GESTIÓN DE PLATAFORMAS- CAROLINA HERMOSO
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función de la gestión de plataformas en raíces. Entonces me voy a identificar. En este caso
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entro como profesor, no como coordinadora bilingüe. Aquí está mi perfil. Entonces
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me voy a ir al cuaderno del alumno. Alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno
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de clase. Y aquí tengo una serie de actividades evaluables. Por ejemplo, de naturales, vamos
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a poner de la segunda evaluación y todas las categorías. Pues tengo una investigación,
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el cuaderno, la actitud, el ITES de la unidad 4, el ITES de la unidad 5 y el ITES de la
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unidad 6. He mostrado a las familias y si entro en cualquiera de ellas, por ejemplo,
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pues en el taller puedo ver qué tipo de calificación se ha usado, es numérico abierta, y se ha
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muestra de las familias y el nombre que lo pongo pues tengo diferentes categorías en esta está
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está dentro de las categorías de controles porque ya he ponderado previamente el peso que doy a las
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diferentes categorías como veis aquí y como se ve aquí pues hay un trabajo personal y la actitud
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y otra que es la adquisición de competencias y controles.
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Tengo diferentes categorías evaluables.
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Adquisición de competencias, tengo una investigación, trabajo personal, actitud y tres controles.
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Si nos vamos al área de inglés, por ejemplo, tengo lo mismo para inglés en ambas clases,
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para plástica, que es arts, o para valores.
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y el número de alumnos que tengo en cada una de las clases.
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Por ejemplo, vamos a inglés de 4B, la segunda evaluación y lo mismo.
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Pues tenemos aquí un montón de categorías evaluables, trabajo personal, actitud,
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tenemos diferentes tipos de controles de spelling, de unidad, spelling, irregular verbs
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Y todos ellos, todos estos se los hemos mostrado a las familias.
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Y más se puede ver dentro del cuaderno.
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Pues si vamos a cuaderno, pues alumnado de cuarto B de naturales, lo mismo, pues segundo de evaluación, el hijo.
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Y aquí estarían ya los nombres de cada alumno con toda su historial.
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Y al final aparecería, pues, agrupado por diferentes categorías, la adquisición de competencias, trabajo personal, actitud y la nota de los controles.
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Estas notas después se vuelcan directamente a la evaluación y haciendo un pequeño ajuste, pues, automáticamente se vuelcan al boletín.
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En parámetros tenemos aquí lo que había mostrado antes, los parámetros que yo estoy evaluando y en módulo de calificación pues está la ponderación, naturaleza, configurar, pero bueno, ya está configurado.
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¿Cómo ya está configurado? Pues aquí viene, el trabajo personal vale un 20%, el peso que tiene, la actitud un 10% y los controles un 70%.
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Las demás no están ponderadas.
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En todas las áreas sería igual. En inglés sería lo mismo.
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Ya está configurado de hecho, pero bueno, trabajo personal, actitud y controles, un 20%, un 10% y un 70%.
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Y este es el uso que yo le doy a la gestión de plataformas, en este caso gestión de la plataforma de raíces.
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- Carolina Esper H.
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- 22 de mayo de 2023 - 22:58
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- CP INF-PRI TIERNO GALVAN
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