Gestión de plataforma de aprendizaje Meudys Figueroa

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Meudys M. F.

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Mi nombre es Meudi Figueroa, soy profesora de lengua castellana y literatura 00:00:00

y voy a presentar la plataforma de aprendizaje Google Classroom 00:00:05

proyectada para mis alumnos de cuarto de la ESO 00:00:08

como evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:12

Como se puede observar, la plataforma ha sido adaptada 00:00:16

para presentarla como evidencia y el EMS está actualizado 00:00:21

ya que se incluye una guía que contiene todos los puntos necesarios 00:00:27

para su correcta presentación. 00:00:33

Así pues, veremos también que tenemos 26 alumnos matriculados 00:00:35

y que además nuestro EMS está configurado en bloques 00:00:42

y dividimos el contenido en bloques temáticos. 00:00:50

¿Por qué? Porque esto tiene una correspondencia 00:00:54

luego con lo que ellos van a tener en los exámenes. 00:00:58

Así pues, también hemos dejado diferentes materiales 00:01:01

en este caso para que pudieran recuperar los alumnos los apuntes 00:01:06

y también hemos intentado que esto tuviera siempre unas características 00:01:10

en las que vamos con el método constructivista 00:01:17

desde lo menos difícil a lo más difícil 00:01:20

de manera que ellos vayan construyendo a través de una metodología activa 00:01:23

todo el caudal o el input necesario para abordar con éxito esta asignatura. 00:01:27

Como veremos, además de los ejercicios interactivos 00:01:35

también dejamos rúbricas para que los alumnos puedan ir configurando 00:01:41

por ejemplo en este caso el cuaderno 00:01:46

pero también tenemos un repaso interactivo 00:01:48

en este caso ofrecemos un link que ellos pueden ingresar allí 00:01:50

y practicar lo que ya hemos visto 00:01:55

además del cajud que permite un repaso ameno de la asignatura 00:01:59

y además en el caso por ejemplo del bloque de sintaxis 00:02:06

vamos de manera tradicional y luego poco a poco 00:02:13

incorporando herramientas que a ellos les gustan más. 00:02:16

En el caso del bloque de comunicación y tipos de texto 00:02:20

también hacemos un flip classroom 00:02:24

a partir de una infografía, ellos tienen que leerla, entenderla 00:02:29

sobre un contenido que se trabaja ya desde primero de la ESO 00:02:35

y además van con la rúbrica 00:02:40

una rúbrica que básicamente viene a explicar lo que se les va a pedir 00:02:42

y por último en este caso una rueda en la que se elige 00:02:48

el tema que se va a tratar para la redacción en clase. 00:02:53

Si vamos ya directamente al bloque de literatura, el más complejo de todos 00:02:58

vamos a ir viendo que primero se da una presentación 00:03:04

luego el refuerzo y más o menos es el mismo esquema 00:03:07

repaso a través de un quiz, otra presentación 00:03:12

les pedimos también que utilicen mapas mentales 00:03:16

que a través de la plataforma Genialy nos permite hacer 00:03:20

ya que hay en este caso un material reutilizable 00:03:24

y de hecho todos los materiales están hechos por mí 00:03:29

y luego hacemos un quiz de consolidación a través de Socrative 00:03:33

que es anónimo, solamente les pedimos que utilicen su número 00:03:37

de lista y la clase y luego hemos incorporado aquí 00:03:41

una introducción que se hace con un Excel Learning 00:03:47

que está incluido dentro de la plataforma. 00:03:54

Y finalmente ya se explica totalmente. 00:03:58

Con respecto a los proyectos podemos decir que los alumnos 00:04:05

siguiendo la taxonomía de Bloom para los contenidos digitales 00:04:11

veremos que también seguimos estas habilidades del orden inferior 00:04:14

como recordar-comprender hasta las de creación que son habilidades superiores 00:04:20

en este caso ellos tenían que crear un Canva a partir de unas instrucciones 00:04:24

un texto instructivo, tenían que grabar un vídeo en el que daban una receta 00:04:29

y luego también una rúbrica de coo y autoavaluación 00:04:35

en el caso de los trabajos en grupo. 00:04:39

De manera tal que encontraremos que estas actividades de refuerzo 00:04:42

los quiz y los control abordan habilidades que permiten 00:04:47

que nuestros alumnos vayan trabajando diferentes competencias 00:04:51

gracias a un entorno digital variado y con tareas que den sentido a lo visto en clase. 00:04:54

Subido por:: Meudys M. F.
Licencia:: Reconocimiento
Visualizaciones:: 6
Fecha:: 28 de agosto de 2023 - 19:45
Visibilidad:: Clave
Centro:: IES MANUEL DE FALLA
Duración:: 05′
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1440x900 píxeles
Tamaño:: 154.08 MBytes