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Subido el 23 de julio de 2023 por Lidia Maria D.

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En el presente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para el quinto de primaria 00:00:00
basado en el trabajo cooperativo. 00:00:08
En esta situación se propone como eje conductor el cuidado de los mares y océanos. 00:00:13
Se van a trabajar conceptos vinculados a la gramática, ortografía, expresión. 00:00:18
Para finalizar elaborarán un proyecto de investigación que va a culminar con la creación de un cartel 00:00:23
sobre el día mundial de los océanos y mares 00:00:28
y una noticia para generar conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente. 00:00:32
Se ha tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje 00:00:37
para garantizar así una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:40
Para ello el aula se configurará por grupos cooperativos 00:00:44
y se utilizarán distintos espacios del centro para favorecer la implicación y creación de su producto. 00:00:47
Finalmente, dado que el centro dispone de recursos de PT y AL 00:00:53
facilitará la ayuda de orientación teniendo en cuenta las capacidades y necesidades del alumnado. 00:00:57
Esta situación está dividida en 10 sesiones. 00:01:04
La primera sesión corresponde a la fase inicial 00:01:09
en la que tratará de motivar al alumnado y conocer sus conocimientos previos 00:01:11
a través de una lluvia de ideas por medio de mentimentos 00:01:16
sobre cómo cuidar mares y océanos. 00:01:20
A continuación, para fomentar la comunicación oral y la compresión de textos 00:01:22
leeremos la lectura de cuando las sardinas pidieron vacaciones 00:01:26
y por último, por medio de un cajud evaluaremos al alumnado y afianzaremos el contenido. 00:01:32
Las sesiones número 2 y 3 corresponden a la fase Pasa a la Acción 00:01:40
en la que a través de grupos cooperativos los alumnos elegirán el nombre del equipo, los roles, etc. 00:01:45
y se les proporcionará una rúbrica de todo el proceso de evaluación. 00:01:51
Las sesiones 4, 5 y 6 corresponden a la fase de Investigación del Contenido. 00:01:54
Buscarán información y noticias sobre la contaminación medioambiental 00:02:00
a través de diferentes herramientas como MindApp para hacer esquemas 00:02:05
y la búsqueda de información a través de un entorno seguro 00:02:10
con el sitio web interactivo a través de la herramienta Thinking. 00:02:14
También crearán de forma grupal un cartel sobre océanos. 00:02:18
Las sesiones 7, 8 y 9 corresponden a la fase de Creación 00:02:21
en la que los alumnos utilizarán distintas herramientas digitales como por ejemplo el Canva 00:02:25
para exponer la noticia previamente elaborada. 00:02:30
La subirán al aula virtual a modo de tarea. 00:02:33
La sesión 10 corresponde a la fase de Evaluación 00:02:36
en la que se valorará el alumnado por medio de una diana de evaluación 00:02:40
y para terminar realizarán un parlet para publicar distintas noticias 00:02:44
y dará por finalizado nuestro proyecto. 00:02:48
Y aquí tendrán un código QR en el que se verá el PDF. 00:02:51
Gracias. 00:02:55
Autor/es:
Lidia Diez
Subido por:
Lidia Maria D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de julio de 2023 - 18:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA CAMPOAMOR
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
42.32 MBytes

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