Infografía Metodologías Innovadoras - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Mi nombre es Ana María Cano Ruiz y aquí presento una secuencia de aprendizaje con
00:00:00
innovación tanto metodológica como tecnológica para la asignatura de inglés segundo de bachillerato.
00:00:05
La secuencia de aprendizaje es titulada The Great Gatsby y consiste en ocho sesiones diferentes.
00:00:12
La primera es una sesión introductoria en la que los alumnos acuden al aula virtual
00:00:19
para familiarizarse con el material con el que se va a trabajar en esta secuencia de aprendizaje.
00:00:26
En la segunda tenemos la metodología activa Flipped Classroom, la clase invertida.
00:00:31
En grupos los alumnos han preparado distintas presentaciones sobre un aspecto del libro de
00:00:37
lectura, El Gran Gatsby, llevando a cabo una investigación previa.
00:00:42
Después tenemos la tercera sesión, Gamificación.
00:00:46
A través de la plataforma Socrative los alumnos crearán distintos quizzes para comprobar lo que
00:00:51
han aprendido sus compañeros y se creará un ranking de ganadores con los pseudónimos de
00:00:58
cada estudiante para así proteger la privacidad y los datos de los alumnos.
00:01:02
En la cuarta sesión se darán unas instrucciones para el proyecto final.
00:01:07
En grupos heterogéneos los alumnos van a grabar un final alternativo a la obra El Gran Gatsby.
00:01:13
Para ello tendrán que usar dispositivos de grabación y subirlos al aula virtual y demás.
00:01:18
5. Aprendizaje cooperativo. En los grupos ya formados previamente cada miembro tendrá
00:01:28
una responsabilidad diferente para la grabación del vídeo. En grupos heterogéneos habrá una
00:01:33
persona encargada del atrezo, otra del guión, etc.
00:01:38
6. Aprendizaje cooperativo. Parte 2. Los alumnos graban los vídeos y los suben al aula virtual.
00:01:41
7. Visionado de los vídeos. En clases se reproducen los vídeos y se apuntan
00:01:49
ideas importantes en el portafolio para hacer una reflexión personal.
00:01:54
8. Co-evaluación y auto-evaluación. A través de un formulario los alumnos
00:01:57
se evalúan entre ellos y realizan una evaluación personal también.
00:02:03
Así que esto sería todo.
00:02:08
- Subido por:
- Ana Maria C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de julio de 2023 - 12:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISABEL LA CATOLICA
- Duración:
- 02′ 15″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 63.83 MBytes
