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Sistema de Gestión. Arantza Delgado Huete

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Arantza D.

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Evidencia 1

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y voy a hacer el vídeo sobre una de las evidencias fundamentales que es el uso de plataformas. 00:00:00
Yo he utilizado la plataforma Google Classroom, que es la que utilizo con mis alumnos, 00:00:06
he utilizado la de ciencias, por ejemplo, 00:00:11
y entonces aquí se puede ver el código de clase para poder acceder 00:00:14
y pues actividades que he puesto, tareas que he hecho, 00:00:19
etcétera. Para las personas, sí que hay clases en personas, 00:00:25
podemos ver a los 46 alumnos que tengo registrados. 00:00:30
Igual en las calificaciones se puede ver a los alumnos con las notas que han ido sacando 00:00:35
en los ejercicios, tareas, si hay alguno que no me lo ha entregado. 00:00:41
Y luego los trabajos de clase los tengo divididos por temas. 00:00:45
Cada tema tiene el número del tema y un nombre que hemos designado al tema. 00:00:50
Entonces, por ejemplo, en el tema 1 de Europa hay un montón de cosas, materiales, 00:00:55
he hecho una carpeta de materiales con los mapas interactivos. 00:01:00
En el 2, por ejemplo, tenemos una infografía, tenemos vídeos explicativos, juegos, preguntas. 00:01:03
En el tema 4, por ejemplo, tenemos un mapa de la ciudad, 00:01:10
En el tema 4, por ejemplo, podemos encontrarnos Evalun. 00:01:16
En el tema número 5, trabajos con Canva. 00:01:22
Aquí, en el que los alumnos ya me lo han ido entregando, les he puesto un modelo. 00:01:31
Y trabajos, por ejemplo, de coevaluación. 00:01:37
En el tema 6, pues algún Geniali. 00:01:41
Tenemos también autoevaluaciones, exámenes, encuestas, que ya hemos utilizado, por ejemplo, el Google Forms. 00:01:45
Y luego, otra manera, aparte de la que hemos encontrado aquí del Evalun, para evaluar tenemos raíces. 00:01:53
En el cuaderno de clase tenemos, en este caso, los parámetros que he puesto si la actividad es diaria, 00:02:05
si está vigente en las actividades evaluables. 00:02:13
Por ejemplo, he añadido dos de las que habíamos puesto en el parámetro, las tareas y los controles. 00:02:17
Las tareas las he puesto como diarias, les he puesto una fecha de inicio y una fecha de fin. 00:02:23
De momento no le he puesto mostrar a la familia y tampoco publicar la nota. 00:02:28
Al igual que los controles, no he puesto que sea diaria porque se realizarán según considere. 00:02:33
Aquí he puesto el ejemplo del control 1. 00:02:39
Y luego en el cuaderno, para ver también el ejemplo, cojo la misma clase, vuelvo a coger la primera evaluación 00:02:42
y aquí me saldrían todos mis alumnos con las tareas, los controles, que son los que hemos puesto en los parámetros. 00:02:53
Dentro también del Classroom tenemos el tablón donde mis alumnos son bastante activos 00:03:03
y han ido poniendo preguntas para ayudarse entre ellos, fotos de los trabajos que han estado haciendo, 00:03:12
por ejemplo en robótica, preguntas hacia mí, luego hay más actividades que he ido poniendo, 00:03:21
por ejemplo en este caso el trabajo en grupo que era una co-evaluación, la auto-evaluación que hemos hecho última, 00:03:26
preguntas que se han hecho, preguntas que me hacen a mí, cosas que han querido ellos compartir, 00:03:33
como algún enlace para facilitar el estudio entre ellos, etc. 00:03:39
Muchas gracias por visionar el vídeo. 00:03:44
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:03:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Arantza Delgado Huete
Subido por:
Arantza D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 12:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.85 MBytes

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