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Compresión oral en los alumnos de infantil - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Jose Carlos Q.

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Hemos creado desde cero una infografía con la herramienta Canva para presentar una serie de estrategias para los profesores de educación infantil con el objetivo de favorecer la comprensión oral, también conocida como comprensión auditiva, en los alumnos del segundo ciclo de la etapa de infantil. 00:00:00
Este contenido digital se ha realizado para desarrollar objetivos y contenidos relacionados con el área de comunicación y representación de la realidad, para que los alumnos del segundo ciclo de infantil tengan capacidad de expresarse en un lenguaje determinado, tanto de forma verbal como no verbal, e interpreten lo que dicen las otras personas en un discurso oral. 00:00:18
Esta infografía recoge propuestas o estrategias que deben tener en cuenta los profesores de infantil a la hora de plantear un discurso oral. 00:00:41
Presentamos cuatro estrategias fundamentales para trabajar la comprensión oral. 00:00:50
Fomentar el diálogo, narrar cuentos, inventar historias, aprender canciones. 00:00:55
Por ello, la primera estrategia es fomentar el diálogo en el aula mediante la asamblea, en la que los niños hablen y se les pregunte sobre aspectos de su vida cotidiana. 00:01:01
La segunda estrategia consiste en narrar cuentos en los que se cree una atmósfera adecuada según el relato. 00:01:12
Para ello, se podrá exagerar los gestos y se podrá utilizar algún elemento como la marioneta como apoyo para los niños. 00:01:20
El tono de voz deberá ser moderado y la vocalización muy clara. 00:01:29
La tercera estrategia es inventar una historia que consiste en realizar una invención de historias a partir de imágenes. 00:01:33
Por último, presentamos la estrategia de aprender canciones que consiste en promover el aprendizaje de canciones para mejorar la pronunciación y lograr fluidez y rapidez. 00:01:42
Para garantizar la accesibilidad de la infografía, hemos utilizado textos sencillos para facilitar la comprensión de las instrucciones. 00:01:53
Además, hemos evitado utilizar una tipografía con una herramientaciones, la variación del tipo de fuente y el empleo de subrayados, cursivas y textos largos en mayúsculas. 00:02:02
A su vez, hemos complementado cada texto con imágenes representativas y se han seleccionado cuidadosamente los colores para que el contraste fuera adecuado para que los profesores con dificultades puedan acceder al contenido del documento. 00:02:13
El contenido está en formato PDF para conservar las características de accesibilidades creadas. 00:02:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jose Carlos Quiñones Prieto
Subido por:
Jose Carlos Q.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de julio de 2023 - 13:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAMO DIANA
Duración:
02′ 39″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
10.49 MBytes

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