Proyecto Gamificación
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La tecnología y el aprendizaje digital hoy en día están en un continuo crecimiento.
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Por ello, los contenidos digitales educativos cobran una gran importancia en el ámbito educativo actual.
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Teniendo en cuenta el principio de inclusión, todo el alumnado ha de tener acceso para utilizar de manera efectiva los recursos educativos en formato digital en igualdad de oportunidades.
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Para ello, he diseñado una situación de aprendizaje gamificada para alumnos de primero de educación compensatoria para el área de matemáticas, teniendo en cuenta el alumno de necesidades educativas especiales con hipoacusia leve poslocutiva y el alumno con déficit de atención.
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Las actividades cubren las necesidades de mis alumnos, puesto que todos los vídeos vienen con subtítulos, la fuente y el tamaño de la letra están adaptados, las actividades son cortas y motivadoras, a la vez variadas, para mantener despierta la atención, además de ser autoevaluativas, mejorando de esta forma la accesibilidad de los alumnos a los contenidos educativos.
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El proyecto de gamificación de mi situación de aprendizaje sigue una narrativa que es el mundo pirata, un tema que presenta mucho interés para mi alumnado.
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En el punto de información, los alumnos encontrarán toda la información relativa al desarrollo de la unidad. Cada una de las unidades de programación es una isla que esconde un tesoro. La misión de cada unidad es llegar a ella y encontrar el tesoro.
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Los piratas, que son los alumnos, han de enfrentarse a unos retos, que son las actividades planteadas.
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El viaje empieza en Pincha Aquí para Empezar, donde se explica el contenido de la unidad.
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Vamos a verlo.
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Hola amigos, soy Fi.
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Hoy vamos a explicar
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las decenas y las unidades.
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Vamos al laboratorio.
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Vale. Una vez visto el contenido, los alumnos ya podrán realizar las actividades que están en los enlaces, en las monedas, en los barcos, en la isla del tesoro y en el cofre del tesoro.
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vamos a ver por ejemplo en la primera moneda
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el que realice la actividad que está detrás de
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en el enlace detrás de esta moneda pues ganará la moneda
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es una actividad manipulativa
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de la mediateca de Duca Madrid
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vamos a ver esta, es una actividad
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de numeración con palitos empleando el método
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ABN, donde los alumnos tienen que buscar el resultado correcto y luego enviarlo. Es una actividad autoevaluativa muy interesante, creada con LibWorksheets.
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Otra actividad, por ejemplo, la de busca del tesoro
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Una vez llegados a la isla
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Aquí realizan como una especie de evaluación de la unidad
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Los botones son muy intuitivos, muy fáciles de realizar
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Por ejemplo, una vez realizada bien primera actividad
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Pueden pasar a la siguiente
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Y por último, la actividad que hay en el cofre del tesoro es una actividad para ampliar en el conocimiento, pues lo mismo, los botones muy intuitivos, en cada punto del mapa se esconde una actividad que los alumnos tienen que realizar.
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La misión se da por finalizada cuando los alumnos han llegado a la isla y han encontrado el cofre del tesoro. La situación de aprendizaje ha sido creada de tal forma que todos los alumnos puedan participar y realizar todas las actividades en igualdad de oportunidades.
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- Autor/es:
- Viorica Ana Laza Laza
- Subido por:
- Viorica Ana L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 26 de junio de 2023 - 15:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 83.13 MBytes