Infografía B2 "Healthy habits" - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2023 por Noelia C.

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Buenas tardes, mi nombre es Noelia Crespo Bardera y me gustaría explicar la infografía que he creado, 00:00:00

que es un recurso digital que mis alumnos pueden encontrar en nuestra aula virtual de la Asignatura 00:00:05

de Ciencias Naturales en el apartado de la unidad 2. Si hacen clic encima de este enlace que encontrarán 00:00:11

aquí, les dirigirá a la biblioteca de Educamate. Bien, esta es la infografía que he creado para 00:00:18

mis alumnos es una infografía formada por tres partes diferentes. Está relacionada con el tema 00:00:24

de la nutrición y de los hábitos saludables. En esta primera parte de la infografía introduciremos 00:00:31

la situación de aprendizaje a través de pictogramas que van a permitir la accesibilidad de los alumnos 00:00:39

TEA de mi centro, puesto que es un centro preferentemente TEA. Esta pregunta va a introducir 00:00:44

a los alumnos a la situación de aprendizaje, a trabajar en esta unidad. Posteriormente a través 00:00:51

de esta descripción pues presentaremos lo que son los hábitos saludables y los alimentos saludables 00:00:56

y al final de esta primera diapositiva de la infografía los alumnos van a tener ejemplos 00:01:02

visuales de lo que es una alimentación saludable. Nuevamente encontraremos pictos que ayuden a los 00:01:07

alumnos con TEA a identificar lo que tienen que realizar en cada parte de la infografía. En una 00:01:13

segunda diapositiva vamos a presentar a los alumnos las formas de trabajar, en este caso 00:01:19

los pictogramas indican que debemos pensar y trabajar en las diferentes actividades que 00:01:24

hemos planteado. La metodología para trabajar con estos alumnos de sexto de primaria en el 00:01:28

área de ciencias naturales que se ha elegido es la siguiente, el trabajar de forma interdisciplinar, 00:01:32

de forma activa y a través de cinco actividades diferentes que van a potenciar o que van a 00:01:38

favorecer que esta situación de aprendizaje se desarrolle de forma correcta. Una primera 00:01:43

actividad será una actividad de introducción conocida como el cómic comestible, en la cual 00:01:48

los alumnos van a tener que hacer un cómic cuyos personajes principales han de ser alimentos 00:01:53

saludables. Una segunda actividad en la que trataremos de comprender, como bien indica el 00:01:58

pictograma, lo que es la pirámide alimenticia. Una tercera actividad basada en un restaurante 00:02:04

o role play en la que los alumnos deberán crear diferentes menús y atender a diferentes clientes. 00:02:11

Una cuarta actividad en la que cada alumno va a contribuir enseñando a la clase las recetas que han creado en grupos. Y una actividad final llamada Yes Chef o Sí Chef, que es una actividad colofón que nos va a permitir el poner en práctica lo aprendido en todas las anteriores. 00:02:18

Finalmente, los alumnos han de ser conocedores de la evaluación y es por ello que a través de este pictograma le indicamos cómo les vamos a evaluar 00:02:34

Principalmente en tres pasos, antes, a través de su conocimiento previo de la situación de aprendizaje, durante y finalmente cuando ésta acabe 00:02:43

¿Qué tienen que ser capaces de hacer y ellos entender qué han logrado? 00:02:52

Pues el identificar y comprender vocabulario relacionado con el tema, el completar diferentes actividades en grupo puesto que es como se ha planteado para la situación de aprendizaje y el crear diferentes proyectos utilizando las cartulinas y el portfolio que sea otorgado. 00:02:57

Eso es todo, muchas gracias. 00:03:14