Evidencia fundamental 1 portafolio CDD
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Presentación herramienta/plataforma de gestión de aprendizaje
Hola, soy Ana Belén García, profesora de la Especialidad de Laboratorio
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e imparto docencia en ciclos formativos de la Especialidad de Química.
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A continuación voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que yo utilizo,
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concretamente utilizo el Aula Virtual de EducaMadrid.
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Vamos a entrar en uno de ellos, concretamente este,
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de Técnicas Básicas de Microbiología y Bioquímica.
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Es un módulo que se imparte en el segundo curso de grado.
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Los alumnos se matriculan mediante automatriculación. Yo el primer día les doy, aquí están todos los alumnos matriculados, el primer día les doy una clave para matricularse, para la automatricula.
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En general es una sección que está destinada a comunicaciones varias y sí, a aspectos varios del curso. Hay un foro de avisos en el que se van avisando de cosas que van ocurriendo durante el curso de este módulo.
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luego también tengo un enlace a Webex e Integrado en EducaMadrid
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por si tuviéramos que realizar como en el pasado alguna clase online
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y también un espacio para etiquetas en las que yo voy añadiendo recordatorios
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de cosas que hemos visto en el aula para recordárselo a los alumnos
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y también para aquellos que no habían estado presentes en el aula que tengan en cuenta.
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La siguiente sección corresponde a criterios de evaluación y calificación
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En ella está subido un recurso que corresponde a la presentación del curso 22-23 en la que se resume la programación didáctica del módulo y remarco los criterios de evaluación y calificación que voy a seguir.
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La siguiente sección corresponde a las prácticas de laboratorio. En ella simplemente encuentran una infografía sobre las normas de seguridad en el laboratorio de microbiología y una presentación sobre la gestión de residuos en el laboratorio de microbiología.
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Por ejemplo, esta es la presentación. Vamos a ir ahora a ver las distintas secciones, que es el resto de las secciones del aula virtual que están destinadas a las distintas unidades de trabajo.
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Entonces yo por ejemplo aquí vienen las unidades de trabajo de la 1 a la 9
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que son las que están divididas los contenidos del ciclo
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y bueno está destacado la última unidad de trabajo que se ha visto
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porque a medida que va avanzando el curso yo voy destacando la unidad de trabajo en la que nos encontramos
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Los contenidos de cada una de las unidades de trabajo varían
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Hay algunas unidades de trabajo en las que solo se trabajan contenidos conceptuales o teóricos
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y en otras contenidos procedimentales o prácticos, porque se realizan prácticas en el laboratorio.
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Entonces, cada sección puede variar un poco, si bien tienen aspectos comunes.
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Entonces, por ejemplo, todas ellas tienen un foro propio que tiene el título de dudas y aportaciones varias.
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En el foro, pues los alumnos van preguntando dudas que tienen sobre los contenidos de la unidad,
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incluso pueden aportar si encuentran algún vídeo o algún recorte de periódico,
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alguna noticia sobre los contenidos que se están tratando.
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Además del foro, en cada unidad de trabajo tenemos una carpeta de presentaciones.
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En la carpeta de presentaciones lo que encuentran los alumnos son los PDF de las presentaciones
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sobre los contenidos proyectados en clase, en el aula, que ellos ya se quedan para ellos
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para consulta, para estudio y demás.
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Luego también tenemos una carpeta de prácticas para aquellas unidades de trabajo
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en la que sí que haya prácticas de laboratorio.
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Estos son los guiones que ellos luego tienen que cumplimentar y entregar.
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Entonces, para ello yo creo diferentes tareas, ¿vale?
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Para entregar, pues aquí, entrega guión de la práctica 3,
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entrega prácticas de bioinformática.
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Y luego, además, tienen la opción de un cuestionario para autovaluación.
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Hay distintos tipos de preguntas.
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Este tipo de preguntas me gustan mucho en este módulo concretamente
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porque es un módulo muy visual.
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Hay otro tipo de preguntas en el cuestionario, aquí por ejemplo están de opción múltiple, de responder brevemente.
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Tengo varias opciones de retroalimentación y a mí me gusta especialmente esta parte porque con comentarios cortos, las caras son brillantes, los distintos emoticonos y demás,
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voy resaltando aquellas partes que están bien y comunicando también los errores que ellos tienen.
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Además del aula virtual utilizo raíces. En raíces registro las faltas de asistencia del alumnado y también sus retrasos.
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Además, obtengo, extraigo los informes de las faltas de asistencia del alumnado por módulo.
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Además de utilizar raíces para registrar las faltas de asistencia y los retrasos de los alumnos,
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lo utilizo para introducir la calificación de cada uno de los módulos por cada trimestre.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Belén García Martín
- Subido por:
- Ana Belén G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 15:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VIRGEN DE LA PALOMA
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1364x768 píxeles
- Tamaño:
- 15.12 MBytes
