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LMS- CAROLINA LEBRATO MUÑOZ

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Subido el 19 de julio de 2023 por Carolina L.

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Buenas tardes, mi nombre es Carolina Lebrato. Les voy a mostrar la primera evidencia que es Google Classroom. 00:00:00
El centro ha elegido esta plataforma para trabajar con los alumnos de manera online desde hace dos cursos. 00:00:10
Yo soy la secretaria del centro Francisco Carrillo, por lo tanto, no tengo una tutoría. 00:00:16
Sí que desde hace dos años doy valores, tanto en quinto como en sexto. 00:00:21
En este caso concreto son valores de sexto porque este año me ha tocado este curso. 00:00:26
El primer trimestre hicimos otro tipo de programación y lo que les voy a mostrar en Google Classroom, 00:00:30
estos cuatro temas, hacen referencia al segundo y al tercer trimestre. 00:00:35
Mi programación este año se ha basado en un proyecto que es trabajar emociones y sentimientos a través de las obras de arte. 00:00:39
De ahí los temas que vamos a ver y los artistas elegidos, concretamente son cuadros. 00:00:47
Cada uno de los temas va asociado a un PowerPoint que yo cuelgo aquí para que los niños tengan acceso a él en cualquier momento. 00:00:53
Mi programación consta de unas primeras sesiones de toma de contacto con el tema, puesta en común lluvia de ideas 00:01:02
y luego en concreto en el aula del futuro, bien en el aula de informática o en la misma clase con la pizarra digital, 00:01:09
se les muestra los PowerPoint que trabajan el nivel teórico de estos temas. 00:01:16
A partir de aquí se hacen una serie de propuestas de trabajos, etc. 00:01:22
En este caso concreto cada tema tiene asociada una actividad en Classroom. 00:01:27
No pongo más puesto que en mi centro tenemos grandes dificultades a la hora de accesos a internet por parte de las familias 00:01:32
y ya nos cuesta mucho movilizar Classroom tanto en familias como en niños. 00:01:40
Entonces no tenemos más de una actividad más o menos por tema. 00:01:47
Les voy a mostrar alguna de ellas. 00:01:52
Por ejemplo, en el caso de Gustav Klim, el beso, que es el tema elegido, hicimos una ronda de preguntas que ellos tenían que devolver. 00:01:54
Aquí he dejado para que vean las entregadas, las asignadas y no les puse fecha de entrega. 00:02:03
En cuanto a, por ejemplo, la alegría, les mandé una redacción en un procesador de textos 00:02:10
con un tipo de letra tamaño, un doble espacio, un interlineado, etc. 00:02:16
para que ellos se ajustaran y les puse las rubricas para que ellos mismos evaluaran qué nivel iban a alcanzar de puntos. 00:02:21
En el caso del miedo, que elegimos el grito, hicimos un quiz. 00:02:30
Todas estas actividades las he adaptado. 00:02:36
Por un lado, con un lector online en el que nos permite que ellos lo lean 00:02:40
y un traductor por si hay algún tipo de letra, pregunta o frase que no comprendan 00:02:49
ya que en nuestro centro tenemos niños que van y vienen de otros países constantemente 00:02:57
y muchos no dominan nuestro idioma. 00:03:02
Entonces, tenemos el traductor para que busquen cualquier tipo de palabra o frase. 00:03:05
Y luego, por otro lado, he realizado trabajos de ampliación para los niños que llevan un ritmo de aprendizaje más rápido. 00:03:12
En este caso fue una presentación que hicimos en el Museo Sorolla en Madrid 00:03:20
y realizamos una presentación a nuestros compañeros sobre la Casa de Sorolla. 00:03:24
Y para los niños que tienen una gran dispersión, no se centran mucho y les cuesta, 00:03:30
lo que suelo hacer, por ejemplo, es en el caso de la alegría, 00:03:37
les copio el enlace directo de lo que tienen que hacer para evitar tanta información. 00:03:41
Les voy a mostrar los alumnos que tengo matriculados, que son 15. 00:03:48
Sin embargo, esto a mí me da una idea a nivel de evaluación, una pequeña idea. 00:03:53
Sin embargo, no es la única que utilizo, por supuesto, sino que este año he recurrido al cuaderno de raíces. 00:04:01
Aquí consta mi nombre y aquí consta el centro. 00:04:08
Y digo he acudido porque yo soy especialista de infantil, aunque tengo la doble especialidad. 00:04:11
He trabajado siempre en infantil, entonces nunca he utilizado el cuaderno. 00:04:16
Aquí pueden ver las notas que han dado este curso y en este la misma. 00:04:20
Entonces me ha resultado muy útil para evaluar a los alumnos en este proceso. 00:04:25
Espero que les haya gustado. Un saludo. 00:04:32
Subido por:
Carolina L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO CARRILLO
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1356x762 píxeles
Tamaño:
11.58 MBytes

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