación final, 00:02:31
la presentación sobre las imágenes de la naturaleza que se hizo de manera colectiva entre los distintos grupos 00:02:39
la de los mosaicos de la Alhambra de Granada y la correspondiente a distintas obras de Esquer 00:02:48
Subido por:
Beatriz L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 11:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.51 MBytes

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