LMS ASM - Contenido educativo
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Video explicativo
Buenos días, paso a presentar mi LMS para la consecución de un B2.
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En este caso estoy identificado como Alberto Sola Muñoz dentro de mi aula virtual que pertenece al CISCAM Formoso, del que soy director desde hace 11 años.
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Y la estructura de este aula virtual, como pueden ver, tenemos un apartado general en el que existen avisos, la guía didáctica con orientaciones para la realización de las tareas.
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existe un Excel Learning de programaciones didácticas
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la asamblea que es uno de los elementos fundamentales
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dentro del aula de educación infantil
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en el que si no vienen lo pueden realizar en casa
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es un Geniali hecho por mí
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en el que aparecen distintos aspectos
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de lo que es una asamblea, la canción de buenos días
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si hemos venido todos o no hemos venido
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cuantos niños y niñas son, se hacen las sumas
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cuántos han faltado, etcétera, etcétera. Volviendo al aula virtual, también quiero destacar que existe una infografía de normas de etiqueta, un foro para resolver dudas, existen distintas actividades HP, en matemáticas, en lógico-matemáticas hemos visto las sumas, en lectoescritura buscamos errores en las palabras que estamos empezando a escribir,
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Existe el cuento de la abejita que vino a cenar, realizado por mí, alojado en la mediateca.
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Aquí está la contraseña que la pueden pedir los alumnos a mi correo electrónico.
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Y además tenemos elementos como el libro de lecturas interactivas, el libro favorito.
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Tenemos una lectura comprensiva que ya vamos por la sexta.
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En los distintos proyectos tenemos experimentos para realizar en pequeños grupos.
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El Excel Learning de la prehistoria.
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en el que aquí se habla de la integración contextualizada, las actividades y recursos digitales están integrados de una manera contextualizada en el plan de estudios
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y en las áreas de desarrollo infantil, se seleccionan aplicaciones y juegos, cómo se alimentaban, existe un PPD, existe contenido DUA, en el que hay un aprendizaje activo.
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Aquí existe un pequeño audio en el que compruebas lo que sabes. Podemos hacer la personalización y diferenciación utilizando herramientas digitales que permiten la personalización del aprendizaje. Se proporcionan opciones y actividades. Existe colaboración. Aquí hay un juego. Existe la evaluación formativa y observacional con su propia rúplica.
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y el uso responsable y seguro dentro de la aula interactiva y virtual de EducaMadrid.
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Aquí me gustaría hablar también sobre la colaboración con las familias
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en las que se involucra en el proceso de aprendizaje digital de los niños.
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Todos y cada uno de nuestros alumnos tienen su usuario y contraseña.
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Existe para la evaluación y reflexión continua distintas maneras de evaluar,
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tanto la heteroevaluación como la autoevaluación y la co-evaluación.
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Aquí quiero enseñar también el número de participantes, que la privacidad de datos no muestro,
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pero se ve que hay 29.
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En el libro de calificaciones vamos a sacar el informe calificador,
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en el que vamos a sacar un resumen de calificaciones, por ejemplo,
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para que no se vean datos, que cada uno ha recibido sus propias insignias también,
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como hemos dicho antes, y hablando de la heteroevaluación, implica que el maestro evalúa el desempeño y progreso del niño,
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se puede proporcionar retroalimentación a través de diversas formas, comentarios, tareas específicas y constructivas,
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evaluaciones basadas en observaciones, evaluaciones formativas, el maestro puede utilizar herramientas interactivas dentro del aula virtual,
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como hemos visto en el caso del Excel Learning, aquí de la prehistoria.
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La propia autoevaluación implica que los propios niños reflexionan sobre su propio aprendizaje y desempeño,
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tanto dentro del aula, una vez que se ha terminado de trabajar con las tablets,
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como podemos hacer un portafolio digital en el que permita a los niños revisar y reflexionar sobre su progreso,
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las rúbricas interactivas, el maestro va a proporcionar criterios claros y ejemplos
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y en la co-evaluación implica que los niños evalúen el desempeño de sus compañeros
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tanto en actividades colaborativas en línea como foros de difusión moderados, etc.
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Y no me quiero extender más. Un saludo.
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- Subido por:
- Alberto S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 21 de abril de 2024 - 19:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CAMPOHERMOSO
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 27.40 MBytes
