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Innovación metodológica Esperanza Ramiro Córdoba

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Esperanza R.

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Vídeo explicativo de la infografía con la secuencia didáctica sobre innovación metodológica (robótica para Educación Infantil)

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Buenos días, voy a pasar a explicar la infografía sobre la innovación metodológica que voy a llevar a cabo. 00:00:01
Vamos a trabajar en el ámbito de la robótica en un aula del primer nivel del segundo ciclo de educación infantil, 00:00:07
tres, cuatro años, y lo que vamos a trabajar son las nociones espaciales. 00:00:14
Para ello, en un primer paso, como se ve en la infografía, trabajaremos con el propio cuerpo. 00:00:19
entonces el niño y la niña pues va a trabajar en los conceptos de hacia adelante, hacia detrás, hacia un lado y hacia el otro 00:00:25
siempre en relación a tu propio cuerpo 00:00:36
al ser niños todavía de 3-4 años no se trabajan los conceptos de izquierda y derecha 00:00:38
en un segundo paso trabajaremos las nociones espaciales con respecto a otros objetos 00:00:43
Es decir, delante de la mesa, detrás de la mesa, a un lado de la puerta, también con otros objetos. 00:00:50
Por ejemplo, coloca el libro delante de la silla, coloca la silla detrás de la puerta. 00:01:00
Todo esto se hará tanto en el aula como en la sala de psicomotricidad, 00:01:08
haciendo actividades de movimiento del cuerpo y de movimiento de objetos y también en cualquier otro lugar del colegio donde se pueda llevar a cabo, en el pasillo, yendo hacia el baño, etc. 00:01:14
Vamos ahora al tercer y cuarto paso donde ya introducimos la programación y la robótica. Para ello ahora nos dirigimos al aula de informática. 00:01:28
En un tercer paso vamos a programar a Robby, todavía no se utiliza el robot pero sí ya programamos en papel, vamos a utilizar unas láminas con casillas y flechas, entonces vamos a ver cómo se movería Robby hacia adelante, una casilla hacia adelante, dos casillas hacia detrás, hacia un lado, Robby se para, todo esto en papel. 00:01:38
El aula de informática es un espacio nuevo para ellos y no habría interferencias de otros objetos 00:02:02
y además hay espacio suficiente para hacer estas actividades. 00:02:06
El último paso ya es introducir el robot, también lo haremos en la aula de informática. 00:02:12
Una vez que los niños han interiorizado ya los conceptos de dos casillas hacia adelante, dos hacia detrás, 00:02:16
utilizamos ya el robot y para ello, pues con los conceptos de programación 00:02:23
que hemos trabajado anteriormente, movemos a Robi dos casillas hacia adelante, dos casillas hacia detrás, 00:02:30
Robi se para, Robi gira hacia un lado, Robi avanza una, Robi retrocede dos, etc. 00:02:38
Al ser conceptos complejos para un niño de 3-4 años, pues se entiende que esto puede durar todo el curso. 00:02:44
Muchas gracias por su atención y un saludo. 00:02:52
Subido por:
Esperanza R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 23:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
11.65 MBytes

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