Video Unit 17 | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes, otra vez estoy aquí para presentar la unidad 17 00:00:01

Esta unidad 17 está basada básicamente en vocabulario, ¿vale? 00:00:06

Lo más importante va a ser el vocabulario y saber cómo esas palabras que vamos a aprender forman su plural, ¿vale? 00:00:13

En este primer ejercicio vemos, por ejemplo, maletín, briefcase, wallet, purse 00:00:22

En los dibujos 1, 2 y 3 00:00:35

Y vemos que delante de la palabra tienen una A 00:00:38

Esa A está indicando que es singular 00:00:43

Y se va a traducir por un 1 00:00:46

Es decir, un maletín, una cartera, un monedero 00:00:48

En el caso de cuatro, cinco y seis tenemos 00:00:54

An address book, tissues, glasses 00:00:58

Aquí ya vemos que en lugar de an tenemos an 00:01:02

Puesto que la palabra que continúa, address, empieza por vocal 00:01:07

Entonces necesito esta consonante para unir el artículo indefinido con la palabra 00:01:17

An address, ¿vale? No se dice a address, sino an address book, un libro de direcciones 00:01:26

Tissues no tiene ninguna a delante y glases tampoco 00:01:32

Porque son palabras que vienen siempre, que se dan siempre en plural 00:01:37

¿Vale? Tissues, pañuelos, ya es plural, por lo tanto no puede tener delante un artículo indefinido en singular 00:01:43

Y glasses, igual, no decimos la gafa nunca, decimos las gafas, ¿vale? Siempre es una palabra plural 00:01:51

A credit card, una tarjeta de crédito, a hairbrush, un cepillo de pelo, a driving license, una licencia, bueno, un carnet de conducir, ¿no? 00:01:58

En la 10, 11 y 12, igual 00:02:09

Keys no tiene A delante porque tenemos varias llaves 00:02:14

Some keys 00:02:18

Money, igual, no tenemos A money porque no es un dinero, ¿vale? 00:02:20

Tenemos dinero, algo de dinero, ¿vale? 00:02:25

Y make up, igual, vemos ahí que hay una barra de labios, una máscara de pestañas 00:02:29

Pues make up, en general, maquillaje, en general, no decimos un maquillaje 00:02:34

Toda esa teoría viene recogida en el 2A y 2B 00:02:39

donde vemos que tenemos la diferencia del uso de A y AN 00:02:44

que es únicamente, como os he dicho, que la siguiente palabra empiece por consonante o por vocal 00:02:53

En caso de vocal necesito meter la N, en el caso de consonante no la necesito 00:03:01

¿Cómo hacen el plural estas palabras? 00:03:08

Imaginaos que en lugar de una llave, tengo tres llaves 00:03:11

O en lugar de un paraguas, tengo dos paraguas 00:03:15

Bueno, pues se va a hacer simplemente añadiendo la S, ¿vale? como en español 00:03:19

Sin embargo, hay otras palabras que van a tener otro tipo de plurales 00:03:23

Estas, estas que hemos visto ahora mismo, son las que se vendrían al tipo número 1, ¿vale? 00:03:32

El tipo número 2 consiste en aquellas palabras cuya terminación sea che, sh, s, o x, ¿vale? 00:03:42

En ese caso, we add s, es decir, en lugar de añadir una s, vamos a añadir es 00:03:54

S es el caso de watch, a watch, un reloj, un reloj, sin embargo, si tengo cuatro, four watches, a hairbrush, vemos la terminación, si en lugar de un cepillo de pelo tengo dos, digo two hairbrushes, ¿vale? 00:04:01

Y luego tenemos un tercer tipo de palabras irregulares, o sea, un tercer tipo de palabras que crean sus plurales de manera irregular, es decir, no siguen ni la regla número uno ni la regla número dos. 00:04:22

Aquí aparecen cuatro, hay muchos más en inglés, ¿vale? 00:04:36

Pero estos cuatro hay que sabérselos 00:04:42

A man, un hombre 00:04:44

Two men 00:04:46

A woman, una mujer 00:04:48

Three women, tres mujeres 00:04:51

A person, una persona 00:04:54

Five people, cinco personas 00:04:57

A child, un niño 00:05:00

Six children 00:05:03

¿Vale? Esto ya os digo, son cuatro ejemplos, hay muchos más y hay que sabérselos 00:05:05

Esto recapitularía un poco el tema de cómo se forman los plurales en inglés 00:05:10

¿Vale? Tenéis aquí el ejercicio 4, que dice, escribe los plurales de las siguientes palabras 00:05:19

Bueno, a cha, cha no termina en ningún sonido de los que hemos visto anteriormente 00:05:26

Por lo tanto, añade ese 00:05:30

A dog, five dogs 00:05:33

Igual, añade ese 00:05:36

En el número tres tenemos woman 00:05:37

Que hemos visto que era una palabra 00:05:40

Cuyo plural es irregular 00:05:41

A woman, three women 00:05:44

A purse, four purses 00:05:47

An orange, two oranges 00:05:51

A pencil, seven pencils 00:05:55

A sandwich, two sandwiches 00:05:58

Aquí sí añade es, porque el sonido final es ch. 00:06:01

A child, three children, porque child es una palabra cuyo plural es irregular. 00:06:07

A table, two tables, a car, eight cars, ¿vale? 00:06:13

Aquí viene un pequeño dibujo. 00:06:20

What things do you carry in your bag or package? 00:06:22

Show a partner, ¿vale? 00:06:25

Bueno, pues es un poco para practicar el tipo de cosas que llevamos en un bolso. 00:06:27

My kids, my work, my makeup, my money 00:06:30

Pronunciation is not necessary 00:06:34

Y en el, de esta misma unidad 00:06:39

En la parte de ejercicios 00:06:43

De esta unidad 00:06:47

Pues igual, son básicamente ejercicios para practicar el vocabulario 00:06:53

Tenéis aquí un crossword 00:06:59

Del cual tenéis las soluciones colgadas en el aula virtual 00:07:00

y bueno, el ejercicio 3 es un ejercicio que no tiene respuesta, no está en el solucionario 00:07:04

porque es uno de los que se evalúan para la gente que vaya a presentar tareas 00:07:14

como complemento a la nota de la evaluación 00:07:20

y luego el ejercicio 2, pues igual, para que practiquéis plurales, cuidado con esos irregulares 00:07:24

como children, women, men 00:07:30

y en el caso de 4A 00:07:33

no es necesario que lo hagáis 00:07:38

puesto que tiene que ver con pronunciación 00:07:41

y ya os digo que en este curso de a distancia 00:07:43

no es necesario 00:07:46

y bueno, os cuelgo vídeos 00:07:47

estos vídeos de la sesión de hoy 00:07:51

y os pongo la teoría y ejercicios 00:07:53

para la semana que viene 00:07:56

venga, buena semana 00:07:57

Gracias. 00:08:00

Video Unit 17 - Contenido educativo

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