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4 ESO - TECNO. Resumen Tema 2 - Parte 3. Circuitos con diodos LED. - Contenido educativo

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Subido el 17 de noviembre de 2020 por Juan Ramã‼N G.

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... 00:00:00
Vale, entonces, lo vimos ya, una vez que vimos los conceptos principales, magnitudes y vimos las asociaciones de resistencias, 00:00:00
Empezamos a ver componentes 00:00:36
El primer componente son las resistencias 00:00:40
Repasamos un poquito los códigos de colores 00:00:42
Para saber cómo se podía saber cuál era el valor de resistencia 00:00:45
Por el supósito de colores 00:00:51
Eso está visto, está repasado 00:00:52
Y luego aquí tenemos las aplicaciones 00:00:55
La primera aplicación es el circuito divisor de tensión 00:00:58
Que es el que ya os he puesto aquí 00:01:01
Que se ha resolvido como os acabo de decir 00:01:02
Tengo dos resistencias 00:01:04
aquí os pongo una fórmula 00:01:06
pero esta fórmula, cuidado con ella 00:01:08
porque solo vale para el tramo AB 00:01:10
si yo os pregunto 00:01:12
por el tramo BC, ya os he hecho el lío 00:01:14
ya no me vale esa fórmula 00:01:16
¿vale? entonces cuidado 00:01:18
por eso yo prefiero enseñaros 00:01:20
la parte 00:01:22
más práctica que es 00:01:23
entender el circuito, de resolverlo 00:01:26
si cogemos las dos resistencias 00:01:28
las unimos en una y calculamos 00:01:30
la intensidad, con esa intensidad 00:01:32
luego yo ya puedo hacer lo que me dé la gana, cojo el trozo del circuito que me interese 00:01:34
y lo resuelvo. Y luego el otro circuito también que era interesante para la resistencia, 00:01:38
se va a utilizar una resistencia para proteger un diodo LED. Entonces, vamos a ver ahora 00:01:43
un ejercicio típico de resolución de diodos LED. Voy a copiar ese circuito, un diodo LED, 00:01:50
Una tensión 1 y yo voy a poner un valor 00:02:10
¿Vale? 7 voltios 00:02:14
Una resistencia que voy a poner 00:02:15
De 250 ohm 00:02:18
Entonces, me preguntan 00:02:19
¿Este circuito es válido? 00:02:30
¿O el LED explota? 00:02:34
Lo primero que tenemos que saber 00:02:35
Son las características de los LEDs 00:02:37
Y eso hay que saberse 00:02:39
Un LED normalmente 00:02:41
Tiene una caída de tensión 00:02:44
me provoca una caída de tensión, es decir, eso quiere decir que entre la energía que 00:02:46
tiene el electrón antes del LED y la que tiene después, hay una diferencia de dos 00:02:52
voltios. Aquí los electrones tienen dos voltios más que aquí, ¿vale? ¿Lo veis o no? Y 00:02:58
¿dónde han ido esos dos voltios? Esa energía se ha utilizado para generar la luz, la luz 00:03:08
del LED. Entonces, la primera característica de los LED es que provocan una pérdida de 00:03:14
2 voltios, una caída de tensión de 2 voltios. Y la segunda característica tiene que ver 00:03:20
con la intensidad. ¿Por qué? Porque si yo le meto mucha caña, el LED se quema, explota. 00:03:26
Entonces, la intensidad máxima que aguanta son 0,02 amperios, que es lo mismo que 20 00:03:34
miliamperios 00:03:42
son dos características 00:03:44
que tenemos que saberlo 00:03:46
¿vale? 00:03:48
no todos los leds 00:03:51
de todos los colores tienen las mismas características 00:03:52
pero más o menos con estas casi siempre 00:03:54
funcionan 00:03:56
entonces, ¿cómo metemos esto en nuestro circuito? 00:03:58
muy fácil 00:04:01
si a mi me preguntan si esto explota 00:04:02
o no explota, yo lo que voy a hacer es calcular 00:04:06
la intensidad que recorre el circuito 00:04:08
y voy a ver si supera a esta 00:04:11
¿vale? 00:04:12
si o no, si la intensidad que recorre 00:04:14
