LMS-Pilar Blázquez
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Hola, soy María del Pilar Blázquez Medina,
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profesora de Educación Secundaria Obligatoria
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del Colegio Edith Stein de Madrid.
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Voy a explicar a través de este vídeo
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una de las evidencias fundamentales
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que es la gestión de aprendizaje y evaluación.
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Voy a hacerlo a través de una de las plataformas
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que utilizo en mi labor docente,
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que es Google Classroom.
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Voy a centrarme en una de las clases,
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en este caso en Geografía e Historia,
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de la clase de primero ESOB.
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Para explicar cómo tengo organizada
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esta aula virtual, los alumnos y los contenidos.
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Lo más importante a la hora de crear la clase es matricular a los alumnos a través de este código de clase generado por el propio sistema.
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Así los alumnos con este código pueden acceder a la misma.
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Por otra parte, el profesor también, como otro modo, puede entrar en la pestaña de personas,
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clicar en este icono y añadir la dirección de correo de dicho alumno para enviar la invitación.
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Cuando este acepte esta invitación, ya entraría a formar parte de la clase virtual.
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Por otro lado, también he creado unos elementos incluidos en el navegador Chrome, los elementos de accesibilidad, el productor, el lector, el zoom, el cambio de fuente y también la herramienta para los alumnos que tienen dislexia.
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Una vez que ya tenemos la clase configurada con los alumnos, pues en el tablón en el que nos encontramos ahora mismo, pues van apareciendo, según se van subiendo los contenidos, los materiales, pues van apareciendo las notificaciones.
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¿Qué contenidos pueden ser? Pues los contenidos de los exámenes, material de repaso, recordatorio de fechas, cuándo se van a mirar los cuadernos, parciales, los esenciales, lo que entra en el examen, etc.
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Además también aquí pueden encontrar lo que es la etiqueta, tenemos el QR creado a partir de la infografía que creé con las normas en etiqueta, aquí aparece la infografía y además también tienen un vídeo con las normas en etiqueta explicadas de una manera amena.
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Todo este contenido lo pueden consultar siempre que ellos lo necesiten.
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Por otra parte, en la pestaña de trabajo de clase es donde aparece la secuenciación didáctica de la asignatura.
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Desde un principio, además de tener las normas de etiqueta, tienen la guía didáctica en la que les aparecen los criterios de calificación, de evaluación, como los temas a tratar y lo tienen también disponibles para cuando ellos lo necesiten consultar.
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Estos temas están secuenciados, como podemos ver, tema 1 al tema 10, también tienen un apartado con un repaso global y otro apartado con recordatorios y avisos varios para entrega de cuadernos, tareas, lo que entra en los esenciales del curso, contenidos de varios exámenes.
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El tema cero es a modo de repaso en el que pueden encontrar ellos diferentes actividades digitales como campus y mapas interactivos para poder repasar todo lo del curso anterior.
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El resto de temas están organizados en función de una serie de contenidos teóricos que tienen los estudiantes a su disposición, así como ejercicios que ellos pueden realizar.
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Por ejemplo, aquí tienen material de apoyo y de refuerzo con más material de lo que hemos visto, un mapa mundi, tienen vídeos también para visionar y tienen además fichas para repasar el tema, un cajud a modo de autoevaluación y un parcial también con un formulario Google como instrumento de evaluación.
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Para nosotros también puede ser importante a la hora de evaluarles y ponerles una calificación.
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Asimismo, también es algo que me parece muy importante que permite Google Classroom es la comunicación,
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es decir, crear un canal de comunicación donde los alumnos pueden plantear dudas de un ejercicio o de un tema
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y nosotros, los docentes, poderles responder.
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Aquí, por ejemplo, en el tema 4 tuvieron que hacer un cartel que se les asignó y ellos tuvieron que entregar las tareas y se les calificó.
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en el recordatorio que tenían que hacer en el cartel, aquí tenemos una conversación en la que un alumno quería recordar la fecha en la que se podía entregar
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y la profesora contestó, que era yo.
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Ya para terminar, considero que Google Classroom es una herramienta importantísima de gran utilidad y que facilita la labor docente día a día.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- María Del Pila B.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 10 de agosto de 2024 - 12:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EDITH STEIN
- Duración:
- 04′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.18 MBytes
