LMS-Cristina Moreno Rodríguez
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video explicativo sobre la evaluación de aporendizajes
Hola, buenas tardes. Soy Cristina Moreno y vamos a hablar sobre la evaluación.
00:00:00
Antes de comenzar, vamos a definir lo que son los agentes de la evaluación.
00:00:05
Por un lado tenemos al profesorado, que es la heteroevaluación, principalmente la
00:00:10
evaluación que realiza el docente sobre sus alumnos o su propia práctica
00:00:14
docente. Por otro lado, otro agente sería el alumnado, que ahí tenemos la
00:00:18
autoevaluación y la coevaluación. En la autoevaluación es la evaluación
00:00:22
individual del propio estudiante hacia sí mismo o grupal, que el propio grupo
00:00:26
evalúa el trabajo realizado. Y luego está la coevaluación, donde la
00:00:30
evaluación de los estudiantes se hace a otros estudiantes de forma individual o
00:00:35
grupal. Vamos a definir ahora distintos tipos
00:00:39
de evaluación. Por un lado vamos a ver la lista de verificación o checklist. Es un
00:00:44
método de control que relaciona diversas tareas, actividades, conductas, etcétera,
00:00:49
que deben seguirse para alcanzar un resultado de forma sistemática. Como
00:00:54
podemos ver en este checklist, los niños de infantil tienen que ver si saludan a
00:00:58
los profesores, si saludan a los compañeros, si cuelgan sus mochilas, sus
00:01:04
cosas en la pecha, si se sientan en la asamblea y si escuchan el lema. Es una
00:01:09
rutina diaria y ellos van verificando si lo han realizado diariamente.
00:01:14
A continuación vamos a ver lo que sería una rúbrica. Las rúbricas son tablas que
00:01:19
desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado,
00:01:24
con criterios específicos sobre rendimiento. Indican tanto el logro de
00:01:28
los objetivos curriculares como las expectativas de los docentes. En primer
00:01:33
momento tenemos que definir los aspectos a valorar, relacionándolos con los
00:01:38
estándares de aprendizaje. Por segundo paso sería crear la escala de
00:01:42
calificación, identificando los niveles de resolución de tarea. En tercer lugar
00:01:47
estableceremos los niveles de logro por cada aspecto. En cuarto lugar
00:01:52
estableceremos el peso de cada aspecto y por último repartiremos el peso de cada
00:01:56
aspecto los niveles de logro. En nuestro caso, como es una evaluación inicial para
00:02:00
tres años, hemos desglosado cada uno de los contenidos que queremos evaluar y
00:02:06
cómo en la rúbrica vamos a evaluar si está conseguido en proceso o no
00:02:12
conseguido. De esta manera podremos hacer una evaluación inicial fácilmente.
00:02:18
A continuación tenemos los tickets de salida. Es una estrategia de evaluación
00:02:25
formativa que permite a los docentes recoger respuestas de sus estudiantes
00:02:29
antes de que termine la clase. El objetivo es analizar dichas respuestas
00:02:33
para hacer una revisión objetiva de la comprensión que hubo de la materia. En
00:02:38
este teclis los niños de infantil tienen que evaluar de forma auto, de una
00:02:42
auto evaluación. Cada niño se auto evalúa si ha sabido recoger el material, deberá
00:02:49
colorear la carita acorde con si ha sabido recoger o no el material, si ha
00:02:54
cuidado a los compañeros o si ha sabido escuchar. Es una auto evaluación.
00:02:59
Por último tenemos las dianas de evaluación que sería una coevaluación.
00:03:06
Se trataría de una representación gráfica de una evaluación que nos
00:03:11
conducirá a la reflexión a partir de una única imagen que aglutina diferentes
00:03:15
informaciones e indican el nivel de cumplimiento de cada uno de los ítems
00:03:20
incluidos. En este caso lo harían por equipos. En el nivel de trabajo
00:03:24
cooperativo cada niño iría evaluando en la diana si han recogido el material, se
00:03:29
han sabido cada uno de los roles cooperativos, el rol del protagonista, del
00:03:35
material y del silencio. Y hasta aquí sería todo. Muchas gracias.
00:03:38
- Subido por:
- Cristina M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 30 de octubre de 2023 - 19:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN EULOGIO
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 9.82 MBytes
