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Contenido digital educativo:infografía - Rodrigo Valencia - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Rodrigo V.

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Buenas tardes, en el siguiente vídeo vamos a explicar el contenido digital educativo 00:00:02
que aparece. Este recurso ha sido creado desde cero para abordar el contenido relacionado 00:00:08
con los logaritmos y la resolución de ecuaciones exponenciales. Importante su contextualización, 00:00:13
en este caso la desintegración de residuos reactivos, dada la relación con la agenda 00:00:18
2030. Esta secuencia didáctica está dividida en seis bloques de actividades diferenciadas 00:00:22
y además consecutivas y se estima que se contarán con 10 sesiones para su realización. 00:00:29
Está contextualizado para una clase de cuarto de la ESO de matemáticas del ámbito científico. 00:00:34
La realización de esta actividad será en grupos, de tal forma que ellos sean capaces de poner en común 00:00:40
y llevar la actividad a su fin, utilizando una metodología de learning by doing. 00:00:46
Esto es importante dado que facilitará mucho lo que es la evaluación, la autoevaluación y la co-evaluación entre los alumnos. 00:00:52
La estructura del contenido es clara, comenzando con una contextualización, intentándolo al menos creativa y atrayente, 00:00:59
en este caso un grupo de científicos para trabajar en el estudio de la desintegración reactiva 00:01:07
y marcando un objetivo, comprender y controlar este hecho, la desintegración reactiva de residuos, 00:01:11
relacionándolo y utilizando conceptos logarítmicos y de ecuaciones exponenciales, 00:01:17
que es la parte de contenido de esta parte de cuarto de la ESO. 00:01:21
Cada uno de los bloques se enfoca en una parte, primero pues la introducción a los logaritmos y su aplicación a la disinteracción reactiva 00:01:25
y hay una serie de actividades, estas actividades son pequeñas, están definidas y clarificadas para que el alumno sepa lo que tiene que hacer 00:01:32
y en cada una de ellas va a tener que hacer algo distinto, en este caso pues una presentación, una evaluación de su tarea a través de unos informes, 00:01:40
Unos formularios, perdón, luego en el segundo caso pues un estudio ya más enfocado a la parte de desinteracción reactiva utilizando herramientas externas como por ejemplo esta que se presenta, el Wolfram Alpha, donde es una calculadora para estudiar la desinteracción de diferentes elementos. 00:01:51
luego tendríamos una actividad tercera donde se aplica una simulación a través de la PET de Colorado 00:02:10
haciendo las diferentes actividades de dentro del bloque 00:02:17
también una aplicación de una calculadora externa como es esta el MathWay 00:02:20
para poder resolver esas ecuaciones exponenciales y ver si se han hecho correctamente 00:02:27
por último también se pone una presentación a través de Prezi y una evaluación 00:02:33
y una puesta en común de los diferentes conceptos aprendidos a través de Jamboard o formularios. 00:02:38
También se ve lo que es la estructura de la infografía a través de imágenes, a través de información logarítmica 00:02:43
para atraer y tener ese compromiso que tiene la parte de la infografía, que sea visual, atrayente y además con contenidos. 00:02:49
Muchas gracias. 00:02:57
Autor/es:
Rodrigo Valencia Machón
Subido por:
Rodrigo V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
15
Fecha:
2 de julio de 2023 - 20:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.42 MBytes

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