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TAREA 6 VIDEO 2 - Contenido educativo

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Subido el 10 de junio de 2023 por Francisco Salv F.

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En la tarea 4 realizamos en el aula virtual un libro de calificaciones que vamos a acceder para explicar las actividades que planteamos. 00:00:00
En la primera actividad, que era la evaluación 1, creamos un HP. Luego en la evaluación 2 creamos otro HP y por último el cuestionario final. 00:00:17
En la primera evaluación creamos un verdadero o falso de tal manera que para comprobar si los alumnos entendían bien el enunciado del problema. 00:00:29
Para ello le dábamos el resultado y simplemente tendrían que contestar si era verdadero o falso. 00:00:44
Entonces, en este caso era verdadero, comprobábamos y correctamente, si no fallaban, pues el problema que era muy sencillito, pues demostraban que habrían comprendido el enunciado del problema. 00:00:49
En la segunda evaluación planteamos también otra actividad que era también dedicada a ver si eran capaces de formar o de construir un enunciado, para ello un enunciado cortito de un problema y unas palabras que tenían que arrastrar para formar ese enunciado. 00:01:05
La primera era que Pilar va a la compra con una cantidad de dinero, en este caso eran 335 euros, y regresa con 187 euros. 00:01:27
Entonces, al final, pues lógicamente la pregunta que se formulaba en el problema es cuánto gastó. 00:01:40
Entonces, le daba a comprobar y estaba correctamente. 00:01:50
Y por último, en la evaluación final, seguíamos con intentar a ver si los enunciados eran comprendidos, porque es para realizar cualquier problema es fundamental entender y comprender sobre todo los enunciados, si no es difícil ir a la resolución del problema. 00:01:56
Y en este caso, Ana ha comprado el jersey de 75 euros y una falda de 57, y en el jersey le han rebajado 75, 17 euros. 00:02:14
Entonces, la pregunta que le realizamos en primer lugar era, ¿qué es lo que ha comprado Ana? 00:02:23
Y le pondríamos, le pondría, se le pondrían varias opciones. 00:02:27
Lógicamente, les dábamos la pista de que la pregunta venía en el mismo color que la respuesta, 00:02:32
pero, lógicamente, pues, al ser un enunciado muy sencillito, pues, un jersey y una falda. 00:02:37
en el siguiente problema 00:02:42
era el mismo problema 00:02:45
pero en lugar de preguntarle 00:02:48
qué es lo que había comprado Ana 00:02:49
le preguntamos cuánto le habían rebajado 00:02:50
puesto que era otro dato que tenía el problema 00:02:52
y también le dejábamos la misma pista 00:02:54
en la siguiente 00:02:57
ya aquí ya preguntábamos 00:03:01
cuánto costaba el jersey y la falda 00:03:05
ya era un paso previo 00:03:08
a poder elaborar el problema 00:03:10
porque ya tendríamos que juntar esto 00:03:11
le damos también 00:03:13
eran 132 euros 00:03:16
y por último ya el problema 00:03:18
sería el problema final que cuánto 00:03:20
ha pagado en total contando con lo 00:03:22
que se había gastado y con lo que le habían 00:03:24
rebajado y en este caso pues ya 00:03:26
eran los 115 euros 00:03:28
terminamos el intento 00:03:29
enviábamos todo 00:03:32
enviar todo terminar 00:03:34
y todas las respuestas 00:03:35
estaban correctamente 00:03:38
elaboradas 00:03:40
Y con esto, la exposición de las actividades de mi libro de calificaciones del aula virtual. 00:03:41
Muchas gracias. 00:03:49
Autor/es:
FRANCISCO FLORES
Subido por:
Francisco Salv F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
10 de junio de 2023 - 17:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JAIME VERA
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
73.84 MBytes

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