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LMS - Amparo Tejedor Munoz

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Maria Amparo T.

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Os voy a explicar la plataforma de la gestión del aprendizaje. Se llama Teams y 00:00:00
accedemos a ella a través de Microsoft 365. Iniciamos sesión con el 00:00:04
usuario de la contraseña de EducaMadrid. En la izquierda está Teams y vamos a ver 00:00:09
las opciones que podemos utilizar. Vamos a la página principal. Lo que podemos ver 00:00:14
son los recursos que hay, las tareas que hemos puesto, archivos recientes. Nos vamos 00:00:19
a bloc de notas de clase. En esta biblioteca pincho sobre cambio de forma 00:00:25
y podemos ver dos artículos, uno sobre mobiliario de peluquería y otro sobre 00:00:30
peines y cepillos. Luego hay otro espacio que es 00:00:34
colaborativo. En este espacio es para que colaboren los alumnos para poder hacer un 00:00:37
trabajo en grupo y otro espacio que es exclusivo para profesores, para que los 00:00:43
profesores de una misma materia podamos poner cosas en común. Luego aquí podemos 00:00:49
ver todos los alumnos que están matriculados en nuestro equipo. Vamos a 00:00:55
ver cómo matricular a los alumnos. En estos tres puntitos de aquí podemos 00:00:59
agregar un miembro. Ponemos las tres primeras letras del nombre y nos salen 00:01:04
aquí todos los alumnos que podrían ser. Pinchamos sobre uno de ellos y le 00:01:09
pinchamos sobre agregar y ya estaría dentro de nuestro grupo. Otra forma de 00:01:15
hacerlo es obtener el vínculo del equipo. Lo copiamos y demandamos al 00:01:20
correo electrónico de EducaMadrid el vínculo para que el alumno nos solicite 00:01:26
querer participar en este grupo. Nosotros recibiríamos una notificación así como 00:01:31
que solicita unirse al equipo y yo le admitiría en este equipo. Tareas. Aquí 00:01:37
están todas las tareas que ya están vencidas. Aquí se puede ver todo lo que 00:01:42
yo he puesto. Las que están listas para calificar. No tengo nada porque yo 00:01:48
tampoco califico a través de Teams. Y las que están que vencerán próximamente. 00:01:52
Las que son para unas fechas venideras. Aquí están las calificaciones. Puedo ver 00:01:57
si los alumnos la han visto o no la han visto. Reflect es para que los alumnos 00:02:03
expresen las emociones. Ainstig es unas estadísticas del uso que hacen 00:02:08
los alumnos de la plataforma Teams. Aquí puedes ver las tareas las próximas. Los 00:02:14
hábitos de trabajo. Aquí hay dos alumnas que utilizan más tarde de las 9 la 00:02:20
plataforma. Aquí se puede ver todas estas cosas. Y luego ya están los canales. En el 00:02:26
canal general se pueden ver todos los trabajos. Aquí podemos ver un 00:02:32
cuestionario que yo les he puesto a los alumnos para que lo realicen. Esto sería 00:02:36
lo que se ve. Incluso se puede oír. Dos. ¿Para qué sirve el tocador? Sirve para que 00:02:42
el cliente se vea en el espejo mientras le peinamos. Pueden recibir si quieren 00:02:49
una confirmación con las respuestas que ellos han dado en su correo electrónico. 00:02:54
Lo envían y ya yo lo puedo corregir o se autocorrige. Depende de cómo lo haya 00:02:58
puesto. Y por otro lado tienen aquí todo el temario que van a poder ver a lo largo 00:03:04
del curso. El único que pueden ver porque ya hemos trabajado en clase es el tema 1. 00:03:10
Aquí en archivos pueden ver todos los archivos que yo ya he trabajado con ellos. 00:03:14
Y a medida que vayamos avanzando en el curso pues iré mostrando los diferentes 00:03:19
temas. Pues ahora vamos a ver cómo califico yo en raíces a través del 00:03:25
cuaderno del profesor. Vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico y aquí 00:03:30
el cuaderno de clase. Lo primero de todo es los parámetros pero para hacer un 00:03:36
parámetro nuevo lo único que hay que hacer aquí descripción, tarea, la 00:03:41
abreviatura TAR, si es una actividad calificada diaria sí o no y el orden de 00:03:45
presentación. ¿La categoría se encuentra vigente? Pues sí porque quiero que se 00:03:53
califique. Le damos a guardar y entonces aquí se vería pues la evaluación 00:03:57
iniciales, la 1, el trabajo de taller. Aquí es como se vería luego la actividad. 00:04:01
Nos vamos a actividades evaluables, el módulo en el que yo quiera 00:04:06
evaluarles y sale en todas las actividades evaluables. 00:04:12
Las podemos mostrar a la familia, publicar la nota o no publicarle la nota y esto 00:04:19
aquí generamos la actividad como queramos. La fecha de inicio, la de fin, si 00:04:24
quieren mostrar la comunicación a las familias y por último luego el cuaderno 00:04:30
del alumnado. Estábamos aquí en cambio de forma y aquí es como sale. Los alumnos, 00:04:34
la actitud y aquí el examen, ser apto o no apto. El cuaderno si lo han 00:04:41
entregado pues tendrán un TIC, si no lo han entregado no sale el TIC y así es 00:04:49
como se puede ver el cuaderno del profesor. 00:04:54
Subido por:
Maria Amparo T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 0:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AGORA
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
87.86 MBytes

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