este circuito con estos valores 00:04:16
es más de 20 miliamperios 00:04:18
muerto 00:04:20
tenemos que cambiar nuestro 00:04:21
nuestro L 00:04:24
bueno, hoy vamos a resolverlo 00:04:25
para poderlo resolver 00:04:28
lo que nosotros hemos estudiado es 00:04:30
circuitos que solo tienen 00:04:34
pilas y resistencias 00:04:36
V, I y R 00:04:39
La intensidad, pilas, V y R. 00:04:40
¿Vale? 00:04:44
¿Cómo más pongo yo estos voltios que me dicen? 00:04:45
Pues fijaros que lo mismo que un LED, 00:04:48
si yo pongo una pila cada la vuelta de valor 2 voltios, 00:04:53
una pila con el positivo mirando hacia arriba. 00:04:56
¿Vale? 00:04:59
Una pila con el positivo mirando hacia arriba 00:05:00
hace que cuando los electrones lleguen aquí, 00:05:02
para atravesar esa pila, 00:05:06
gasten 2 voltios de energía. 00:05:08
Entonces, para resolver mi circuito, yo lo voy a resolver sustituyendo ese diodo por una pila de 2 voltios, dada la vuelta. 00:05:09
Ese es el truco. Y lo resuelvo y ya está. 00:05:21
Para resolverlo, os doy una receta. ¿Por qué? 00:05:24
Porque lo del UV igual de currero está muy bien cuando el circuito es sencillo. 00:05:28
Pero ¿qué pasa cuando tenemos un circuito más complicado? 00:05:32
Cuando tenemos un circuito que tiene varias pilas, varias resistencias y es un poco más complicado, 00:05:34
Yo voy a utilizar una receta que os di, que ya os la he dado varias veces, no la voy a montar en la pizarra, pero sí que voy a aplicarla. 00:05:39
Primer paso de la receta, y hay que sabérsela, ¿vale? Y todo esto que digo que hay que sabérselo, entenderéis que es porque cae en el examen. 00:05:51
Entonces, la receta hay que sabérsela. ¿Cómo se aplica la receta? Punto uno, resolver todas las asociaciones de resistencia. 00:05:59
No tengo ninguna. La única resistencia está resuelta. Con lo cual, me ahorro un paso. 00:06:07
Paso 2. Elegir un punto en el circuito P y una dirección para la intensidad. 00:06:13
Si no me lo da, me lo invento. Si al final esta intensidad me diera negativa, ¿qué quiere decir? 00:06:25
si la intensidad me da negativa 00:06:35
lo único que quiero decir es que 00:06:39
la dirección que he escogido 00:06:40
es a 3 00:06:42
¿vale? 00:06:44
entonces, si yo escojo esta dirección 00:06:47
hacia la derecha 00:06:49
y al final el resultado del problema es que 00:06:50
la intensidad es menos 5 amperios 00:06:52
quiere decir que son 5 amperios 00:06:55
en la dirección contraria 00:06:57
he hecho varias ejercicios, en absoluto 00:06:58
están perfectamente bien hechos 00:07:00
pero lo único que 00:07:01
como yo he elegido una dirección 00:07:04
podría haber elegido a derechas o a izquierdas 00:07:07
la que he elegido 00:07:09
es al revés de como sale, no pasa nada 00:07:11
entonces, ya veo 00:07:13
que tengo dos pilas 00:07:14
una de 7 y una de 2 00:07:16
la de 7 va a empujar más fuerte que la de 2 00:07:18
lo más lógico es que vaya en esa dirección 00:07:20
pues ya lo pongo así 00:07:22
para que se haga la intensidad positiva 00:07:23
pero insisto, si la pongo al revés me sale igual 00:07:25
con un número negativo pero el valor es igual de bueno 00:07:28
elijo entonces 00:07:30
segundo paso 00:07:33
un punto y una dirección 00:07:33
y ahora que hago 00:07:36
recorremos el circuito 00:07:37
poniendo en todas las resistencias 00:07:39
por donde llego 00:07:42
un más y por donde salgo 00:07:44
un menos, ponemos signos 00:07:46
a las resistencias, bueno pues empezamos a recorrer 00:07:48
el circuito en la dirección de i 00:07:49
en la resistencia que tengo 00:07:51
con un más y por donde salgo con un menos 00:07:53
vale, muy fácil ¿no? 00:07:55
