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Contenido Digital 1 Juan Hernán Jaroso

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Juan H.

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Plataforma Kahoot

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Buenos días, esto sería un vídeo para probar la evidencia de la creación y modificación del contenido que se nos pide para el trabajo. 00:00:00
Concretamente sería la plataforma, estaría hecho sobre un cajud para trabajar los estados de la materia en el curso de tercero de primaria. 00:00:08
El contexto en el que se encontraría sería el segundo trimestre y el área sería ciencias naturales. 00:00:16
En este caso tenemos un cajud que estaría compuesto, sería una prueba que estaría compuesta por 12 preguntas. 00:00:22
Estas preguntas serían preguntas de respuesta múltiple, tendríamos cuatro preguntas en la cual solo una de ellas sería la respuesta correcta 00:00:28
y también cada una de las preguntas serían acompañadas de una imagen, un pequeño clip que contextualizaría, 00:00:35
pondría el niño en contexto de lo que se le está preguntando. 00:00:41
Ahora mismo, después pasaríamos a darle a empezar. 00:00:44
Cuando le damos a empezar se nos abre otra pestaña que lo que nos va a generar es, 00:00:47
bueno nos pide primero el modo en el que queremos jugar, que en este caso sería el modo clásico, 00:00:51
y nos va a generar de forma automática un código PIN que tendríamos que facilitar a los alumnos para que ellos desde este código PIN, 00:00:54
para que ellos desde esta otra página introdujesen ese código PIN y se logasen, digamos, con su nombre y apellidos. 00:01:02
De esta forma nos irían apareciendo poco a poco aquí y el profesor tendría en cuenta todos los alumnos que han ido entrando 00:01:09
y están ya presentes para poder realizar esta prueba. 00:01:17
Una vez la prueba ha sido realizada, para ver cómo ha salido, iríamos a informes 00:01:21
y en informes vemos cómo está compuesta la prueba. 00:01:25
Nos dice que han participado una muestra de 6 jugadores con 12 preguntas y un tiempo de realización de 13 minutos. 00:01:30
Aquí nos hace un pequeño resumen en la pestaña de resumen que nos dice que ha habido un 23% de aciertos durante la práctica de esta prueba. 00:01:37
Aquí ya una forma más pormenorizada nos dice cada uno de los alumnos cómo le ha salido la prueba, 00:01:44
en este caso clasificación de primero hasta el último en función de su número de aciertos, 00:01:49
las respuestas correctas en porcentaje de cada uno de estos alumnos, 00:01:55
las preguntas que ha dejado sin respuesta y la puntuación final. 00:01:58
Y luego también nos aparece de forma individualizada las preguntas con el porcentaje de aciertos que han tenido. 00:02:02
Por otro lado, en cuanto a la metodología, para realizar este tipo de pruebas es mejor estar en desdoble, 00:02:10
porque tendríamos la mitad de la clase o contar con un apoyo, 00:02:16
porque hay que tener en cuenta que trabajamos con dispositivos digitales y pueden tener algún tipo de problema y necesitar ayuda. 00:02:19
Esto también es importante tener en cuenta que al poder generarse un PIN los alumnos se le puede enviar 00:02:26
y pueden trabajar tanto en el aula como en casa desde cualquier dispositivo electrónico, 00:02:33
ya sea un móvil, una tablet, ordenador portátil o digamos ordenador sobre mesa. 00:02:37
¿Cómo trabajaremos con los alumnos de necesidades especiales? 00:02:44
Se les asignaría un alumno tutor, se les sentaría en pareja y trabajarían conjuntamente. 00:02:46
Si el alumno con necesidades tiene algún problema, el alumno tutor le ayudaría 00:02:53
y de esta forma lo que se procura es que estos alumnos con necesidades estén presentes en todas las dinámicas de clase 00:02:57
y se sientan totalmente integrados. 00:03:03
En cuanto a relevancia metodológica, decir que es un refuerzo positivo, 00:03:06
es una actividad muy motivadora y a la vez atractiva porque los niños no tienen la sensación de estar trabajando 00:03:11
una prueba o un examen, sino que están haciendo como si fuera un juego con luces, imágenes y demás 00:03:17
que les da la sensación de que están haciendo un juego más que un examen. 00:03:24
Y eso sería todo. 00:03:28
Subido por:
Juan H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 12:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS SAINZ DE LOS TERREROS
Duración:
03′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.68 MBytes

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