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AULAVIRTUAL NURIA BARBA

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Nuria B.

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Os voy a presentar mi aula virtual. 00:00:00
El aula virtual está estructurada de la siguiente manera. 00:00:04
En el bloque principal se encuentran las áreas de lengua y matemáticas. 00:00:06
Yo soy profesora de quinto y sexto y en mi centro en quinto y sexto no tienen libros físicos, 00:00:09
sino que son libros digitales, por lo que el aula virtual es muy importante en el proceso de enseñanza. 00:00:16
Estas áreas se estructuran en temas que corresponden a las unidades de programación de los diferentes cursos 00:00:21
y a su vez están desarrolladas en tareas, a través de las diferentes experiencias de aprendizaje, 00:00:26
ya sean aulas invertivas, donde el alumno coge y prepara las clases, lo explica el resto, 00:00:30
o aprendizaje cooperativo, que os presentaré cómo lo trabajo más adelante. 00:00:37
En cada tema se añaden vídeos, esquemas, para que los contenidos que siendo explicados previamente o no, 00:00:41
ya sean por su dificultad o novedad, se les da la posibilidad de poderlos afianzar en casa 00:00:46
y desarrollar la capacidad de aprender a aprender. 00:00:50
Cada tema tiene más o menos los mismos bloques, tiene una serie de vídeos cortos y motivadores para ellos para repasar los contenidos dados. 00:00:53
Después, en el Abre de Lengua hay unos dictados. Primero, estos contenidos pueden ser visibles o no visibles por el alumno. 00:01:03
Primero, los dictados no se hacen visibles y se les facilita el audio. 00:01:10
y una vez que se les ha facilitado el audio y han hecho el dictado, los cuadernos se les pasa al compañero y es el compañero que se lo corrige y ve los errores que han tenido. 00:01:14
Después, siempre hay unos ejercicios de autorelación. Suelo utilizar WordSheet, tengo cuenta, unas veces estos ejercicios son de creación propia y otras veces son de otros autores. 00:01:31
Ellos realizan el ejercicio y yo recibo en mi cuenta el resultado. Ellos pueden autoevaluarse y ver cómo van en su proceso de aprendizaje. 00:01:42
Todos los temas tienen más o menos el mismo, veis que hay una serie de vídeos, luego hay juegos que no se los podemos ver, 00:01:58
ellos sí en las tablas porque tienen flash y luego la autoavaluación y el dictado. 00:02:08
Eso en el área de lenguaje. 00:02:13
En el área de matemáticas, bueno, pues la estructura es más o menos la misma. 00:02:14
Primero siempre hay una serie de vídeos en los que ellos pueden afianzar los contenidos dados 00:02:19
y que son vídeos cortos y divertidos. 00:02:25
Muchas veces he utilizado a Troncho y Poncho, bueno, pues este es un vídeo de estadística 00:02:30
Donde se les explica los diferentes contenidos 00:02:36
En este caso es troncho y poncho, a ellos les encanta 00:02:40
Luego en matemáticas siempre tenemos unos problemas en PDF 00:02:43
Que ellos se descargan y los vamos haciendo durante la unidad didáctica 00:02:48
Y autoavalaciones que las utilizo de Wordsheet 00:02:52
En este caso hay un examen 00:02:58
Unas veces los exámenes son creados por mí 00:03:00
en la propia plataforma lo rellenan y me lo envían 00:03:03
otras veces como en este caso son PDFs que ellos se descargan 00:03:06
lo completan y una vez que lo han terminado me lo vuelven a enviar 00:03:10
donde yo les envío luego un feedback de lo que han obtenido 00:03:14
además de este bloque de contenidos 00:03:20
en el centro trabajamos la expresión escrita 00:03:25
como plan de mejora. Entonces ellos tienen un apartado, un libro de expresión escrita, también está estructurado en temas 00:03:30
y en cada tema les propongo una actividad. Estas actividades son de elaboración propia, por ejemplo en el tema 1 00:03:44
Pero la actividad que se les propone es un cuento al revés. 00:03:55
En la primera ellos reciben la tarea que tienen que desarrollar, un cuento tradicional, lo tienen que dar la vuelta y convertirlo. 00:04:06
y es aquí mismo donde ellos escriben la tarea, un máximo de mil palabras 00:04:15
y tienen también la posibilidad de, además de escribirlo, poder grabarlo para teatralizarlo y poder subir nota. 00:04:24
Esto me lo envían y luego yo les doy un feedback de la nota que han sacado 00:04:32
o de lo que eso es en el tema 1, en el tema 2 pues hay otra actividad que en este caso trabajando con Rodari pues lo que se les facilita son tres palabras y ellos después tienen que hacer su redacción. 00:04:38
Además de todo esto, ya como os he comentado anteriormente, este contenido puede estar visible o no visible por los alumnos 00:04:58
Entonces, tengo mucho material y dependiendo de lo que ellos necesitan, les voy subiendo diferentes ejercicios 00:05:14
Otro son los exámenes, los exámenes están realizados por mí, en cada unidad les suelo subir un examen y en este caso son las medidas de longitud 00:05:26
Lo que tienen que hacer, ellos desarrollan el examen y yo recibo, una vez que lo han hecho me lo envían 00:05:40
Yo recibo los intentos porque puedo dejar que lo hagan una, dos o tres veces y ellos también ven la solución 00:05:48
Por ejemplo, durante la pandemia también utilizamos el aula virtual para enviarles el plan de trabajo con lo que tenían que hacer en cada sesión y cuando nos conectábamos con ellos sabían qué íbamos a hacer y cómo lo íbamos a hacer. 00:05:55
bueno durante este curso no he tenido alumnos porque he estado en tercero 00:06:21
pero bueno pues os puedo mostrar los diferentes mensajes que recibía de ellos 00:06:30
y pues de las diferentes tareas porque de las diferentes 00:06:37
bueno pues las diferentes tareas en este caso por ejemplo es un S o me mandaban los dictados 00:06:42
bueno constantemente estábamos en contacto es el próximo año si ya vuelvo 00:06:50
otra vez a quinto y a sexto pero ya no en el centro no utilizamos bling rené 00:06:56
sino que vamos a utilizar classroom ella ha creado 00:07:00
y mi aula virtual en classroom estoy a la espera de las diferentes porque me 00:07:05
faciliten el listado de los alumnos para dar de alta y lo que hace lo que voy a 00:07:11
hacer es migrar toda esa información al classroom 00:07:16
Subido por:
Nuria B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 12:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC EL CANTIZAL
Duración:
07′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
12.07 MBytes

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