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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Laura S.

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Vale, pues pongo aquí el Canva para que se vea que soy yo la que lo ha hecho 00:00:00
Laura Sánchez Carretero y aquí en el pdf que se ve mejor 00:00:10
Crea tu norma para principio de curso, lo hemos hecho este curso que ha terminado 00:00:15
con 8 sesiones en las que íbamos entre todos poniendo las normas de la clase 00:00:22
Entonces en la primera sesión usábamos las tablets y la pizarra digital 00:00:29
viendo que es una norma, primero haciendo un brainstorming, después la rutina Philips 6-6 en grupo 00:00:34
para que todos hablasen, porque si no hay niños que ya sabemos que no hablan o otros que acaparan 00:00:41
y en el Padlet lo proyectábamos en la pizarra digital y ellos iban apuntando las ideas 00:00:48
y después pues teníamos un debate general con esas ideas que ellos habían apuntado sobre que era una norma 00:00:55
En la siguiente sesión, también con las tablets y la pizarra digital 00:01:02
aprendíamos de todo lo que había salido en la sesión anterior, que era una norma, que es obligatorio y que no 00:01:07
porque muchas veces eso no lo tienen muy claro 00:01:14
y con la rutina de pensamiento veo, pienso, me pregunto, lo contestan en un Google Form 00:01:17
y se proyectan las respuestas y debatimos en el gran grupo 00:01:23
ya que muchas veces a estas edades no todos tienen claro que es obligatorio y que no 00:01:28
En la sesión 3 no usábamos ningún recurso digital 00:01:34
pero en grupos cooperativos se repartían las tareas 00:01:40
pensaban qué normas eran las mejores que se podían aplicar a nuestro grupo 00:01:43
y usábamos para ello la rutina de pensamiento, afirmo apoyo y cuestiono 00:01:49
En la sesión 4 poníamos en común cuáles son las normas que habían salido en esos grupos 00:01:55
y elegimos las que más nos representaban 00:02:02
y cuando teníamos todas las normas que mejor nos representaban las colocábamos por orden de preferencia 00:02:05
y para repasar usábamos un cajud para ver si todos teníamos claro que es una norma y que no 00:02:12
En las sesiones 5, 6 y 7, pues en los ordenadores ya de la sala de informática 00:02:19
que me parecen mucho más cómodos a la hora de trabajar 00:02:25
con Canva, recordando un poco cómo se usa Canva 00:02:29
podían elegir si crear un póster o una infografía por grupos 00:02:33
los mismos grupos que usamos en la sesión 3 00:02:38
Las normas eran las mismas para todos, pero íbamos a ver los diferentes diseños 00:02:42
y de forma colaborativa, cada diseño se compartía con las personas del grupo 00:02:47
En la última sesión, con la pizarra digital y las tablas también otra vez en el aula 00:02:55
pues ya presentábamos el gran producto final a todo el grupo 00:03:04
de manera que nos salían 5 grupos, 5 pósteres e infografías 00:03:09
y con la rutina de pensamiento de antes pensaba y ahora pienso 00:03:16
sobre las normas, terminábamos esta secuencia didáctica 00:03:22
Después lo que hicimos fue imprimir los pósteres y las infografías 00:03:29
y entre todos decidimos cuál poníamos en clase, cuál en los pasillos 00:03:35
para que se viera cuáles eran las normas de nuestro aula 00:03:39
Subido por:
Laura S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 15:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN MIGUEL ARCÁNGEL
Duración:
03′ 47″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
15.73 MBytes

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