punto, recorro 00:07:59
resistencia, más y menos, sigo 00:08:01
no hay más resistencia, no hay más resistencia, no hay más resistencia 00:08:03
y llego al final y no hay más resistencia 00:08:05
todas las resistencias que me encuentre 00:08:08
le pongo un más por donde llego 00:08:10
y un menos por donde salgo 00:08:12
¿de acuerdo? 00:08:14
solo hay una, solo pongo una 00:08:15
y ya el cuarto punto 00:08:16
que es el más importante porque es donde planteamos la ecuación 00:08:19
volvemos a recorrer el circuito 00:08:22
y aquí hacemos 00:08:25
si me encuentro una resistencia 00:08:26
v igual 00:08:28
a y por r 00:08:32
Y si me encuentro una pila, pues pongo igual a 1, porque me lo dan directamente el valor, ¿vale? 00:08:33
Lo que voy a hacer es ir sumando todas las ganancias o pérdidas de energía, para que nos entendamos, ¿vale? 00:08:44
Desde este punto hasta volver al mismo punto. 00:08:51
Entonces, vamos a empezar a recorrer el circuito, y voy a empezar a hacerlo. 00:08:55
¿Qué signo le pongo? Le voy a poner siempre el signo con el que salgo. 00:08:58
¿Vale? El signo de salida. 00:09:03
Por lo tanto, recorro el típico. 00:09:04
Me encuentro con una resistencia. 00:09:08
¿Cuánto vale V en una resistencia? 00:09:11
Y por R. 00:09:13
¿La resistencia la conozco? Sí, 250. 00:09:15
¿La intensidad la conozco? No, la pongo como una I. 00:09:18
¿Y qué signo le pongo? 00:09:22
El de salida. 00:09:24
Menos. 00:09:26
Sigo. 00:09:28
Me encuentro con una pila. 00:09:29
Pila, coger su valor y ponerlo 00:09:30
Simplemente, dos voltios 00:09:32
Signo 00:09:33
Menos 00:09:35
Menos también, porque sale por el menos 00:09:37
La pila está a la vuelta, como he dicho 00:09:40
Sigo, otra pila 00:09:41
Pongo otra vez V 00:09:43
Signo 00:09:45
Más 00:09:48
Y cuando llego al punto 00:09:49
Yo dije 00:09:51
Cuando llego al punto P 00:09:52
Igualamos, hacemos y resolvemos 00:09:56
Y ya está resuelto el circuito. 00:09:58
La respuesta es así de fácil. 00:10:00
Elegimos un punto P, 00:10:03
elegimos una dirección, 00:10:04
recorremos poniendo los signos 00:10:06
y luego hacemos esto. 00:10:08
Toda la resistencia I por R, 00:10:10
la pila V, el signo de salida, 00:10:11
igual a cero. 00:10:14
¿Qué me queda aquí? 00:10:15
Menos 250 ohmios, 00:10:17
es igual a 00:10:20
7 menos 2, 00:10:22
Que lo paso a otro lado igual, 00:10:24
menos 5. 00:10:26
¿Cambio aquí? ¿Cambio aquí? ¿Vale? Y me queda que ahí es igual a 5 entre 250. 00:10:28
Ojo, mi calculadora, pues seguramente, 5 entre 250 es 0,02. 00:10:40
¿0,02 qué? Amperios. ¿Cuántos son 0,02 amperios? 00:10:57
En miliamperios son 20 miliamperios. 00:11:08
¿Cuál era la intensidad máxima que aguantaba un LED? 00:11:12
¿Cuánto era la intensidad máxima que aguantaba un LED? 00:11:17
20 miliamperios. 00:11:22
¿Explota o no explota? 00:11:24
Está al límite. 00:11:26
Luce a tope, luce a tope, pero no explota. 00:11:28
¿Vale? 00:11:33
Con 7 voltios y 250 ohmios, ese LED no explota. 00:11:34
Ahora, como le pongo aquí un voltio más 00:11:38
O le pongo aquí 00:11:41
Un poquito menos de resistencia 00:11:43
Cualquiera de las dos cosas 00:11:45
Que va a provocar 00:11:47
Que haya más intensidad 00:11:48
Y entonces 00:11:50
Explotará 00:11:52
¿Vale? 00:11:54
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Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
Subido por:
Juan Ramã‼N G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
100
Fecha:
17 de noviembre de 2020 - 19:33
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTONIO GAUDI
Duración:
11′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
172.58 MBytes

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